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参考资料,少熬夜!化学实验室工作总结范文优秀5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“化学实验室工作总结范文优秀5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!化学实验室工作总结【第一篇】我自xxxx年x月xx日进入xxxxx至今已满一年,在这一年当中,使我学习到了学校里面所不能学到的,不管是在做人还是在为人处事方面,都有了很大的提高和认识,也是我变的成熟,没有了以往的急噪、任性。清楚地认识到了自我目前所处的位置,就自我目前的状况而言,就应以岗位专业为主,个人爱好及其他特长为辅的重要性,只有干好了自我的本职工作才能够有其他方面的学习。最重要的是学会了怎样以一个平常心去对待任何事情,给自我重新定了位,树立了奋斗目标。因此,我就将自我一年来的工作学习状况做已以下四个方面的总结报告:一、培训岗位学习及参加党委活动状况㈠培训资料及岗位学习资料1、在天津学习期间系统地学习了分析方面的理论知识,是一个从基础到实际应用的学习,让我从工艺彻底转到了分析。在理论方面学习了:化验室常用玻璃仪器的使用维护,样品的的称量仪器的使用维护,化验分析的一般知识及基本操作,常用化学试剂溶液的配制,化验室建设,气、液相色谱的分析原理等。2、在xx实习阶段,由理论学习转到了岗位实践,先后学习到岗位有中控分析岗位,包括①油品馏程(gb/t6536—97)、凝点(gb/t510—83)、水分(gb/t260—77)、闪点(gb/t261—83)、酸度gb/t258—64)、密度(gb/1884—XX)、粘度(gb/t266—88)此七项分析主要以手动为主。②水质岗位学习了水中氯离子测定(硝酸银gb/t15453—85)、正磷酸盐测定(opiizen2120紫外可见分光光度计)、水中钾离子测定火焰光度计ep640)。③色谱岗位学习了仪器分析包括炼厂气、液化气分析(惠谱5890仪器)、安全气分析、制氢装置有关气体分析(岛津—14b仪器)、硫化氢检测管使用及相关配置的积分仪里面的校正表修改、峰形处理等。④在容器检查方面学习了油罐,油车的检查。⑤同时在辽化机电仪受到了为期两周的酸碱滴定(包括容量品瓶,酸碱滴定管,分析天平的操作使用),淋菲罗邻(铁离子)的测定(包括溶液配置、移液管、比色皿、容量瓶使用等)。参考资料,少熬夜!3、去年7月至今,参加了由神华煤制油公司党委组织的:“永葆共产党员先进性”三个阶段的学习,某某总理视察神华煤制油现场的讲话等等,在此期间,我认真地做了学习笔记,撰写了自我学习后的心的体会和感想,多次在我中心的宣传报道上写了党小组报道。并在天津学习期间为预备党员、入党积极分子及用心要求向党组织靠拢的共青团员同志讲述了中国共产党发展史和党章的学习课。4、自今年5月份来xxxxx公司实习期间,先后学习了两个岗位的项目分析,这两个岗位主要采用仪器自动化分析设备,①在凝点岗位主要学习了闪点(herzog电子mp329自动闪点测试仪)、密度(dma48型数字密度计、包括此密度计的校正)、微残炭(微残炭测定仪)凝点(dsy—014b凝点测定仪)。②色谱岗位主要学习了炼厂气分析(hp6890色谱仪)、液化气(pe9000autosystem色谱仪)、低浓度氧含量分析操作(xpo—318型便携式氧含量分析仪)、硫化氢检测管使用。㈡学习总结从这一年多的资料来讲,我已经能够独立操作并使用以上所出现的仪器,也能够处理在色谱分析过程中仪器所出现的一些问题。在辽化学习了基础理论,并透过实践操作掌握了这些基础理论,因而,此刻对于学习和掌握西太平洋石化公司的自动分析设备比较快,在凝点岗位学习两天后,我已经在师傅不在的状况下开始独立做样并报送样品分析数据,色谱岗位在学习一周半以后开始独立做样、采样以及处理色谱图形。一年中,我在自我的实习岗位上努力学习师傅们的工作经验和工作方法,虽然我在实践操作方面学习取得了必须的成绩,当然也看到了自我的缺点和不足。这个缺点和不足就是自我的理论知识还学的不够和自我对任何事情过于急于求成的性格。二、对所学仪器设备原理条件介绍1、气体分析仪器①hp5890和hp6890色谱仪共同点⑴它们同属热导检测器,可分析催化裂化,热裂化气,加氢裂化气,重整气,循环氢,制氢装置的中变气,转化气、炼厂气等气体组成。两个检测器检测出的信号都是以面积归一化法体积百分比报出结果。⑵载气纯度he99、995%n299、995%②hp5890色谱仪与hp6890色谱仪最大的区别是:1、色谱柱、前后检测器不一样,hp5890透过四个气动阀门,使气体中各组分在五根不一样的柱子中得到参考资料,少熬夜!分离,透过前道检测器(以氮气为载气)检测出氢气,然后透过后检测器(以氦气为载气)检测出烃类。而hp6890是透过四个气动阀门,使气体中各组分在五根不一样的柱子中得到分离,透过前道检测器(以氦气为载气以氮气为载气)以氦气为载气检测出烃类,然后透过后检测器(以氮气为载气)检测出氢气。化学实验室工作总结【第二篇】本学期在学校领导的关心和支持下,在全体化学教师的积极配合下,化学实验室严格执行化学实验教学计划,想方设法克服困难开展实验,圆满完成了本学期的化学实验教学任务及实验室管理工作,本学期具体开展了以下工作:一、在实验教学方面在实验室担任实验教师工作期间,认真执行实验教学计划,积极主动开展工作,注意随时掌握初三年级的化学教学进度,经常在没有接到实验通知单之前,就充分做好了“学生实验”的准备工作及“演示”仪器、用具的调试工作,做到了随要随拿,随时开放实验室进行学生实验,既保证了各项实验教学的正常进行。与化学教师们配合默契,圆满的完成了本学期的实验教学任务。除了保证初三年级的化学演示实验和学生实验正常开展的同时好还进行资料整理归类工作。本学年配合学校为迎天山区的均衡化验收做了大量的工作。整理账目,准备各种资料,报送各种表格,并且在我们老师共同配合通力合作下,圆满顺利的完成各种资料。二、在实验室管理方面非常注重实验室的安全管理,学期初,学生第一次做实验,要求老师先对学生进行实验室安全教育。在学生实验时,我坚持跟班,及时纠正学生的错误操作,尽量避免实验中危险情况的发生。坚持及时对仪器室、实验室进行卫生清洁,保证了仪器室和实验室的整洁。对仪器出现的故障能在力所能及的范围内尽力给予维修排除,保证了绝大多数仪器的完好和正常使用。对实验设备出现的问题能尽力做到自己动手维护。在账目管理上,始终坚持做到,购物后及时入账,损坏物品及时记录并在期末及时进行盘点销账,做到了账目清楚,帐物相符。在实验资料的收集方面,能及时、认真地填写实验室的各种单、表、册,并及时向老师催要各种计划、表格等,装订成册,保证了材料的连续性,使之符合上级的要求。三、配合学校整体教育教学所做的其它工作积极配合教务处做好对年级组的上课、课间、自习课的检查,月考及阶段性考试的试卷的分包等工作。做参考资料,少熬夜!好实验室及电子黑板的使用登记工作。主动做到经常性的对化学实验室进行紫外线消毒,极力为学生提供比较安全卫生的实验学习场所。为初二培优、月考等项工作。提供良好场所。同时还为了避免实验仪器的损坏和丢失,经常性的将正在进行的'实验的仪器用具搬上搬下,及时归位,充分保证了初二年级培优工作的有序进行。总之,本学期在学校领导和化学老师们的关心、支持和帮助下,化学实验室很好地发挥了对化学教学和学校整体教育教学工作积极的辅助作用,圆满的完成了本学期的工作任务。今后会一如既往,继续努力!化学实验室工作总结【第三篇】花园中学创建于1981年,是一所新村配套初级中学,现有班级31个,九年集共九个班,配套化学实验室两个,化学仪器室1个,化学药品室1个,准备室1个。一、领导重视20xx年初中化学开始进行新课程改革,为了更好的适应新课程,在学校领导的重视下,于20xx年增加化学实验室1个。并根据新课程要求,添置了大量仪器、药品,使化学实验室的总资产由原来的四千多元一下达到一万多元。平时也经常到化学实验室进行视察,对存在的问题及时提出,并要求总务处等相关部门帮助及时解决。二、日常工作1、实验室积极按照新课程标准,准备实验,实验室试验完成率在100%,学生实验完成率在95%以上。除此之外,为了提高课堂效率,还在原有实验的基础上,补充新实验。2、积极配合教师完成化学研究课,进入新课程以后,我校化学教师上了多堂市级公开课,大多数为实验探究课。实验室每次都很好的完成任务。3、化学实验室还在综合实践课和学生课外活动中发挥了重要作用,我校开展的总和实践活动中有关环境问题需要涉及化学实验(如:干电池的污染等)的,实验室也给于积极配合。20xx年环保夏令营中有一项活动为如何进行水质监测,七、八年级的学生在化学实验室亲自动手,在老师的指导下学会简单的监测水质的方法。4、在学校的暑期兴趣培训班活动中,也充分发挥了化学实验室的作用,开展了趣味化学的学习活动,在老师的指导下,八年级学生在化学实验室亲自动手完成了一个个趣味化学实验,提高了他们对化学的兴趣,为参考资料,少熬夜!他们新学期学好化学作好铺垫。5、相关学科如物理、生物等需要用到化学仪器或试剂时,化学实验室也能及时准备。6、仔细维护化学仪器、药品,做到定时整理、清洁、添置。7、严格遵守实验室的各项规章制度,不留安全隐患。化学实验室是学校进行教育工作的一个组成部分,我们充分开发化学实验室的功能,使化学实验室不仅仅作为化学教育的地方,还要成为学校开展各项探究学习活动的一个主要场所化学实验室工作总结【第四篇】化学实验是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段,能为学生构成化学基本概念和化学基础理论带给感性认识的材料,能激发学生的学习兴趣,因此,化学实验教学是化学教学的一个重要资料,在整个化学教学中起着很重要的作用。本年度,在学校领导的高度重视和全体化学教师的共同努力下,化学实验取得了一些进展,具体表现如下:一、激发了学生学习化学的兴趣,提高学生学习化学的主动性和用心性初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地持续并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和用心性。我们在教学中主要抓以下几点。(一)强化演示实验教学课堂教学中的演示实验,最能调动学生的情绪,激发他们学习的兴趣和求知欲。为此,对于大纲规定的每个演示实验我们都认真完成,并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改善,以增强实验效果。有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验,例如在§4-1探究燃烧的条件的教学中,补充了白磷的燃烧演示实验,并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气,可看到热水中的白磷与空气接触后,也开始燃烧,产生火光。演示结束后,我请学生思考3个问题:1.为什么铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧?2.水中的白磷需要什么条件才能燃烧?3.红磷能不能燃烧?之后再补充演示红磷燃烧的实验,将少量红磷放在铁纱网上,直接在酒精灯火焰上加热,请学生观察红磷在空气中燃烧的现象,最后指导学生根据此实验,参考资料,少熬夜!归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解,又记得牢。又如,在讲述氢氧化纳化学性质时,我补充了氢氧化钠与CO2、SO2反应的两个演示实验,然后提出两个问题:1.为什么烧瓶中的小气球会自动胀大?2.大试管中红色的喷泉是如何构成的?由于实验现象饶搞笑味,所提出的问题富有思考性,既使学生认识氢氧化钠与酸性氧化物反应的性质,又与所学的物理知识联系起来,启迪了学生的思维,收到明显的教学效果。(二)开足学生实验根据教学进度开设并开足学生实验。学生实验做到每2人一组,位置固定,每次实验都进行登记,并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方应对每一个学生打分。大半学期下来,教学效果较好,完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面,学生构成了良好的实验习惯;对于一些较简单的演示实验,我们根据条件把它改为学生实验,使学生
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