大班的教案【汇集4篇】

好范文解忧愁1/11大班的教案【汇集4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“大班的教案【汇集4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！大班教案【第一篇】活动目标：1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。2、培养专心做事的好习惯。活动重点：重点理解故事内容。活动难点：懂得做事要一心一意做事情的道理。活动准备：1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。2、幼儿用书、教学挂图活动过程：一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。（1）教师：故事里都有谁？她妈去小河边做什么？好范文解忧愁2/11谁能猜猜故事的内容？（2）幼儿阅读后回答。（3）教师：小朋友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事到底是怎样的呢？让我们一起来看一看吧。二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。（1）教师讲述故事。（2）教师：故事里都有谁呢？它们在做什么？小猫开始时钓到鱼了吗？为什么没有钓着？（因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。）（3）教师：后来小猫钓到鱼了吗？为什么？（钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。）三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。（1）引导幼儿理解“三心二意”的意义。A、教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗？B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。A、教师出示词卡。教师：那么，你们摘掉什么事好范文解忧愁3/11一心一意吗？B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：‘一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力比较集中，事情往往完成得比较好。四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。（1）教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢？结果怎么样呢？（2）幼儿回答。（3）教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢？结果又是什么呢？（4）幼儿回答。五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。（1）教师：小朋友们，我们是学习小猫的“三心二意”呢？还是学习小猫的“一心一意”呢？（2）幼儿回答。教师小姐：小朋友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有专心做事，才能把事情做完，做好。效果分析：大班教案【第二篇】活动目标：1、指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往好范文解忧愁4/11下一下一下的点画出雨滴。2、感知歌曲节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。活动准备：1、五张画有乌云的大作画纸，上画有草地、树林、房子等（在云下用铅笔画好竖直线）2、红、黄、绿、蓝颜料若干，用胶卷盒装好。抹布若干。3、打雷和下雨的音乐。活动过程：1、感知作画方式，引起幼儿兴趣。（1）音乐游戏“下雨了”和“大雨和小雨”。（2）老师示范点画彩色小雨点。老师示范时强调雨是从上往下下的。边和幼儿谈一谈雨下到了哪里。并让示范不同颜色的雨滴，让幼儿知道这是彩色的雨滴。（3）请全体幼儿空手练习一下一下点雨滴。2、幼儿作画，老师巡回指导。提醒幼儿点和提的动作和小雨从上往下下。3、活动评价：幼儿互相欣赏。好范文解忧愁5/11研讨记录：银城幼儿园：教师前期准备充分，下雨让幼儿感受，背景（画）很美。各种情景都有，从各个角度都能感受到雨，思路清晰，教态亲切，用雨声的效果很好。几个过程非常清楚。建议：1、从目标上看，第一条在指定的范围内右手食指。在孩子操作中没有提。从上往下点。在幼儿操作中幼儿从下往上点。雨下面出现一个箭头，幼儿的自主性不够（作画纸上画有虚线）2、帮助幼儿学会“点”“提”的动作，交待的不够清楚，要求不够明确。3、感知彩色的雨滴，应从孩子口中出现，示范时多画一些颜色。南师大龙江幼儿园：老师的准备充分，材料的准备也充分，音乐选的很美，背景图视觉的效果很好。建议：在美术活动中幼儿的乐趣来自参与艺术创作的乐趣，享受一种成功很重要。做完画可把孩子带到后面来看，共同欣赏一幅大画。新世纪幼儿园：好范文解忧愁6/11换颜色时手要擦干净要交代清楚。彩色的雨滴可在最后欣赏，评价时可以让幼儿自己评价。集体作画可以分小组，更能体现交换颜色。石化幼儿园：教师情境式的导入适合小班幼儿特点，幼儿投入，进入快。层次清楚。专家点评：1、“点”画对孩子来讲他们已有了经验，要思考你是如何帮助孩子运用经验？“线条”的运用方式，老师不示范让孩子自己点，教师要从中提炼，有重点的示范。可直接在大画上进行，体现资源的充分利用。2、彩色的雨滴，体现了新的理念，小班幼儿体现、超乎寻常的想像，（在指定范围内从上到下，体现小班作画要求）可以不提，今天的画面已经给孩子提示了。要给孩子参与表现的机会，雨是怎样下的？从哪里来？幼儿的经验非常充分，教师要善于引导，让幼儿学会从上往下画雨滴，在此基础上，老师还应强调示范—————“点”的方式。大班教案【第三篇】活动名称：我快乐活动目标：好范文解忧愁7/111、能大胆地和别人进行交谈。2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动——我快乐，通过引入幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。活动准备：幻灯片、笔、纸活动过程：一、出示小树叶，导入情景：1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣：——今天，我碰到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它一起去吗？”2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话：——好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗？”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐！”小树叶找到了第一个快乐的小动物。我们再去看看。（依好范文解忧愁8/11次引出小青蛙和小狗。）——小树叶问青蛙：“小青蛙你快乐吗？”小青蛙说：“我每天帮大家捉害虫，我很快乐！”——小树叶问小狗：“小狗你快乐吗？”小狗说：“我每天为主人看门，我很快乐！”二、分析讨论，引起感情共鸣：——小树叶碰到了哪些小动物？它们快乐吗？它们为什么快乐呀？（依次类推小青蛙、小狗。）原来它们做了许多帮助别人的事情，所以他们感到很快乐。你们快乐吗？你们做了哪些快乐的事情啊？那你想不想去了解一下你的好朋友、老师、阿姨是不是快乐的？”好，我们去采访一下！三、现场采访，了解别人的快乐：１、采访问题：如：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？２、每位幼儿自己也是被采访对象。３、幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。四、全班分享交流采访结果：鼓励幼儿大胆表述，进一步引发幼儿懂得“帮助别人是快乐的情感”的道理。好范文解忧愁9/11大班教案【第四篇】活动目标：1、在听听、看看、做做中，尝试探索对称剪的特点。2、了解《过年》的来历，感受庆新年的喜悦气氛。活动准备：黑布或黑纸、各种对称剪的图形若干、两张颜色不同的背景图案、剪刀若干。彩纸若干。活动过程：一、教师讲述故事师：今天老师要带大家去一个小剧场，看一个故事。教师出示黑布遮盖的背景图案，掀开黑布，出示一个村庄的图片。讲述“年”的故事。师：这个聪明的老爷爷到底会想出什么好办法能够赶走年呢？这个时候，天黑了。（盖上黑布）二、掀开黑布，逐步出示对称剪图片师：月亮挂在天空中，年兽来啦！他走进了村庄，走到一幢房子前，刚想进去，屋子里面亮起了红红的蜡烛！年兽看到红红的烛光，有些害怕，就走到了第二户人家，刚想冲进大门，后院响起来噼噼啪啪的炮竹声，红红的炮竹到处飞！年兽看到害怕极了。这个时候，村庄里的人们看到年兽害怕红色，害怕火和炮竹的响声，好范文解忧愁10/11都在家里点起了火盆，挂上了红红的灯笼，红红的火光照亮了整个村子。年兽吓得浑身一抖，怪叫了一声就逃走了！师：以后呀，每年新年的时候，大家都会挂灯笼、点炮竹来庆祝新年。那你们有没有看到这些东西都有一个什么特点呀？对啦！都是对称的。那我们来一起装饰一下这个村庄，让她们的新年过得更热闹吧！三、幼儿第一次尝试动手让幼儿自行探索对称剪的方法。请成功的幼儿来介绍方法。教师巡回指导，看到逐步的将方法引导给幼儿。四、教师总结经验，幼儿第二次尝试师：刚刚小朋友和我们一起分享了他是怎么剪的，那现在我们可以再来试一试，不仅可以把晚上的村庄打扮的更漂亮，白天的村庄因为你们的帮忙赶走了年，也在庆祝新年和春天的来到，你们也可以想一想还有什么东西是对称的，也用这个方法帮她们装饰一下。五、延伸活动师：现在我们的村子变得真漂亮，小朋友们都穿了新衣服出来玩啦！出示一连串的小人师：这些小朋友也是老师用对称剪的方法做出来的，好范文解忧愁11/11请你们开动小脑筋，我们在下午的游戏里，请你们自己试一试，剪一剪。