教师人人教学工作总结范文

教师人人教学工作总结范文【导读】这篇文档“教师人人教学工作总结范文”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！人人学年美术教学工作计划1八堡小学2010-2011学年度小学美术教学工作计划新的学年又到了，我仍担任我校的美术教学工作，面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状。我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美肓的观念。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。三、教学目标：１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。高年级，在课堂教学中要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。四、教学措施：１、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。４、在新课改的形式下，努力学习新课改的相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。５、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。五、教学要注意的问题：注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。总之，本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。在以往的教学工作中，示范做得不够好，在今后的教学中，我会每节新课都做好示范，让学生感受到用心完成的作品是最好的。作为一个新老师我会更加努力的去学习经验，总结经验不耻下问，把那些不利于教学的毛病通通扔掉，更好的完成新学期的教学任务，为学生开创另一片艺术的殿堂。人人通云教学教师使用说明2人人通·云教学教师使用说明登录网址：输入教师账号、密码，成功登录。先设置主授科目、添加所教班级。一、点击云教学空间左侧“添加教材”，使用各板块功能：1.备资源——云盘：教师根据教学进度，按云盘课程目录备课。（1）查看、收藏大家分享的优质资源：点击大家分享的资源：选择合适的资源收藏到我的资源，成功收藏的课件，可在我的资源中通过下载进行编辑。（2）上传自己的优质资源：点击上传文件：选择课程目录与资源类别，选择文件，上传课件。成功上传的课件可进行“分享”，也可进行修改、删除。2.备学生——导学：教师将云盘的课程资源创建为导学案，引导学生自主学习，有效翻转课堂。点击添加新导学：添加相关课程资源，输入需要学生发散讨论或学习的问题，根据实际情况来选择是否需要学生回答，点击保存即可（如果该课云盘没有上传或者收藏的课程资源，需要先到云盘备好资源，再创建导学案）。创建成功的导学案归档到我的导学，教师可以“发布”给学生去自主学习，也可以“分享”给全国的教师供收藏。3.备课件——授课：教师将云盘的资源制作成课件，使用灵活度高，利用电子教材实现“无教材课堂”，增加师生互动。（1）点击添加网络课件：导入云盘相关课件资源，可非常灵活的编辑课件内容，设计适合自己风格的教学方案。课堂上可直接引用电子作业与导学板块的讨论问题，可随时进行作业展示及讨论，提高学习主动性。保存后，可将自己的课件分享给全国教师使用，或可直接收藏其他教师的课件进行教学。（2）点击编辑电子课本：教师可以看到自己所授教材课文的电子版本，可编辑电子课本，标注重要知识点及添加图片、音频及视频插件。利用电子教材进行教学，可大大减轻教师课堂上的工作负担及压力。4.知识点检测——检测：教师根据当前需要检测的知识点布置作业，学生的检测结果由系统自动生成数据分析报告供教师查阅。（1）点击添加习题：输入设置的问题、可选答案、正确答案选项，点击添加即可。编辑好的题目归档到我的习题库，也可从大家分析的习题收藏合适的题目到习题库。从题库中勾选题目形成作业，发布给学生。（2）点击已发布的作业：点击查看分析可查看学生的检测分析报告，包含每道题目的完成情况。5.重难点巩固——巩固练习：系统提供与学校课程完全同步的每日一练，教师可布置同步课堂练习。点击布置练习：设定年级班级、作业时间，勾选要布置的作业内容，点击提交即可（教师可一次布置未来几天或更多天数的作业，学生登录后只显示当天作业，此方法适用于节假日的作业布置）。学生完成作业后，教师可通过检查详情查看学生重难点掌握的具体情况。二、扫描下侧二维码或者在手机浏览器中输入网址进行手机APP的下载安装，使用各版块功能：1.班级圈：教师发布的通知和学生电子作业完成的动态。2.电子作业：各科教师可发布多种形式（图片、音频、视频）的电子作业给学生，可即时查看全班学生参与情况并进行点评、互动。3.微教育：接收学校发布的通知、教育动态、文件信息等图文内容。4.手机资源：可直接将手机拍摄的图片、音视频上传至云教学空间的云盘板块。5.设置：进行设置及其他管理。电子作业发布图解教师可以通过人人通·云教学平台或者手机APP面向学生发布电子作业，以下是通过手机APP发布电子作业的图解说明：人人通使用工作总结3曲阜市小雪街道办事处中心小学人人通使用工作总结我校根据济宁市电教馆《关于举办学乐“人人通”云教学平台应用培训的通知》（济教电函字201517号）的要求，选派我校信息技术骨干教师孔祥波老师于2015年9月24日在曲阜市实验中学为参加了全市“人人通”云教学平台应用培训。为了切实提高我校教师运用信息化技术服务教学的能力，我校自接接受市级培训的当天起，为每一名教师和学生都注册了人人通账号。并于于2015年10月7日——2015年11月6日开展了学校校本培训工作，让学校的全部教师都参加了“人人通”校本培训。我校现在对前几个月的使用情况做一下总结如下：一、领导重视2015年9月25日，张校长召开制定了关于人人通培训的方案,决定由副校长孔祥众和孔祥波负责，并要求他们认真领会培训精神,熟练并掌握平台的操作技能,以便进行学校级的二级培训。要求全校教师都要进行校本培训，了解“人人通·云教学”的技术能操作。以便提高教学效率，打造高效课堂。二、动员实施自2015年10月7日起到2015年11月6日，我校利用各学科教师教研活动的时间，分批次在多媒体会议室开展“人人通·云教学”培训活动。通过现场操作演示，让全体教师了解云平台的推广意义、优势和操作方法。培训主要围绕教师对人人通的使用展开，老师们通过活动了解了平台的基本操作及其功能作用，尤其是利用手机APP操作，就可以布置作业和批改作业，即时查看全班同学参与情况并进行点评互动，分享给学生家长；学生利用手机可以直接完成老师布置的课文朗读等语音作业，与同学互动互评等实用功能，简单的操作、强大的交互功能让老师们产生了浓厚的兴趣。为提高班级管理、家校互动、教学质量奠定了基础。为充分提高平台使用，2016年3月25日，我校邀请学乐云平台培训讲师温老师来我校来为全体教师再次进行平台使用的培训。三、过程实施随着人人通的开通和近段时间的使用，我们学校通过云平台支撑搭建了小雪街道办事处中心小学的网站。通过云平台的教育云的支撑还快速搭学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，设实名制网络学习空间人人通。学校圈为学生在网络和班级中发表自己的意见和观点提供了好的网络空间。人人通的资源丰富，使用人人通资源，方便了学校的教学，在课堂上，可以为学生呈现更多的学习资源，无论是相关视频还是相关资料，都方便快捷，而且资源呈现的方式是大屏幕，教室里的学生都可以看到，字体大，学生看得更清晰，动态的教学设计更代替老师干巴巴的语言描述。直观展示更有效，提高教学的效率。学乐云利用了小学生爱玩电脑游戏的特点，把各学科和章节的知识点设计成各种游戏，通过玩网络游戏，提高了学习的兴趣。四、存在的不足及问题1、此次培训老师们基本掌握了平台的操作及使用，但是由于我们是农村学校，受到农村经济和自然条件情况限制，很多家长还不能熟练掌握，老师们要帮助家长完成平台的操作及使用；相当一部分学生家里没有网络，电脑和智能手机，众口难调，学校教学和作业的布置要照顾到全部学生，使用学乐云平台布置作来和批改作业难度很大。真正实现家校互通还要等待一定时间。2、部分教师使用学乐云平台进行教学和积极性不高，由于相当一部分教师已经可以熟练掌握POWERPOINT制作课件，对学乐云的使用还是限制于教学资源的查找和借用，对授课神器教学使用很少。同时由于教师考核制度的限制，教师的备课还是限制于纸质备课，不能实现网络备课。3、学乐云平台学校圈、同步课堂和英语网络点读机是目前我们学校学生在云平台使用中使用最多的，提高了学生的学习兴趣，学生积极性高，但是目前由于学生学习任务重。应试教育下，即使家庭条件允许学生在家平时不能经常使用学习，家庭条件不好，没有网络和电脑的学生在家网络学习更无从谈起。五、措施和建议针对目前“人人通·学乐云教学”在学校不能充分发挥其作用的情况，提出以下措施和建议：1、优化手机App功能。努力减速对WIFI网络和流量的依赖。相当一部分学生家长还不习惯使用WIFI网络和流量。建议开发发送短信作业布置功能。2、云平台中单次上传网络资源到云盘功能现在受到200M大小的限制，目前光盘视频资源基本都超过200M，无法上传到云平台的云盘中与学生分享。3、建议把学校网站的关键字收录给百度等知名搜索引擎。学校通过“人人通·学乐云”平台搭建了自己的网站平台，网站访问速度还也比较快。但是不能通过在百度和其他搜索引擎中通过搜索学校名字的方法访问学校网站，只能通过键入网址的办法访问我校网站。限制了我们学校通过学校网站向外发布信息的途径。下一步的教学工作中，我们学校将与时俱进，继续努力督促师生和家长使用“人人通·学乐云”平台，提高平台利用率。通过学乐云平台，提升教学管理水平！曲阜市小雪街道办事处中心小学二〇一六年四月人人公开课工作总结4北山小学落实“校校公开课、人人公开课、天天公开课”工作总结为了深化基础教育课程改革，促进教师专业化发展水平，切实提高课堂教学效率，提高教学质量，同时全面落实《