负性情绪按钮请不要关闭我压缩

给情绪按钮标个价钱（0-100元）给情绪按钮标个价钱（0-100元）悲伤焦虑恐惧内疚愤怒嫉妒幸福开心自豪激动放松感恩给情绪按钮标个价钱（0-100元）悲伤焦虑恐惧内疚愤怒嫉妒幸福开心自豪激动放松感恩第一排平均多少？第二排平均多少？哪个情绪按钮的价格最低？哪个情绪按钮的价格最高？负性情绪按钮有哪些不讨人喜欢之处（举例说明）当负性情绪按钮启动后，你想立刻关闭吗？“负性情绪按钮”被强制关闭后你同意吗？他会如何？你会对他说什么？比如当愤怒按钮启动后，小A对自己说“我不能生气，生气是不好的，让人讨厌”，生气会让朋友伤心和失望，远离我。你同意吗？他会如何？你会对他说什么？比如当悲伤按钮启动后，小B对自己说“我不能难过，难过是不好的”悲伤会让大家觉得我很脆弱，很矫情，会觉得我很无趣和负能量。强制关闭负性情绪按钮启动会……会有其他方式转变出来，比如失眠、变得麻木，无法开心等。负性情绪不会让我们生病，但是压抑或长期处于负性情绪中，会让我们生病。看来负性情绪按钮真麻烦，那“负性情绪按钮”为什么要存在呢？开动脑筋，故事创作！故事从这里开始原始人小原他身上有很多“情绪按钮”他看了看留下了全部原始人小野他身上有很多“情绪按钮”他看了看留下了“快乐情绪按钮”故事从这里开始小原的什么情绪按钮会被启动呢？启动后，会让小原做什么呢？只有“快乐情绪按钮”的小野很可能会做什么事情，结果是什么？1、打猎时光前方出现一只猛虎，小原和小野会如何？链接生活“恐惧情绪按钮”对我们学习生活有什么帮助呢？（可以举例：那一次，恐惧帮助了我）能让我们意识到危险，及时做好自我保护。不会轻易尝试危险的事情能让我们更团结。故事从这里开始小原的什么情绪按钮会被启动呢？启动后，会让小原做什么呢？只有“快乐情绪按钮”的小野很可能会做什么事情，结果是什么？2、守护粮食打好的猎物，被其他原始人抢走了链接生活“愤怒情绪按钮”对我们学习生活有什么帮助呢？（可以举例：那一次，愤怒帮助了我）能让他人意识到自己不能容忍的事情，维护自己的权利。能够规范人们的相处会成为努力的一种动力提高胆量释放压力故事从这里开始小原的什么情绪按钮会被启动呢？启动后，会让小原做什么呢？只有“快乐情绪按钮”的小野很可能会做什么事情，结果是什么？3、猎犬死亡陪伴原始人的小猎犬意外死亡。链接生活“悲伤情绪按钮”对我们学习生活有什么帮助呢？（可以举例：那一次，悲伤帮助了我）给了我们反思的能力。让我们不断对付人生不断的失去，做好准备，做好缅怀提醒我们更好地珍惜提高艺术创作会让人更有同情心故事从这里开始小原的什么情绪按钮会被启动呢？启动后，会让小原做什么呢？只有“快乐情绪按钮”的小野很可能会做什么事情，结果是什么？4、过冬食物不足快要过冬了，可是食物还不够。链接生活“焦虑情绪按钮”对我们学习生活有什么帮助呢？（可以举例：那一次，焦虑帮助了我）提醒我们及时行动，做好准备。不沉溺在舒适区，更加努力适度焦虑会增加工作效率故事从这里开始小原的什么情绪按钮会被启动呢？启动后，会让小原做什么呢？只有“快乐情绪按钮”的小野很可能会做什么事情，结果是什么？5、打猎误伤了队友打猎时候弓箭射到了队友的大腿。链接生活“愧疚情绪按钮”对我们学习生活有什么帮助呢？（可以举例：那一次，愧疚帮助了我）促进品德发展让我们知错就改，积极寻求补救会更加注意自己的言行，增加自控嘿嘿，还好没有丢掉这些情绪按钮，小野可比我惨多了，还短命。哈哈哈原来每个情绪按钮都是美好的设计，都有着特定的功能。当情绪按钮被按下的时候，你去听一听它想告诉你的消息。小原有话说小野有话说哎呀，妈呀！原来只有快乐情绪按钮，让我有时候像个乐呵呵的小傻子，好几次都差点把小命丢了。而且也让我和别人相处不好，也没有那些宝贵的情感。最后……小野你在做什么？我得赶紧找我的情绪按钮去，我记得丢在了这附近……因为负性情绪按钮如此有用，所以不能消失强制关闭又会影响我们身心健康那要如何和负性情绪相处呢？和负性情绪待一会儿当你愤怒时，对自己说：我感觉到很愤怒，我的心脏跳得很快，我的呼吸变得很快，我觉得胸口有一团火焰……我为什么会这么愤怒呢？因为……和负性情绪待一会儿当你悲伤时，对自己说：我感觉到悲伤，我的身体有点发抖，有点冷，我的呼吸变得不是很顺畅，我感觉胸口有点疼我为什么会这么悲伤呢？因为……和负性情绪待一会儿当你时，对自己说：我感觉到，我的身体我为什么会这么悲伤呢？因为……还记得你的标价吗？负性情绪确实让人不愉快但如果只有快乐，人就变得很类似了，也许会变得没有动力，变得没有很深厚的感情。所以每一种情绪都是无价之宝，是我们独特性的一部分。当负性情绪按钮启动后，和你的情绪按钮待一会外界的事情一定会按下情绪按钮吗？为什么同样事情，不同人被按下的是不同情绪按钮呢？家庭作业负性情绪按钮：请不要关闭我一、学情分析学生不喜欢负性情绪，不清楚负性情绪的存在意义。有时候会压抑自己的负性情绪。特别是和朋友的相处中，会如此。二、教学目标1、认识到压抑负性情绪影响身心健康。2、认识到负性情绪的正面意义，更加接纳负性情绪。3、掌握从身体觉察自己的负性情绪的办法，寻找发生的原因。三、教学过程1、导入——给情绪标价教师出示正性和负性情绪词汇，请学生按照0-100元，给不同的情绪标价。教师了解学生对负性情绪的标价情况。2、主体活动——负性情绪按钮：请不要关闭我，环节1：认识强制关闭负性情绪按钮的后果教师了解学生对负性情绪的态度，提问负性情绪按钮有哪些不讨人喜欢之处/当负性情绪按钮启动后，是否想立刻关闭？教师出示小A和小B的案例，让学生思考，如果“愤怒”和“悲伤”情绪按钮被强制关闭后对当事人的影响。环节2：认识负性情绪的正面意义教师通过提问为什么负性情绪按钮要存在，引出学生对负性情绪存在价值的思考。重点通过两个原始人故事的创作来认识负性情绪的正面意义。环节3与负面情绪相处教师带领学生在产生负性情绪（以悲伤和愤怒为例）的时候，感受身体的感受，反思自己产生负性情绪的原因，做到疏通。之后学生选取一个负性情绪，进行小组练习。三、总结负性情绪确实让人不愉快但如果只有快乐，人就变得很类似了，也许会变得没有动力，变得没有很深厚的感情。所以每一种情绪都是无价之宝，是我们独特性的一部分。当负性情绪按钮启动后，和你的情绪按钮待一会