藏在书包里的玫瑰青春期异性交往篇

欢迎回到心理课堂桃花朵朵开全体起立，将凳子推进桌子下面，站在自己座位上。0102庄老师说：桃花朵朵开齐问：开几朵？03庄老师说：开X朵此时，快速离开座位，每X人迅速抱在一起。活动中，你有什么发现？你认为原因是什么？藏在书包里的玫瑰——青春期异性交往篇学龄期（6-12岁）青春期（12-18岁）成年早期（18-40岁）异性亲密期①性意识萌发；②对异性萌生暗恋；③认为异性交往充满好奇、挑战和神秘感；④对表现男欢女爱的歌曲、影视作品及读物感兴趣。疏远期自我同一性VS角色混乱自我同一性：个体在过去、现在和未来对自己内在一致性和连续性的主观感受和体验。角色混乱：缺乏自我认知，没有形成统一的自我意识，缺乏适应矛盾和适应环境的能力、价值判断。《TeaAndSex》思考：1.视频中的“Tea”你认为指的是什么？情感、态度等2.若是遇到表白，你认为比较妥当的回应是什么？3.说出你讨厌的异性行为。表示感谢；保守秘密、两人间沟通；换位思考、礼貌婉拒、各自调整。开黄腔、傲慢、不尊重人、说脏话、言行无分寸感、轻浮、无责任心、三观不正、高调、过分肢体接触（亲密距离0-0.45m，个人距离0.45-1m，社交距离1-3.5m）……《不同时期对爱情的理解》小组头脑风暴：你欣赏异性哪些特质？亲密（Familiarity）更多的指精神亲密、温馨，不仅是举止亲昵，更是心灵契合。RobertSternberg爱情三角理论激情（Enthusiasm）是爆发式的情绪体验，指怦然心动，强烈的情绪体验的驱动力，是一种爱意冲动、一种情不自禁。承诺（commitment）短期：指爱一个人的决定；长期：指维持这种爱的承诺；这是身体力行的牵挂，是发自内心的道德自律。完美的爱激情亲密责任现在理解爱，表达爱，将来认真爱，好好爱。原来，“爱”也可以等一等~