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参考资料,少熬夜!语言文字工作制度【推荐5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“语言文字工作制度【推荐5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!语言文字工作制度【第一篇】一、认真学说普通话。上课回答问题、朗读课文、课间交流一律使用普通话。二、努力写规范字。作业时做到写字工整,文字规范,避免错别字、病句。三、积极参加各级口语实践活动,成绩突出。四、积极参加推普宣传工作。五、当好语言文字规范的监督员。语言文字工作总结【第二篇】在县语委办的指导下,我局按照《关于迎接三类城市语言文字工作评估实施方案的通知》(嘉办字[2010]31号)的要求,突出重点,狠抓落实,在推广普通话和规范汉字应用方面收到了较好的效果。一、健全语言文字工作机制根据省市语委的有关要求,我局成立了局语言文字工作领导小组,由局局长雷知宝任组长,党组书记邝锦任副组长,党组成员为领导小组成员,领导小组下设办公室,具体负责相关工作的组织和协调,由陈慧琳兼任办公室主任。领导小组及其办公室负责指导、协调、检查和督促全局的语言文字规范化工作和语言文字达标工作的具体实施。包括制定工作制度、措施,组织干部职工学习、培训、测试。指定局办公室陈慧琳同志为我局语言文字工作联络员,加强与县语委的沟通和联系。在全局形成了责任明确、各司其职、行之有效的协调机制和条块结合的工作格局。二、积极宣传语言文字规范化一是要求全局职工加强对局规范用语用字管理规定的学习与贯彻,进一步加深局系统工作人员对推广普通话和使用规范字的重要性的认识;二是及时报道我局语言文字工作相关信息,进一步充实了“语言文字工作专栏”上的内容,将《国家通用语言文字法》及今年达标评估工作等语言文字工作相关文件放入专栏,供公务员及其他社会公众学习使用。三、积极组织机关在职公务员的普通话培训和测试按照县有关规定,凡1954年1月1日后出生的公务员(含参照和依照国家公务员制度管理单位的工作人参考资料,少熬夜!员)必须接受普通话等级测试。我局及时组织了局机关公务员参加了普通话的培训和测试,并全部通过。四、探索建立语言文字规范化考核机制,将日常的语言文字规范化工作作为局机关绩效考核的重要内容。我局明确规定:将推广普通话、推行规范汉字工作情况作为工作人员年度考核评优的重要内容。对在日常服务工作、对外交流、会议等正式工作场合中不注意使用普通话,在机关行文中出现不规范文字和错字、别字的,在年度考核中不能评为先进、优秀等次。通过上述有力措施,督促各科室严把办文质量关,提高规范使用语言文字的水平。五、开辟宣传渠道,努力提高语言文字规范意识。1、认真做好《国家通用语言文字法》的宣传贯彻工作。为使全局干部职工更好地学习和了解《国家通用语言文字法》,形成“说普通话、写规范字”的共识和习惯。我局及时将《国家通用语言文字法》单行本发至每位职工手中,每间办公室都张贴或摆放永久性规范使用语言文字的宣传画、宣传牌,以营造良好的语言文字工作宣传环境。通过多种形式的学习教育,我局力争使《国家通用语言文字法》深入人心。2、充分利用我局现有的各类平面宣传谋介,做好对语言文字规范化的宣传。为做好迎评工作,我局今年进一步加强了对全局语言文字规范化工作落实情况的检查和督促力度例如:我局在会议室、走廊、办公室等办公场所悬挂永久性语言文字规范化宣传标语等。语言文字工作制度【第三篇】一、校长是语言文字工作第一负责人,带头说好普通话,写好规范字。要认真按照国家有关方针、政策展语言文字工作。二、将普及普通话为素质教育、学校管理的内容,要求明确,有检查有落实,使普通话成为主要工作语言。三、组织教师积极参加普通话培训和普通话水平测试工作,使每一位教师都能够拿到普通话等级证书,合格率达100%,少数民族教授汉语课的教师HSK和普通话测试达标率100%,少数民族语言正字正音测试达标率100%,将普通话水平测试达标、少数民族语言正字正音测试达标作为对教师进行业务考核、职务晋升和评优评先的一项条件,并且纳入量化管理当中。四、公文、校刊、讲义、试其他自办印刷物、指标牌、宣传标语等用字要规范。五、教师板书及批改作业、书写评语用字符和要求。参考资料,少熬夜!六、学生能说比较标准的普通话,认识并正确书写所学规范字。使普通话成为校园语言,将在校内说变通话列为学生的行为规范,把普通话达标作为评选文明班组、三好学生、优秀学生干部的条件之一。七、搞好社会用字调查活动,做到有计划、以调查问卷的形式开展,并要做出详细的分析结果。八、精心组织每年的“推普周”活动,搞好语言文字规范化的宣传工作。九、学校对有关语言文字工作的文件、资料分门别类妥善保管,建立健全各种档案。语言文字工作制度【第四篇】1、幼儿园以国家规定的普通话为校园文化语言,教师以普通话为教学语言,幼儿以母语普通话为主要学习语言,公共活动以普通话为交际媒介。2、倡导“说普通话,写规范字;用文明语,做文明人”是幼儿园语言文字工作的宗旨。3、成立幼儿园语言文字领导机构,各部门配合幼儿园整体工作,形成“推普”工作网络。实行责任分工,职责明确。业务部门负责教职工语言文字培训工作,年级组负责教师、幼儿日常用语使用普通话,写规范字,党工团支部负责学校语言文字工作网站的宣传和校园环境,总务部门负责后勤职工的语言文字工作和室内外各种标牌规范使用汉字和语言文字工作宣传牌的设置。4、把教师普通话水平和“推普”工作纳入教师考核、奖惩、聘任、竞争上岗等各环节,把对幼儿普通话的训练、测试等纳入班级管理考核之中。5、把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。幼儿园不得录用没有取得普通话资格证书的教师。6、教师书写汉字必须使用规范汉字,不得使用繁体字、生造简化字、异体字。教师写宣传栏,在黑板上写字等,必须用规范字,不得草率。7、全面加强学校语言文字工作的定期培训活动,提高教师使用普通话的能力和规范语言文字的能力。8、加大语言文字规范化宣传力度,做好科学研究工作,要在教师中开展形式多样,富实效的语言文字规范化宣传教育活动,并面向社会做好宣传,对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。9、针对幼儿的年龄特点开设语言区,开展诗词学习、看图讲故事、拼图讲述、识字认读等活动,发展幼儿的语言表达能力,增强幼儿说话的逻辑性。开展“小参考资料,少熬夜!青蛙故事”和看图编故事比赛,锻炼幼儿用普通话说故事的能力。组织幼儿参加“推普周”和“啄木鸟”活动,在幼儿园一日活动中鼓励幼儿学说普通话。每年积累一些在幼儿中开展语言文字教育的活动资料。10、语言文字工作列入园务工作计划,定期开展领导小组工作会议,检查、研讨语言文字工作的`进展情况和存在问题,使之得到及时整改,从而进一步优化我园的语言文字工作。语言文字工作制度【第五篇】语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的提高和国际的交往。为贯彻落实《国家通用语言文字法》,实现我校语言文字的规范化、标准化、制度化,更好的普及文化教育,发展科学技术、提高工作效率,以此加强社会主义物质礼貌和精神礼貌建设,依法治校、依法执教。结合学校实际情景,特制定本制度。一、学校以普通话为学校语言,教师以普通话为教学语言,学生以普通话为交流语言,公共活动以普通话为交际语言。二、说普通话,写规范字,用礼貌语,做礼貌人是学校语言文字工作的宗旨。三、成立学校语言文字领导机构,各部门配合学校整体工作,构成推普工作网络。实行职责分工,职责明确。办公室负责教职工语言文字工作,教研组负责教师和学生日常用语使用普通话,写规范字,学校少先大队辅导员负责语言文字工作的活动和宣传,后勤负责学校环境、室内外各种标牌规范使用汉字和语言文字工作宣传牌的设置。四、普及普通话和用字规范化是素质教育的重要方面,是学校教育教学工作的重要资料。学校语言文字工作组与教研组、各班级实行目标管理,根据上级有关规定和学校具体情景,把教师普通话水平和推普工作纳入教师考核、奖惩、聘任、竞争上岗等各环节,把对学生普通话的训练、测试等纳入班级管理考核之中。五、教师要进取参与普通话培训和测试,不断提高自身规范用语水平,使我校全体在岗教师普通话达标率100%,并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功本事考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优、外出考察的条件之一。学校不得录用没有取得普通话资格证书的教师。在职教师,必须全员参加普通话培训与考核,逐步提高普通话水平。六、学校名称牌、标志牌、指示牌一律使用规范汉字,手书繁体标牌必须配放规范字副牌。七、教师书写汉字必须使用规范汉字,除书法作品参考资料,少熬夜!外,一律不得使用繁体字、生造简化字、异体字。教师写宣传栏,在黑板上写字等,必须用规范字,不得草率、连笔。八、充分发挥语言教学活动在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语言教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用本事。切实改变重知识,轻本事,培养良好的听说习惯和语言习惯,巧妙引导学生对语言文字的兴趣,开展丰富多彩的活动,如讲故事、阅读、朗诵、硬笔书法、毛笔字等活动,不定期的检查学生的语言文字水平。对做的好的教师及学生给予适当奖励。九、加大语言文字规范化宣传力度,做好科学研究工作,要在教师中开展形式多样,富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,并面向社会做好宣传,对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀团体的依据之一。
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