您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 初中美术教案【优秀4篇】
参考资料,少熬夜!初中美术教案【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初中美术教案【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!标志设计初中美术教案【第一篇】活动目标:1、初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计天气标志。2、引导幼儿结合已有经验设计标志,体验创作的乐趣。活动准备:常见的天气符号、不同天气图片、画纸、水彩笔活动过程:1、谈话导入:(1)师:什么是标志?标志是一种什么样的图案?说说你知道的标志。(2)教师出示常见的标志让幼儿观赏。(3)请幼儿说说这些标志的特征。小结:标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它简单、色彩单一、让人一看就能明白。2、设计天气标志(1)今天我接到一个任务,气象站的叔叔阿姨要请我们小朋友帮她们设计天气标志,你们有没有信心设计?(2)今天设计的天气标志有暴雨、台风、高温、大雪的天气标志,请你们分组设计。(3)幼儿自由选择任务,分成若干组设计一种天气标志图。3、标志展示,幼儿互相评价和欣赏。活动延伸1、幼儿在合适的地方张贴天气标志。2、设置天气播报栏,值日生每天轮流记录初中美术教案【第二篇】主要内容色彩步骤一:组织教学、导入新课。〔课件播放〕——京剧脸谱资料。步骤二:学习新知识——脸谱色彩知识1、教师提问:那位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什么作用的?学生回答(略)。参考资料,少熬夜!2、教师讲解:在京剧脸谱上有许多的颜色,这些颜色都有一定的含义,不可以随便乱用。京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度,这种颜色称为“主色”,它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色,以丰富的想象和夸张的手法,突出剧中复杂的人物?形象。重在形、神、意三个方面,表现人物的忠、好、善、恶,寓意褒贬,爱憎分明。3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗?学生讨论(略)4、教师引导学生总结:京剧脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。红色——表现忠贞、英勇的人物性格,如:关羽。蓝色一一表现刚强、骁勇、有心计的人物性格,如:窦尔敦。黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象,如:包公。白色——代表阴险、疑诈、飞扬,肃煞的人物形象,如:曹操。绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如:武大虬。黄色——代表袅勇、凶猛的人物,如:字文成都。紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。金、银色——现各种神怪形象。〔教师讲解同时课件演示——脸谱资料〕步骤三:着色方法〔课件演示——涂色过程〕1、先从白色入手,将所有白色涂满,2、再涂颜色,要按由浅入深地顺序涂,3、最后着墨色()步骤四:作业要求:〔出示课件〕1、完成铅笔稿着色2、注意事项:①每个脸谱至少有三种颜色。②着色时先勾边线再涂染步骤五:课堂练习学生分组完成作业——涂色教师巡回辅导帮助学生完成。步骤六:点评作业方式:学生将制作完成的作业戴在脸上,学生互相展示、观看、评价,教师鼓励学生认https:///真完成制作,表扬有创意的作业。初中美术教案【第三篇】单元总目标:参考资料,少熬夜!1、从古今中外的优秀绘画作品中,体会到劳动____人类创造力的源泉,劳动是许多画家经常表现的重要题材之一。不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的,表现手法和艺术风格也是多种多样的。它们所体现的思想内涵和艺术性的高低存在着明显的差别。通过欣赏,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力。2、通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏,培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。单元课时:本单元分2课时教学。活动安排:观赏与描述:*你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动的性质和情节?*你对作品所表现的劳动场景有什么感受?*你对作品中人物的劳动心情和态度有什么感受?分析与研究:*你对这些作品和作者知道多少?*你了解作品的时代和社会特点吗?*你能不能想像作者的创作意图和要表现的主题?讨论与解释:*你从这些表现人类劳动的美术作品中获得了什么样的审美感受?*不同的人物对劳动有什么不同的态度和感情?体验与评价:*你对人类劳动的意义有什么体验和联想?*你对“劳动创造世界”有什么体会和看法?活动一1、课题劳动____人类创造力的源泉(上)2、学习领域欣赏*评述3、课时1课时4、课前准备教师准备教具:欣赏挂图、课件、课外收集表现劳动题材的美术作品、课本等。学生准备学具:课本、钢笔、笔记本、自己收集到的作品等。5、课堂教学(1)引导阶段①通过欣赏(用课件展示)表现劳动题材的中外美术作品,集中学生的注意力,引起学生对学习美术的兴趣。②教师宣布本课时教学任务及采用的学习方式方法,要学生注重对中外美术作品的比较、分析,谈自己参考资料,少熬夜!对作品的初步感受和理解。③学生预习,看课本上的图片和文字,认真观察、思考问题。(2)发展阶段①欣赏、评述《在激流中前进》☆展示图片,学生欣赏、讨论。☆请几名学生根据预习时提出的问题谈自己对这幅作品的初步感受和理解。☆教师归纳总结:《在激流中前进》(油画)作者:杜键,上海人,中央美术学院油画系教授。本作品是作者在中央美术学院油画研究班学习时的毕业创作。为此,作者曾先后到山西禹门口、陕西宁家川等黄河险急渡口体验生活,搜集创作素材。作者以简练的艺术语言,雄健有力的笔触,凝重的色调表现了黄河船工们齐心协力在黄河的激流浊浪中奋力前进的惊险场景。作者运用衬托和对比的手法来刻画黄河船工在劳动中所表现的惊人力量和百折不挠的精神。这主要表现在汹涌激荡的河水与般工们沉着稳定的姿态的对比,大面积奔腾而来的黄河浊浪和小船的强烈对比。②欣赏、评述《粮食》☆展示图片,学生欣赏、讨论。☆请同学根据预习时提出的问题谈自己对这幅作品的初步感受和理解。☆教师归纳总结:《粮食》(油画)作者:(苏联)雅布隆斯卡娅,卫国战争后著名女油画家、基辅美术学院教授。本作品是她青年时期时荣获国家奖的成名作,约4米宽的巨幅作品,表现了苏联集体农庄女庄员在丰收的打谷场上劳动的场面。在夏日的明亮的阳光下,集体农庄女庄员们在堆积如山的金黄色麦粒的打谷场上,紧张而有秩序地劳动着。女庄员们兴奋的笑脸和欢快而有节奏的动作,充分显示了经过战争洗礼后的苏联劳动人民高涨的劳动热情和崭新的生活风貌。作品构图宏伟,形象生动,主题鲜明,内容和形式得到了完美的统一。③欣赏、评述《牛耕》,写观后感受交流。☆展示挂图,学生欣赏。☆分组讨论、写观后感。☆学生发言,根据预习时提出的问题谈自己的感受和理解。☆教师归纳总结:《牛耕》(甘肃嘉峪关魏晋时期的墓砖画)这是从甘肃嘉峪关魏晋时期5号墓中出土的、原位参考资料,少熬夜!于墓前室壁的一幅砖画。我国自汉代以来,统治阶级厚葬之风俗盛行。墓室中绘有大量的砖画。这幅砖画与同一墓室的其他砖画的最大特点是,除了表现墓主生前宴欢、舞乐等享乐生活外,大部分是表现劳动人民从事各种生产劳动的场面。是墓主为了祈求死后永远有一批劳动群众供他们驱使奴役、但从一个侧面形象地反映了当时劳动人民生产劳动的状况。这幅表现牛耕的砖画,画面十分单纯,但作者颇具匠心。如两头牛有意画成一黑一白,以对比的手法突出画面的明快感。再如,画扶犁者,只寥寥几笔,不仅生动地画出了扶犁者的形态,而且其缓步前行时的姿态极富运动感。④欣赏、评述《清明上河图》☆展示挂图,学生欣赏、讨论。☆学生自愿发言,根据预习时提出的问题谈自己对作品的感受和理解。☆教师归纳总结:《清明上河图》(中国画)北京故宫博物院收藏。作者:张择端,北宋画家,东武(今山东诸城县)人。本作品是一幅生动反映北宋都城汴梁繁荣景象的、具有重要历史价值和艺术价值的著名之作。全画内容大体分为三段,开头是画汴梁的郊野风光,中段是以虹桥为中心的汴河(当时称“上河”,此河是当时国家的漕运枢纽,南北商业交通要道)及其两岸舟车运输、手工业生产和商业贸易等繁忙的活动场景;后段为巿区街道的繁华场面。教材中所选的是中段也是描写最精彩的一段。一艘滿载着货物的大船,即将通过虹桥。桥下湍急的水流使大船好像一时失去了控制,船工们一面急忙放下桅杆和帆,一面正紧张地控制着船头前进的方向,有的在指挥,有的在掷缆绳,以使大船安全地通过虹桥。相映成趣的是,大船过桥的紧张又极具戏剧性的场面,吸引了桥上众多的行人。他们都在聚精会神地注视着桥下发生的一切。桥上桥下相互呼应,构成了一幅热烈、紧张而又极其生动的画面。虽然画中人物都画得很小,仔细一一看去,个个都很生动,十分耐看,足见画家对生活的观察十分仔细,描绘人物的举止形态具有极其深厚的艺术功力。从而使这一段描绘成为整个《清明上河图》中最吸引人、最令人过目不忘的场景。⑤欣赏、评述《捣练图》☆展示挂图,学生欣赏、讨论。☆学生发言,根据预习时提出的问题谈自己对作品的感受和理解。☆教师归纳总结:《捣练图》(宋代摹本,现藏美国波士顿美术馆)参考资料,少熬夜!作者:张萱,盛唐著名人物画家,擅长画妇女。现存的宋代摹本《捣练图》和《虢国夫人游春图》是他的代表作。《捣练图》因描绘唐代妇女制“练”(一种丝织品)的劳动场面而得名。全画共画了十二个人物,按制练的工序分成三组;右边一组描写四个妇女用木杵捣练,教材中所选的正是这一段。中间一组描写两个妇女在理线,左边一组描写两个妇女把练拉直,另一个淘气的小孩在下面来回玩耍,在中间和左边两组人物之间有一小女孩蹲在地上,用团扇在扇炭盆。十二个人物组织得疏密有致、动静适宜。让我们看到了当时制练的劳动过程。作为一件艺术品,其重要的价值还在于作者描绘这一劳动场面的高超技巧。这主要表现在由四个妇女组合而成的画面,既符合生活的真实,又有独具匠心的安排;人物站立的位置和姿态各不相同,既统一,又富有变化。“丰颊肥体”的人物造型,具有唐代妇女的共同特征。描画勾线工细又劲健,设色富丽而又匀净雅致,衣服的质感也得到了很好的表现,充分显示了唐代的工笔人物画已经达到了相当高的水平。3、课后拓展(1)请同学展示自己收集的图片,欣赏、评述、交流,课后写自己的心得体会。(2)课余时间,多搜集优秀中外美术图片,通过欣赏提高自己的审美素养。标志设计初中美术教案【第四篇】活动目标:1、充分发挥想象力,画出一些新式的汽车,激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。2、能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。活动准备:1、记号笔、油画棒、图画纸。2、录音机、录音带《梦幻曲》。3、未来城的马路背景图,范例长翅膀的车。活动过程:一、梦游未来城:以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行,引出课题。1、幼儿闭上眼睛,静静听教师随音乐讲述:我们开着时空车,来到了未来城,未来城里的汽车和我们见过的可不一样,有的汽车长着翅膀,可以在天空自由地飞,也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子,有的车身象弯月亮。想一想,你看见了什么样新式的汽车?参考资料,少熬夜!2、以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。二、绘画活动:1、请幼儿根据想象,动手设计未来的汽车。师:请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样?2、幼儿作画,老师指导。继续播放梦幼曲,启发幼儿的想象。三、讲评小结:展示幼儿的绘画作品,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。四、分区活动:1、汽车制造厂。(重点指导:用大色块的即时贴装饰汽车)材料:纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。2、画未来城的汽车设计图。材料:作画工具。3、开汽车、交通警。(重点指导:交通警维持秩序)材料:纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。4、为未来城造新房。5、娃娃家、小医院、超市。6、机动:图书馆(放交通工具的图片、书)结束:请全体幼儿开着自己设计的汽车,参观未来城。
本文标题:初中美术教案【优秀4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10578986 .html