渭南师院学前儿童健康教育期末试题(六套)

渭南师范学院教育科学学院2012－2013学年第1学期《学前儿童健康教育》试题（A卷）考试类型:考试课程类型:必修课专业:学前教育年级:2011级命题要求一、必须严格依据教学大纲命题，不得随意降低标准。二、知识面覆盖在80％以上，既要考查基本知识又要考查解决问题的能力。三、试题必须用钢笔或油笔工整的抄写。除填空题外其他类型题目均不必留答案位置。一、简述（每题5分，共20分）1、学前儿童健康教育的内容有哪些？2、学前儿童基本动作练习包括哪些内容？3、学前儿童饮食与营养教育的目标有哪些？4、简述学前儿童健康教育评价的实施过程。二、案例分析（15分）露露，是一个内向的女孩子。她有一个特殊嗜好，喜欢吮吸手指头，经常一个人偷偷的将手指头放在嘴里津津有味的吸，吸的手指头都蜕皮了，大拇指关节处被吸的肿的高高的。据父母反应，这个习惯在2岁就已形成。露露又将他的小手放在嘴巴里了，好象婴儿吸奶瓶一样，老师告诉她，这样很不卫生的，请她拿出来，可是转个身她又我行我素了。睡着的时候，我们又发现她将手指头塞在嘴巴里，香甜的进入了梦乡……我们悄悄的将她的手指头拔出来，没有想到，她居然能在睡着的时候，将手指头继续塞回嘴巴里。如果你是露露的老师，你该怎么办？三、综合运用（20分）假如当你在组织幼儿进行户外活动时，突然发现一名幼儿跌倒而发生鼻出血，此时你该如何进行紧急处理？止血后，应如何结合现场的情境进行随机教育？四、设计题（第1小题15分，第2小题30分，共45分）1、假如你是某幼儿园园长，该园小、中、大各2个班，请你为该园设计一次幼儿园全园运动会。2、请以“保护眼睛”为主题设计一次中班教学活动。渭南师范学院教育科学学院2012－2013学年第1学期《学前儿童健康教育》试题（B卷）考试类型:考试课程类型:必修课专业:学前教育年级:2011级命题要求一、必须严格依据教学大纲命题，不得随意降低标准。二、知识面覆盖在80％以上，既要考查基本知识又要考查解决问题的能力。三、试题必须用钢笔或油笔工整的抄写。除填空题外其他类型题目均不必留答案位置。一、简答题（每小题10分，共20分）1、幼儿健康教育的意义？2、学前儿童心理健康教育的内容有哪些？二、论述题（15分）你认为学前儿童健康教育如何开展才能富有成效？三、案例分析（20分）每天早上来幼儿园，尚杨小朋友从不象别的小朋友那样高高兴兴地走到老师面前问好。每次不是搂者妈妈的脖子就是拽着妈妈的衣服不放并且大声的哭闹着。有时妈妈就再带他出去玩一会再回来，但他还是不肯走到自己的座位上，哭闹着不肯走进活动室。每次都要老师和家长费很大的工夫才让他的妈妈离开，然后就一言不发了。如果你是尚杨的老师，你该怎么办？四、综合运用（15分）如果你是某幼儿园教师，有一天你组织室内活动时，一名幼儿由于高烧而发生惊厥，你该怎么办？五、设计题（30分）对于新入园的幼儿，午睡是老师最头疼的问题之一，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样。请以“培养儿童良好的睡眠习惯”为主题设计小班的活动计划，并思考如何将该活动与家园共育结合起来。渭南师范学院教育与公共管理学院2013－2014学年第1学期《学前儿童健康教育》试题（A卷）考试类型:考试课程类型:必修课专业:学前教育年级:2012级一、判断题（每题1分，共20分）1.健康教育就是传统意义上的卫生宣传。()2.学前儿童安全教育的主要内容是交通安全教育。()3.幼儿“青枝骨折”是“折而不断”，因此无需处理。()4.学前儿童饮食与营养教育既能促进儿童身体的健康发展，还能促进儿童认知和语言的发展。()5.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。()6.小、中、大班都宜多做一些竞赛性的跑步游戏。()7.跳跃动作教学的重点是腾空和落地。()8.活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中肌肉所承受的生理负担量。()9.传染病就是流行病。()10.睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。()11.婴幼儿的腕骨未骨化，所以为他们提供的玩具应轻。()12.弱视是由于儿童不良的用眼习惯造成的。()13.当有异物进入外耳道时，可以自己尝试用镊子把异物取出。()14.儿童咬指甲和吮吸手指常与父母的养育方法和环境有关。()15.学前儿童心理健康的标准之一是动作发展正常。()16.幼儿健康教育要承担环保教育的部分任务。()17.分离焦虑是一种情绪障碍。()18.学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。()19.形成性评价是指在学前儿童健康教育过程中进行的评价，终结性评价是对最终结果的评价，二者是绝对的。()20.幼儿的牙齿发育状况是衡量骨成熟的一个重要标志。()二、案例分析（20分）小燕（化名），女，5岁。没上过小班直接进了中班。活泼好动，情绪不稳定，易于分心，不太顺从。她经常在上课时开小差，午睡时没有睡意，常常不经意地将手放进嘴里，用牙齿撕咬指甲。如果没有人干扰，她会一直咬下去，直到把所有的指甲咬秃或咬出血，才停止。平时，小燕胆子较小，整天衣服、手和脸都是脏兮兮的。母亲在个体小厂上班，每天早出晚归，很少有时间过问孩子。父亲大男子思想严重，除了上班，回家后几乎不做家务，也不照顾孩子。进幼儿园之前，小燕大多数时间是一个人玩，孤独、无聊，不知不觉形成了咬指甲的不良习惯。试分析小燕咬指甲的原因，并谈谈如果你是小燕的老师，你该怎么办？三、综合运用（10分）假如你在夏天组织幼儿进行户外活动时，突然发现一名幼儿中暑，此时你该如何进行紧急处理？四、设计题（第1小题10分，第2小题10分，第3小题30分，共50分）1．假如你是某幼儿园小班的教师，请你为该班设计一次户外体育活动，活动时间为30分钟。2．假如你是某幼儿园园长，请为该园大班设计一个20分钟的早操活动。3．请以“保护牙齿”为主题设计一次中班教学活动。渭南师范学院教育与公共管理学院2013－2014学年第1学期《学前儿童健康教育》试题（B卷）考试类型:考试课程类型:必修课专业:学前教育年级:2012级一、简答题（每小题5分，共20分）1.学前儿童健康教育的内容有哪些？2.学前儿童基本动作练习包括哪些内容？3.学前儿童饮食与营养教育的目标有哪些？4.简述学前儿童健康教育评价的实施过程。二、论述题（15分）你认为学前儿童健康教育如何开展才能富有成效？三、案例分析（20分）每天早上来幼儿园，尚杨小朋友从不象别的小朋友那样高高兴兴地走到老师面前问好。每次不是搂者妈妈的脖子就是拽着妈妈的衣服不放并且大声的哭闹着。有时妈妈就再带他出去玩一会再回来，但他还是不肯走到自己的座位上，哭闹着不肯走进活动室。每次都要老师和家长费很大的工夫才让他的妈妈离开，然后就一言不发了。如果你是尚杨的老师，你该怎么办？四、综合运用（15分）如果你是某幼儿园教师，有一天你组织室内活动时，一名幼儿由于高烧而发生惊厥，你该怎么办？五、设计题（30分）请以“交通安全”为主题设计大班的活动计划。渭南师范学院教育与公共管理学院2014－2015学年第1学期《学前儿童健康教育》试题（A卷）考试类型:考试课程类型:必修课专业:学前教育年级:2013级一、判断题（每题1分，共20分）1.健康就是指身体没有疾病。()2.学前儿童健康教育的目标可以分为终极目标、分类目标、年龄阶段目标、教育活动设计目标等层次。()3.学前儿童健康教育包括幼儿园健康教育、家庭健康教育和社会健康教育。()4.学前儿童安全教育的任务是帮助幼儿树立安全意识。()5.当有异物进入外耳道时，可以自己尝试用镊子把异物取出。()6.在幼儿因意外伤害导致呼吸暂停时，要立即采取胸外心脏按压法进行急救。（）7.如果幼儿不幸被毒蛇咬伤，要立即送往医院。（）8.学前儿童身体发育和保护教育的内容是学习保护身体的方法和技能。（）9.传染病就是流行病。()10.感冒是传染病。()11.手足口病是皮肤病。()12.在正常情况下，幼儿园每天安排的户外活动时间不少于2小时。()13.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。()14.小、中、大班都宜多做一些竞赛性的跑步游戏。()15.走、跑、跳、爬都属于周期性动作。()16.投掷属于非周期性动作，通常可分为掷远和掷准。()17.韵律操一般要配轻松活泼、旋律优美、节奏感强的音乐。()18.学前儿童饮食与营养教育既能促进儿童身体的健康发展，还能促进儿童认知和语言的发展。()19.儿童咬指甲和吮吸手指常与父母的养育方法和环境有关。()20.学前儿童心理健康的标准之一是动作发展正常。()二、案例分析（15分）小刚今年3岁，见到外人只笑不说话。他的妈妈说：“家里人对小刚寄予厚望，很早就教他说话、念古诗、学英语。但是就在他开口说话的时候，家里搬到一个新的地方，有了新的邻居，邻居的孩子是个结巴，小刚经常和他一起玩，学会了结结巴巴的说话方式。”家长经常严厉地训斥他，不准他这样说话，可是小刚结巴得越来越严重。试分析小刚结巴的原因，并谈谈如果你是小刚的老师，你该怎么办？三、综合运用（15分）假如你是一名幼儿园教师，在你的班级内有一名幼儿被开水烫伤双手，你该怎么处理？Ⅳ:Givebriefanswerstothefollowingquestions.(6*5=30)1.Whatarethesignificancesofthesportsactivities?2.Listoutsomesportsfacilitiesinthekindergarten.3.Whatarethesevenkindsofthenutrients?4.Whataretheexternalorgans?Andwhatarethefivesenses?5.Whataretheproblemsinfood?V:WritealessonplanaboutSafetyEducationforpreschoolchildren.Trytowritethelessonplanindetails.(20*1=20)渭南师范学院教育与公共管理学院2014－2015学年第1学期《学前儿童健康教育》试题（B卷）考试类型:考试课程类型:必修课专业:学前教育年级:2013级一、判断题（每题1分，共20分）1.学前儿童健康教育就是心理健康教育。()2.学前儿童安全教育的主要内容是意外伤害的预防与处理。()3.幼儿“青枝骨折”是“折而不断”，因此无需处理。()4.学前儿童饮食与营养教育既能促进儿童身体的健康发展，还能促进儿童认知和语言的发展。()5.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。()6.小、中、大班都宜多做一些竞赛性的跑步游戏。()7.跳跃动作教学的重点是腾空和落地。()8.活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中肌肉所承受的生理负担量。()9.传染病就是流行病。()10.睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。()11.婴幼儿的腕骨未骨化，所以为他们提供的玩具应轻。()12.弱视是由于儿童不良的用眼习惯造成的。()13.当有异物进入外耳道时，可以自己尝试用镊子把异物取出。()14.儿童咬指甲和吮吸手指常与父母的养育方法和环境有关。()15.学前儿童心理健康的标准之一是动作发展正常。()16.幼儿健康教育要承担环保教育的部分任务。()17.分离焦虑是一种情绪障碍。()18.学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。()19.形成性评价是指在学前儿童健康教育过程中进行的评价，终结性评价是对最终结果的评价，二者是绝对的。()20.幼儿的牙齿发育状况是衡量骨成熟的一个重要标志。()二、案例分析（15分）5岁的小强打坏了桌子上的花瓶，当妈妈责备他的时候，他却说：“不是我干的，是小猫干的。”妈妈很生气，认为这么小的孩子就知道撒谎，将来怎么办，于是打了小强。妈妈这样做，合适吗？请分析。三、综合运用