通用的竞赛方案范例汇集【热选4篇】

通用的竞赛方案范例汇集【热选4篇】为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是网友精心分享的“通用的竞赛方案范例汇集【热选4篇】”，供您参考阅读。竞赛方案【第一篇】一．活动目的:为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的单词掌握情况,扩大学生的词汇量,丰富学生的英语学习生活,促进学生主动学习英语，特举办此次单词比赛。二.组织领导：教务处三、活动安排出卷：袁建华蒋永红监考：袁建华蒋永红阅卷：袁建华蒋永红四.参赛对象及参赛方式：参赛对象：全体学生参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛五.比赛规程：1.由英语老师统一出题。2.单词的检测范围为各年级所学所有单词和词组。六.比赛时间：20xx年10月30日下午第七节课上课铃响开始比赛，时间60分钟20xx年11月2日在课间操宣布竞赛结果并颁奖七.奖项设置：一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。另设鼓励奖奖若干。八、活动准备：1、20xx年9月10日各班主任按此方案向学生宣传比赛规程。2、20xx年9月20日至20xx年10月20日各英语教师适当组织复习。3、20xx年10月20日各班进行初选，10月26日各班报送参加学校竞赛名单4、20xx年10月30日进行比赛。竞赛方案【第二篇】今年公司生产任务仍然相对十分集中，能否按期保质保量地完成各项加工制造任务，直接关系到全公司产值、利税目标的完成，关系到企业发展后劲。青年作为企业生产建设的生力军，有责任、有义务投身到生产的最前线，为公司分忧、为公司创效。为充分发挥团员青年突击队的作用，公司团委决定在5——10月生产大忙季节，开展突击竞赛活动。具体方案及要求如下：第一、加强领导，广泛动员，做好青年突击队的组建工作。各分厂团支部要积极争取党政领导的支持，成立以车间生产副主任、施工员或班长为突击队长的青年突击队，成立以技术过硬、责任心强，能征善战的生产骨干为组长的突击小组，并负责突击小组的安全、质量、技术、现场管理、工期等具体任务及协调工作。同时，突击队还要根据队伍状况、工作面等情况设立1——2名质量和安全监督员。第二、认真落实，制定细则，做好青年突击队的准备工作。青年突击队成立以后，各突击小组要对突击项目进行深入细致的了解，对项目的重点、难点及生产过程中可能出现的隐蔽项目进行检查整改；根据突击竞赛考核项目制定出质量、安全、进度、团结协作、文明施工等方面的考核细则，并向全体参赛队员宣传，保证竞赛运作过程中的顺畅。第三、精心组织、加强考核，抓好青年突击队的管理工作。团支部书记要积极配合突击队长做好竞赛的考核工作，要求将每天的考核结果张榜公布，督促广大队员发扬成绩，克服不足，使广大队员之间、突击小组之间形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。第四、注重宣传、鼓舞士气，做好青年突击队的宣传工作。在开展突击竞赛的同时，要求各团支部及时准确地将各类先进典型事迹上报团委或宣传报道组，每天至少，要把突击队顾全大局、团结协作、勇挑重担的无私奉献精神通过检修快报、板报、电视台等宣传手段宣传出去，鼓舞广大团员青年的士气。第五、总结成绩、选树先进典型，做好青年突击队的表彰工作。检修结束后，各车间团支部要通过竞赛考核结果选树一批优秀青年突击队员进行表彰；同时，也要总结经验教训，为以后活动的深入开展打下基础。团委也将根据考核结果评选优秀集体和先进个人予以表彰奖励。竞赛方案【第三篇】为了创造良好的节日气氛，增加职工文化素质，增进广大职工学习各种知识的兴趣，五四期间我车间特举办“强素质，练内功”有奖知识自由竞答活动。一、时间：地点：二、组织机构：负责人：主持人：公正、兑奖：行政：取题：三、赛前准备：20—30号备题1号培训工作人员、买奖品3号布置教室、完善所有事项四、赛场布置：1、正前方：悬挂“五四强素质、练内功“有奖知识自由竞答活动。2、前黑板为幸运抽奖处，挂有“强素质、练内功、学知识、兴制管“。3、取题处设于培训中心后侧，兑奖处设于讲台。五、活动须知：1、本次活动为有奖自由竞答活动，具有知识性、趣味性，活动不设参赛队，不指定参赛成员，凡我车间员工均可踊跃参加。2、本次活动的题目共分为四大类，具体如下：1—50号为厂规厂纪及我厂基本常识51—150号为专业知识，其中51-75号题适合电器班，76-100号题适合车队，101-125号题适合维修班，126-150号题适合生产岗位。151—200号为趣味谜语201—250号为脑筋急转弯3、本次活动设A、B两种题型，其中B型题难度较大，A、B分别标于题号之后，如“21（B）”。活动共设250道题，其中A型150道，B型100道。4、所有题号按分类悬挂于墙上，观众每次只许选择一个题号。5、本次活动的奖品分即奖型与幸运抽奖两种，即奖型为每答对一道题则可获得一份精美小奖品；幸运抽奖即观众答对题后放弃即奖奖品，累计答对规定的题数，最后参予幸运抽奖，抽奖奖品最小数值为10元，最大为100元。6、凡手上持有20枚A型题签或10枚B型题签或15枚A、B混合型题签，且题签上有兑奖处工作人员所签的该员工的姓名时，此观众可参予幸运抽签活动。7、观众题签破损者，不论答案正确与否，均不予兑奖，视为作废。六、活动程序：1、活动开始后，观众指定出自己要选的题号，工作人员取出与题号相应的题签交给观众，同时工作人员将该题题号取下，表示此题已经被选出。2、观众拿到题签，经思考后来兑奖处说出自己的答案（答案也可写于另外一张纸上，但禁止写在题签上，否则不予兑奖）。如：此题答案正确，观众选择即奖型奖品，则工作人员当场给予兑发，题签交回。如此题答案不正确，工作人员抽回题签，交于取题处，再次将该题挂出题号，此题仍有效；如此题答案正确，观众准备参予幸运抽奖，则工作人员在题签上写出该观众姓名，并交于其积累。3、如某观众积累够抽奖题签，即可上台抽奖，所抽得奖品当场兑发。抽签共设12位，抽完为此。七、奖品设置：1、A型题每道奖品为1元左右物品，共需150份左右，B型题为2元左右物品，共需100分左右，以上共需350元。2、抽签共设12位，即“10元5位，20元4位，50元2位，100元1位”，共330元。竞赛方案【第四篇】一、指导思想以培养青年教师为目的，以教学竞赛为平台，提升青年教师的教学技能，落实高效课堂十项要求，提高课堂效率，打造我校优质教育品牌。二、活动宗旨1、展示优秀青年教师的教学能力和教学基本功。2、进一步推进“三结合”教学模式等优秀教研成果的运用、创新和发展。3、根据新课程标准，不断对课堂教学进行研究、探索和实践。4、促进教师互相学习、交流，使教师整体水平得到提高。三、活动要求1、参赛对象：近5年到实高工作的青年教师。2、参赛人数：7人以上备课组1—2人，7人以下备课组1人。3、评比标准：以教务处印发的“课堂教学评价表”为依据。4、报名时间：政治、历史、地理、生物、化学4月6日前，其它科4月13日前。5、各科讲课时间：4月12日—4月23日6、竞赛地点：阶梯教室。四、活动安排1、教务处召开教研组长、备课组长会，布置工作，明确分工。2、各备课组长组织初赛，按要求由组长向教务处推荐选手。3、教务处统一编排讲课安排表。4、各备课组长组织好参赛课的集备工作，认真研讨，设计出最优教学方案。5、教研组长负责组建学科评委会（评委教师不少于5人），召集评委和本学科教师听课、评课，汇总各评委的评分，排出名次报教务处。6、信息中心负责阶梯教室开门、设备调试等工作。（电话zz）7、参赛教师积极准备，提前熟悉教学设备，安装演示课件。8、活动期间全体教师参加听课、评课不少于8节，每节课都派发“课堂教学评价表”，并要有“不少于20字的'教学反思和改进意见”，教务处以此记入当月教学评估，每节课1分。9、活动结束教研组长向教务处报电子版的活动总结，汇总后上传到学校网站。教务处邮箱五、评奖办法由学校评委会确定获奖教师。对获奖者和优秀团队颁发奖品和证书。一等奖8人，二等奖10人，三等奖若干，优秀团队奖2个。