（2份）2023年在带头推动改革发展稳定、带头坚持和加强党的全面领导等六个方面“六个带头”对照检

（2份）2023年在带头推动改革发展稳定、带头坚持和加强党的全面领导等六个方面“六个带头”对照检查材料2023年民主生活会个人对照检查材料(六个带头)六个带头指：（一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面（二）带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面（三）带头坚持和加强党的全面领导方面（四）带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面（五）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面（六）带头落实全面从严治党政治责任方面正文按照县纪委、县委组织部的有关安排要求，本人紧扣2022年度民主生活会主题，会前认真开展理论学习，深入学习党章党规党纪、《习近平谈治国理政》第四卷等和党的二十大会议精神，学习习近平总书记对机关管理工作的重要指示批示精神，进行了专项集中学习研讨，认真开展谈心谈话、广泛征求意见建议，结合个人思想、工作和生活实际，对照党员标准认真查摆问题、深刻剖析问题根源，进一步明确了努力方向和改良措施。现在将对照检查情况汇报如下：一、存在的主要问题〔一〕是否带头深刻领悟〞两个确立〞的决定性意义，增强〞四个意识〞、坚决〞四个自信〞、做到〞两个维护〞方面。第一个是政整治管理论学习不够深入。集中学习安排比拟密、抓得也比拟紧，但对个人自学抓得还不够，在学习的过程当中，更多的是学习上级要求和安排的内容，主动、深入、系统学习的积极性和兴趣和主动性不高。第二个是学习的广度不够。把理论学习简单的理解为读读报纸、听听报告、做做笔记、写写心得体会，对其缺乏深层次思考，未能真正系统、透彻的学习领会，学习笔记摘句抄段的任务式学习痕迹明显，存在着一定的实用主义，学习内容缺乏系统性、全面性。三是理论联系实际不够。在政整治管理论学习中存在走形式、走过场现象，看得多思考少、浏览多记住少，不能从更深层次去研究、去理解、去运用，去指导工作，存在联系工作实际缺乏，学用脱节的情况。〔二〕是否带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。第一个是在学以致用上还存在差距。如：对党的二十大精神学习过程当中，注重检验看掌握了内容没有，对掌握内容后理解消化做的不够，导致掌握了文件内容，却不能够紧密结合本员工作去落实。第二个是大局观念不够强。对上级的重大决策研究不够透彻、理解不够系统，有时没有完全处理好局部利益和整体利益的关系，存在一定的本位主义、实用主义思想，考虑本地利益比拟多一些。三是推开工作落实力度不够。对单位会上决定的事项认真负责、统筹谋划，想方设法在工作落实上下功夫，但对上级一些政策的贯彻，一些重大工程的落地，一些年度预定目标的完成，抓落实的力度还不够大。〔三〕是否带头坚持和加强党的全面领导方面。第一个是遵守党的组织纪律还不够严格。未按高标准、严要求开展组织会议。如在党组会上习惯于会前表态，定调子；和党员干部的深入交流不够，平时和党员干部交流多为安排工作、提工作要求，静下心和普通党员谈心、提醒不多。第二个是贯彻民主集中制有时还不充分。比方：对于一些时间要求紧、比拟紧急的事项，有时商讨还不够充分，征求意见还不够到位。〔四〕是否带头坚持以人民为中心的发展思想，推进改革发展稳定方面。第一个是宗旨观念有所淡化。在实际工作中，总是把工作业务放在先，没有把深入基层、及时和群众沟通交流、了解诉求作为核心工作。有时虽能走访入户但是走访也是流于形式，走走样子，没有带着问题、带着政策、带着解决问题心态去走访，达不到预期的效果。第二个是调查研究不够实在。把下基层执行调研作为一种形式，注重场面热闹，不注重调研实效，存在走马观花、蜻蜓点水和雾里看花等问题。〔五〕是否带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面。第一个是节约意识不够。艰苦奋斗精神保持不够，缺乏过〞紧日子〞的思想性，对水、电、办公用纸等公共资源缺乏节俭意识，标准执行还不够严格。第二个是对身边工作人员教育、引导疏通和监督做得还不够到位。虽然平时对个人要求很严格，但在对身边人咬咬耳朵、扯扯袖子等方面做得还不够。三是执行纪律不严。对党的政治纪律内涵有时认识不清，理解不深、不透，甚至有偏差，错误地认为遵守政治纪律是高级别领导干部的事，个人作为中层干部，不可能有问题，甚至简单认为只要在思想上、行动上和中央保持一致即可，其它的无所谓。〔六〕是否带头落实全面从严治党政治责任方面。第一个是性子急躁，修养不够。批评下属不顾情面，安排的工作没有落实就爱啰嗦，甚至发脾气。主动到上级汇报思想、交流工作较少。只顾埋头工作，不顾抬头望路，怕给领导添麻烦，怕耽误领导办大事，担忧个人不善言辞反而〞坏事〞，有简单做事的心理，无视了〞磨刀不误砍柴工〞的道理。第二个是激情减退、不愿担当。随着从严管党治党的不间断深入，权力空间小了，监督问责严了，乡村振兴、产业发展、工程建设，工作压力越来越大，岗位风险越来越高，存在畏难厌战，不愿吃苦，干事既缺乏激情，又缺乏韧劲的现象。二、产生问题的原因分析针对上述问题，深刻反思自身存在的突出问题，不管是被动适应，还是随波逐流，都是主观上出了问题。〔一〕从学习上讲，无视了理论学习，放松了主观世界的自我改造。共产党员的纯洁性、先进性来自于不间断地自觉改造主观世界。只有不间断地加强政整治管理论学习，才能坚决社会主义理想信念，提升自身的党性修养。由于放松了学习，自觉不自觉淡化了〞三观〞教育，无视了主观世界的改造，导致工作满足于现状，创新意识不强，缺少应有的进取精神，从而产生了这样那样的问题。〔二〕从党性上讲，主要是宗旨意识有所淡薄，群众观念弱化。党的宗旨是全心全意为人民效劳，也是衡量一位党员干部行为准则的最高标准。作为一名在机关工作的党员，只有把个人工作融进到为群众效劳中，才能实现其本身价值。对群众疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是全心全意为人民效劳的宗旨意识淡薄了，在思想深处没有解决好〞为了谁，依靠谁，我是谁〞的问题。〔三〕从工作上讲，主要是缺乏主动性和勇于创新的胆识。工作中错误地以为，个人只是挂职干部，没有必要去专研去学习，只要循序渐进，按照上级要求处理好平常事务就完事大吉，不需要创新。基于这种想法，不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想，因此学习放松了、工作松劲了、标准下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主动性、创新意识有了差距。三、以后的努力方向和改良措施针对自身存在的不足和缺乏，在以后的工作学习和生活中，我将在社区党委的正确带领下，切实强抓整改落实，不间断提高个人的工作水平和工作能力。〔一〕加强学习，提升素质。深刻领悟〞两个确立〞的决定性意义，增强〞四个意识〞，做到〞两个维护〞，树立终身学习的理念，将政整治管理论学习和业务学习都抓在手上，使思想和实际相结合，做到思想上不间断进步，观念上不间断更新，工作上不间断创新。积极党组中心组组织的集中学习，努力刻苦学习党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、党章修正案等相关内容的学习。〔二〕牢记宗旨、强化意识。结合县委、县政府工作安排和招商引资重点工作任务，深入下沉基层，察民情、摸实情，拿出破解难题的实招、硬招，推进决策安排落地见效。〔三〕严格要求，改良作风。强化纪律意识，对纪律心存敬畏，时时处处严格约束个人，全心全意为人民效劳，做到从遵守和维护党章入手，遵守党的政治纪律和单位每一项纪律规定，自觉加强党性修养。〔四〕主动作为，踏实工作。围绕创立现代化工业园区的总体定位，常态长效解决工程建设、招商引资、效劳企业中的现实问题。全面深化改革，大胆探索创新，重点在经济体制、政府职能转变和行政管理制度等3大方面进行改革创新，激发园区发展活力。以上是我的分析检查和整改措施，一些不够深刻、不够具体的地方，恳请各位领导、同志们提出批评意见，我一定虚心接受，认真整改，以后努力把工作做好，不辜负组织和同志们的信任和期望。2023年对照六个方面民主组织生活会个人对照检查材料4870字文根据《关于认真开展好2022年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求，我对照6个方面，结合学习成果及工作实际，深入查摆问题，查摆剖析思想根源，制定整改措施。现将个人对照检查情况汇报如下。一、查摆的问题（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面一是在全面系统认识和把握“两个确立”内涵上有不足。没有从总体上、整体上、制度上深刻认识和具体把握“两个确立”之间相互促进、相得益彰、内在一致的紧密联系，往往习惯先重点对其中的一个方面进行学习研究、领悟践行，主观上认为这样可以更容易学深悟透，但却忽略了“两个确立”内涵的丰富性和逻辑的严密性。由于缺乏学习贯彻的科学性，自己对“两个确立”蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑理解和把握得不够充分、全面和深刻，在学习成效和实践效果上，未能达到高水准和高质量。二是政治“三力”有待提升。有时不善于从政治和大局上观察分析问题，政治意识淡漠，政治敏锐性不强，对“两个大局”是我们谋划工作基本出发点的认识和把握不到位，缺乏战略眼光和辩证思维；对新发展阶段的定位、内涵和要求认识不足，对“四大考验”的长期性复杂性、“四种危险”的尖锐性严峻性认识不足；从政治上判断和把握新形势下推动全面从严治党向纵深发展不到位。三是政治自觉尚未形成。政治能力不足，“学得不够深”，学习习近平新时代中国特色社会主义思想存在“偏差”，贯彻党的路线方针政策存在“温差”，完成党中央和上级党组织作出的决策部署存在“落差”。“悟得不够透”，不能自觉从新思想中找思路、找方法、找答案，不具备把党的创新理论转化为指导实践、推动工作的基本功。“跟得不够紧”，学习明显滞后，做“应景文章”，搞形式主义，学用脱节。（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面一是领会习近平新时代中国特色社会主义思想原创性的理论贡献不够深。学习习近平新时代中国特色社会主义思想存在薄弱环节，针对性不够，往往注重读原著、学原文、悟原理，但对其中多个层次多个方面形成的原创性的理论贡献，没有进行专题性的学习研究，对于这些首创性的世界观和方法论，对于符合当前中国国情的创新性治国理政的理论学说，思考、认识得不够深刻，没有及时把握历史方位和实践基础发生的深刻变化，思想和行为有时跟不上新形势新要求，导致自己对社会主义发展规律的认识相对滞后。二是学习理解不够深入。党的二十大大胜利召开后，坚持把学习宣传贯彻党的二十大大精神作为当前和今后后一段时期的重大政治任务，深入学习、深入思考、深入贯彻，制定了系列制度，班子成员在学习的自觉性上也有所提高，但通过研讨、对照，深感在政治理论的学习上还需要进一步加强，重干事、轻学习，对党的理论著作及领导讲话等，概括学习的多，深入系统学习的少，闲时学一阵子，忙时学的少，对于某些专业层面的知识存在浅尝辄止、不求甚解的现象，有时候看报纸也是看看大标题，对一些新问题，新理论研究不够透彻。三是理论联系实际不强。对如何运用习近平新时代中国特色社会主义思想，开创宣传思想工作新局面研究的不深不透，存在学用“两张皮”现象，没有真正做到知行合一，理论和实际有脱节，理论指导实践效果不好，没有真正做到运用习近平新时代中国特色社会主义思想去指导实践、解决宣传思想文化工作中出现的问题、难题，一定程度上存在着学用脱节的现象。（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面一是对民主集中制抓的得不够紧实。对党委议事内容和权责范围量化细化的还不够到位，虽然制定了表彰奖励、选拔任用、议财理财等规范，但没有及时将“重”细化分解，将“大”量化分档，在如何减少弹性空间，增加刚性要求等方面，仍有不少短板弱项，议事决策针对性、操作性、规范性还存在虚化弱化现象。二是上级决策部署执行落实不彻底。反思工作中存在的问题，发现上级一再要求基层干部要抓好决策部署和上级要求的贯彻落实，然而扪心自问，自己做的也很不到位。对于在实际工作中如何执行好、落实好没有深入思考、也没有结合实际积极主动贯彻下去。三是带头执行请示报告制度的要求坚持不好。没有能够做到带头严格执行请示报告制度，对于哪些问题应该请示、哪些事项需要报告还存在模糊认识，正因为认识不清、界定不准，导致执