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参考资料,少熬夜!小学语文听课心得体会范文实用3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学语文听课心得体会范文实用3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学语文听课心得体会13月6日,一个好日子。我们盖寨中心校全体教师,在李海玺校长和刘梅主任的带领下,听了每位教师的授课。每一堂课都具有学习意义,每一个教师都精心备课展示自己,对于我来说收获颇多。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会:一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的授课后,我-三一刀客§认为他们对教材的把握都有其独到之处,都能抓住题眼,一步步的深入文本。特别是刘梅主任讲的四年级下册《桂林山水》这一课。听完之后真是让我佩服的五体投地,太多值得我学习的地方。比如,设计优美的课件;激发了学生的无限乐趣。整节课在刘主任优美生动的语言中层层展开,使听者回味无穷。二、注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。老师们都充分的做到了这点。例如刘智慧老师讲《两小儿辩日》时,通过课件的设计,精彩的品读,引发学生边读边想象,体会了文言文的意思。三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也1不尽相同,例如:张老师在上《珍珠鸟》这课时,首先让学生大声自由的读并找出描写珍珠鸟漂亮的语句。文中逐句去读去体会。四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如孙长青老师就要求在正文学习前为每段标上序号,便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍,这样就能“读书百遍,其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音,潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。五、今后努力方向必须不断地学习。我们常说,教师要给学生一杯水,参考资料,少熬夜!首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断地充电。新课程实施后,对老师的要求越来越高看,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特别是语文教师,要不断提高自己的语文素养。而所有这些,都离不开学习,我们要学习新课程理论,要走理论加实践的道路,要让新课程理论来指导我们的教学实践,要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去,做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,2要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的素养。总之,这次听课学习,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯。小学语文听课心得体会211月4号,我有幸到河南财经政法大学观看学习了全国小学魅力课堂教学大赛,通过这次的观摩学习,我收获颇多。聆听了这些优秀老师们生动活泼的语文课,让我对小学语文教学有了更深刻的了解,每一节课都让我有所收获。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风给我留下了深刻的印象,课上学生活跃的思维,使学生的主体地位得到了很好的体现。这次听课对我来说是次提高,也是促进。在以后的教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的心得体会。一、注重学生主体地位听了六位优秀教师的语文课,我发现了一个共同点。他们都很注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,自己仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。杨冬梅老师在教学《牧场之国》时,让学生自己品读词组、自己感受真正的荷兰是什么样的、从课文中理解荷兰的静与美。杨老师全程就是学生学习的引导者、促进者,让学生全程参与到教学中。学生各抒己见,积极性很高!二、教师语言的魅力当我听到这些教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处……孙楠老师在教参考资料,少熬夜!学《水乡歌》一课时,她用巧妙的语言导入新课,声情并茂的语言唤起了学生的思绪,让学生进入了一个景色秀丽的水乡。在她的精心设计下,学生自身的朗读能力、语言能力、思维能力都有了提升。教师们对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢臧松岗老师的教学。小学语文听课心得体会3近期,我参加了小学语文教学公开课活动,聆听了不同年级、不同学科老师的课,收获良多。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?我要向她们学的地方还有很多。赞叹之余,更多是深深的沉思,为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?一、教师语言具有艺术的魅力。当我听着教师们的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生进入课文中,如《从现在开始》一课,学生自己成为森林中的小动物们,融于大森林中。有的老师在教学时,她让学生一边观看图片,一边听老师的介绍,声情并茂的语言勾起了学生思绪。如《浅水洼里的小鱼》等。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法,同时,其激励的效果也是不言而喻的,在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,我们是能办到的。“把问题抛给学生,让学生自己思索,经历,从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功,树立起学生我能行,我一定行的理念。看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。如《地震中的父与子》《跨越海峡两岸的生命桥》。让学生自己提出问题,通过学习,感悟,最后解决问题,学生成为课堂的我想这些老师的课如此有魅力,都做到了以下几点:1、吃透教材是最根本的。老师的语文功底要扎实,语文素养要高,深入研读教材。2、驾驭课堂教学能力要高。巧用心思,精心设计,参考资料,少熬夜!从学生出发备课是必不可少的。3、简简单单教语文,静下心来钻课文。在以后的教学中,不断向各位老师学习,根据自身特点,根据教材设计教法,学法,形成自已稳定的教学风格。这是我下一步要努力的。
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