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参考资料,少熬夜!幼儿园师德师风材料精选5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园师德师风材料精选5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!最新幼儿园师德师风心得体会【第一篇】时间过得真快,转眼已经开学一个月了,自踏上工作岗位以来,这还是我第一次带小班的宝贝们,年龄不同,宝贝们的心理·生理特性和大班的孩子不同,在这一个月的教学中,我也得出一些心得体会。对于小班的孩子,首先是良好的常规培养,良好的常规是在不断巩固中建立,老师不断的要求,孩子就有标准,小班的孩子自控能力比较弱,培养孩子自控·纪律·自理就非常关键了,还需要教师的长时间认真的教导,其次,沟通也是很关键的,这一点我是感触最深的,特别是刚开学,时很多孩子都会哭,那我会多跟他们沟通,多抱抱他们,让幼儿感觉我们想朋友一样亲切,这样孩子们就会慢慢把我们当成朋友,只要我们老师做个有心人,肯动脑筋,善于发现他们的优点,多鼓励幼儿,抓住幼儿的生理特征,就一定能让他们越来越喜欢我,信任我,并更加的喜欢上幼儿园。第一次面对小班的小朋友,面对他们的苦恼,不安,当时我真的不知道该怎么办是好,经过这一个月的情感培养,细心的照料他们,还是有所成就的,他还是接受我了,有人说过只要心中有爱,爱孩子才能教育好孩子,能够得到教师的关爱,也是每个孩子最起码的生理需求。经过一个月的努力,现在我们班的孩子基本都不哭了,还有个别早上来的那会儿还有一点点小情绪,像我们的徐紫依小朋友真的是进步很大啊,记得刚来时,是从早上哭到下午,就是想到就哭,中午饭也不怎么吃,觉也不睡,现在早上也不哭了,中午饭也吃的很好,觉也睡的很香,有时还主动给老师打招呼,主动和老师说话,还有我们的岑豪杰小朋友,刚来时也是哭的很厉害,记得有一次发很大的脾气,拿鞋子砸我们的们,现在在呢进步也是很大的,早上来不哭了,而且还主动给老师打招呼了,我看见他们一个个的成长进步,心理特别的高兴,只要我们努力,就会有收获,作为一名优秀的教师,耐心·努力的学习,不断的提高自身素质,把每件事·每项工作做的更好,让幼儿更聪明·可爱健康成长。幼儿园师德师风征文【第二篇】我是个刚刚踏上幼儿园一线教育工作岗位的教师,参考资料,少熬夜!但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得以前幼儿园的保教主任说过:没有爱就没有教育。大作家高尔基也说过:谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。可见,爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。一、纯真的爱心是施爱的基础有人说:一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。因此作为一名教师,首先应该做到爱孩子。刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我,因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,严厉批评时,我也动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才如此严格要求……这样,在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这良药不苦口,忠言不逆耳。二、真挚的情感是施爱的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,教师把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信赖,教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉,引导他们走上一条充满自信,充满欢乐的人生大道,这比什么都重要。三、尊重幼儿是施爱的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度对待幼儿。在施爱的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即:尊重幼儿的人格,尊重幼儿的感情,有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败,甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强,对他们的最好的教育方法是:避开严厉的直接批评,尽量和风细雨,说服教育。四、了解幼儿是施爱的途径教师对幼儿的情况要深入了解,对幼儿的心理变化要细致观察,只有这样,教师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上,这种接触点就好像是心窍,是个突破口,它往往是教师传授爱的门路。老师用心去多方面地了解自己的幼儿,然后适时地进行鼓励,这可能改变幼儿的一生,毕竟,一个人人品好,诚实,最可贵。五、面向大多数,是施爱的良法教师生活在幼儿中间,深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿,参考资料,少熬夜!而是所教的全部幼儿。但教师只有一个,时间和精力都有限,这就必须调动集体的力量,通过集体的关心使幼儿感到温暖,相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱,要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感,不能对优秀幼儿偏爱,对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求,对后进生要给予更多的关怀。投之以桃,报之以李。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。最后,让我用魏书生老师的一段话作为总结吧:世界也许很小很小,心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地,管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的幼儿。幼儿园师德师风征文【第三篇】师德是教师素质的重要组成部分,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》,学习后我觉得收益很大,《幼儿园教师职业道德规范细则》,让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育幼儿的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。我认为教师首先要热爱幼儿,必须对每一个幼儿一视同仁,不能偏爱一部分幼儿,而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表,注重身教重于言教。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此,幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去参考资料,少熬夜!对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情:许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进步。不仅如此,教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。第三:我觉得教师要无私奉献,关心每一位幼儿的成长,一名教师应该对幼儿无私奉献,热爱幼儿,尊重、理解幼儿以人为本,关心爱护幼儿。第四:要养成终身学习的习惯,教师应该活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智。最新幼儿园师德师风心得体会【第四篇】教师是孩子的一面镜子,是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化的影响着孩子。所以,师德师风的建设直接关系到孩子的身心健康发展。通过这次培训,我深深的陷入了反思:为什么教师的形象从“人梯、春蚕、蜡烛、善良、温柔、孩子王”变成了现在的“枉为人师、巫婆、势力、凶狠、脑残、变脸王”?现在师德的缺失和不道徳行为的出现,让家长感到了深深的担忧和恐惧,她(他)们不再像以前那样信任教师,开始用怀疑的眼光注视着我们这个职业,这让一直在幼儿园当教师的我也深深的感到了不安和忧虑。虽时隔多日,但回想起当天的培训,心情依然很沉重!当我看到大屏幕上出现幼儿园老师变相体罚幼儿的一系列案例时,我很心痛,同时也很庆幸自己没有做过,对于孩子做错事情或者不听话时,我第一时间先去了解孩子为什么那样做,再给予适当的批评或教育,并不会像案例中的教师那样变相体罚和辱骂,因为我知道,孩子犯再大的错误,始终是因为他(她)们还仅仅是孩子,很多事情都要成年人去教育去引导,所以,我们需要给孩子一个知错就改的机会。当屏幕翻滚到下一页时,清清楚楚的写着罚站也是属于体罚,我突然很不好意思的低下了头,因为我有让很调皮的孩子罚站过,回想起孩子罚站时的委屈样子,依然会感到不忍和心疼。.。.。.相信培训过后,我一定会改正这种不恰当的教育行为,在以后的工作中,我会继续用爱去对待每一个孩子,也会不断提升自己专业参考资料,少熬夜!素养,丰富孩子的教学活动,站在孩子的角度去教育、去纠正孩子的小错误,让孩子在健康快乐的环境中成长!幼儿园师德师风活动方案【第五篇】教师是立园之本,师德是教育之魂。要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德,端正价值观,增强敬业意识、责任意识和服务意识,落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下:一、指导思想。以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据,以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,按照《中小学教师职业道德规范》要求,进一步提高我园教师的师德整体水准,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象,提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一,坚持以人文关怀,以人为本的教育方法;第二,坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三,坚持外塑形象,内强素质的目标培养,建构一支具有时代特征,富有人格魅力,具备教育影响力的新型教师队伍。二、实施步骤(一)动员学习阶段1、成立师德建设领导小组:组长:李晓娇副组长:严前妮成员:全体教师、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位,认真组织广大教师学习有关教育政策法规,重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料,明确教师的责任和义务,形成共识。1、引导教师撰写学习心得或反思,通过思考达到心灵的净化,提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力,达到完善自我的崇高境界。2、制定我园教师师德宣誓誓词:我们是光荣的人民教师,肩上扛着民族的希望,心中装着祖国的未来,手中捧着孩子们的明天。面对孩子,我们庄重的宣誓:老师爱你们每一个人,每时每刻都会用欣赏的目光注视你,用鼓励的话语督促你,用殷切的母爱关怀你,让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造,让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋参考资料,少熬夜!友,让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安!(二)研讨阶段1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。2、讨论幼儿园存在的不文明现象。3、深刻的自检、反思,剖析自己的教育行为,分析其危害。4、拟定个人师德承诺书。5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识,制定出教职工职业道德行为规范要八心十比十争当,使其更加适应新形势下教育的要求。八心爱心——对所有孩子一视同仁;童心——把自己融入到孩子的世界里去;关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长;耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活;细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能;专心——专注本职工作,不断更新和补充新知识;公心——对所有的孩子一视同仁,不厚此薄彼;好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。师德建设十比十争当比学习,争当创新型教师比身心,争当健康型教师比师
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