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好范文解忧愁1/14大班教案《我爱健康》通用5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“大班教案《我爱健康》通用5篇”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!幼儿园大班健康教案【第一篇】[活动目标]1、能调动身体控制球进行多种小游戏。2、能与同伴合作共同玩球。[活动准备]1、大小不一,种类不同的球若干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。2、艺术体操――球操的录像带、磁带等。3、自制奖牌若干。[活动过程]一、开始部分热身运动,幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。二、基本部分1、谈话:你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启好范文解忧愁2/14发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。播放录像,幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。2、我们的活动室里有许多球,我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球,请幼儿自由模仿,满足幼儿的模仿欲望。3、分散游戏,引导幼儿各自想出各种玩球的方法。4、交流学习各种玩球方法。5、给球搬家6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。(2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法,如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?(4)集体游戏:胸夹球(5)集体游戏:背夹球(6)闯关游戏,给获胜队颁发奖牌。三、结束部分做放松活动,离开活动室。[活动延伸]利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。幼儿园大班健康教案:《极限爬行》好范文解忧愁3/14活动目标:1、尝试用多种方法过不同的障碍物,从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣(重点)。2、幼儿乐于接受挑战,能与他人合作有冒险精神和创新能力。活动准备:垫子小凳子(红外线)活动过程:一:开始部分:放音乐,老师和幼儿一起做热身活动二:基本部分1、放音乐——兔子舞,让幼儿和老师一起做律动。2、老师告诉幼儿做——极限爬行运动(1)先让女孩子平躺在垫子上(做木头人,双手贴在腿边),男孩子从女孩子身上爬(老师师范,手先过去,再把腿抬过去)。(2)让女孩子拱起身子来做山洞状,让男孩子爬过去。(3)让男孩平躺或拱起身,女孩子爬过去。3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈,让幼儿贴在身上准备游戏——冲破敌阵(注意一定不要碰到红外线,否则能量会减少)最后谁剩的能力量多就获胜。好范文解忧愁4/14规则:三个孩子平躺,三个孩子拱起身,让其他幼儿爬过三个平躺的孩子,爬过有红外线的地方,在爬过拱起身的孩子,到达终点(记录男孩和女孩剩下能量的多少)。4、换另一组幼儿进行游戏(交替练习),记录剩下的能量多少。三:活动延伸创设“小雪人”情境,听老师口令做放松运动,结束活动幼儿园大班健康教案【第二篇】活动目标:1、理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。2、懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。活动准备:PPT。活动重点:懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动难点:理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。活动过程:好范文解忧愁5/14一、导入师:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?师:张老师今天请小朋友猜一个谜语,竖起你的小耳朵认真的听,如果你猜出谜底,请你把你的小手举起来。师:"小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏"(牙齿)。二、健康的牙齿的标准1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?师:我们小朋友真棒,答案被你们猜出来了,是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢?我现在来考考你们,好不好?师:你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的)(请个别幼儿回答。)2、请牙博士为幼儿解答。师:小朋友说的都很有道理,但是你们说的有的地方不全面,今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园,我们先来认识一下吧,他就是牙博士,我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他,我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的?(1)牙齿干净。(2)没有蛀牙。(3)不会疼痛。(4)牙龈颜色正常。(5)没有出血。好范文解忧愁6/143、请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的师:现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点,想一想你自己的牙齿是不是健康的?我请你来说一说,你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?(请个别幼儿回答,引出蛀牙。)三、关于蛀牙的形成师:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的吗?(请个别幼儿回答,说出自己的想法。)师:我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?(播放蛀牙形成视频。)进行总结:如果口腔不干净,牙齿表面会堆积大量的'细菌,细菌在食物中的糖的帮助下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。四、探索解决蛀牙的方法师:你们都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我们一起来想想办法,把这些细菌消灭掉,你们来讨论一下,有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿?(请幼儿来说一说。)师:我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?好范文解忧愁7/14(播放护牙视频。)师:小朋友们,你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?(播放唾液护齿的原理视频。)五、结束部分师:我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密,还有保护牙齿的好方法,我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿,能不能做到?教学反思:通过本次活动的学习,利用了小视频,让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齿直接关系到全身发展。因此,保护好幼儿的牙齿具有重要的意义,幼儿要养成好的护齿习惯,才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的,学的都很认真,对孩子的影响应该是比较大的。幼儿园大班健康教案【第三篇】活动目标:1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。活动准备:好范文解忧愁8/14X光片(手臂、腿、胸部);PPT:脊椎骨、全身骨骼图文字卡。活动过程:(一)我的支架1、我们马上就要成为小学生了,小学生是怎样坐的?是什么让我们的身体能挺直?2、捏捏身上的骨头,捏上去什么感觉?(硬硬的)这是脊椎骨。出示PPT3、身上哪些地方有骨头?4、小结:骨头长在皮肤和肉的里面,我们看不到,但能摸到。有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。(二)看X光片,认身体部位(腿部、胸部、脚部)1、这里有几张X光片,你能认出这是什么地方的骨头吗?说说它们的样子,在自己的身上摸一摸。告诉幼儿骨骼的名称。2、你还知道身上有哪些骨头?(三)人体骨骼。1、看了这张图,你能知道些什么关于骨头的知识?(老师可先示范:看了这张图,我知道人的手臂由两部分骨头组成,上面一根、下面两根)引导幼儿关注:腿部、头部、胸部、腹部、手、脚。2、对你不知道的地方提问,相互解答或老师解答。好范文解忧愁9/143、人体有这么多的骨头,骨头有什么用呢?(支撑身体、保护内脏)出示文字卡:支撑、保护小结:有的骨头能支撑我们的身体,比如:脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头;有的骨头能够保护内脏。比如:肋骨做几个动作,感受骨头的作用。立正,手臂前伸;摸一摸,感觉骨骼的'保护作用:头盖骨、肋骨。4、每个人身上都有很多骨头,到底有多少块骨头呢?自己摸一摸,或是数一数图,估计一下。(1)大人有206块,为什么有那么多?看看手骨图,知道人体的有些部位是有许多小骨头组成。(2)小朋友的骨头在不断地长吗?5、骨头在长,会有什么变化呢?(长长、合并、变硬)6、让骨头长得好(1)怎样让骨头长得好?(2)如果骨头受伤了,会有什么感觉?为什么会受伤?(3)师幼共同小结。大班健康活动教案【第四篇】设计意图玩具是幼儿最好的伙伴,然而在市场上的儿童玩具好范文解忧愁10/14不仅价格昂贵得使我们这所贫困山区幼儿园无法承受,而且其中一些根本不利于幼儿拼拆或加工,自然也就谈不上对促进幼儿智力的发展,为了解决这一矛盾,我们注意在平时的生活和工作中收集和利用废旧物品,在些过程中我发现废旧物来源广泛、品种繁多,利于收集、利于儿童玩耍,而且可操作性强,于是就把它们当作游戏材料在教学中采用。本设计旨在以幼儿的操作游戏为基础,引导幼儿在基本部分中发掘绳的利用价值,让幼儿在体育活动中大胆尝试,反复尝试。这样,既可培养幼儿的朴素意识,又可培养幼儿的动作技能,同时还能增强幼儿的体质。让幼儿在尝试教学的引导下,不断有新的发现、新的创新、新的提高。活动目标1、利用绳子引导幼儿创设各种玩法,进行一物多游戏,培养幼儿敢于大胆尝试探索的精神,体验成功的喜悦。2、通过对幼儿进行走、跑、跳、平衡等多种动作的练习。3、培养幼儿与同伴友好合作克服思想观念的精神以及协调能力。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。好范文解忧愁11/145、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备绳若干根,录音机、磁带、大型积木、各种小动物头饰若干。活动过程一、准备部分1、幼儿听音乐小跑步入场做准备活动。2、激趣导题。二、基本部分1、引导幼儿自由探索绳子的各种玩法。2、集中演示①幼儿交流互动。②老师根据幼儿探索和交流的情况进行演示,幼儿再次尝试练习。3、游戏:利用绳子设置障碍,以比赛的形式进行游戏。①交待游戏称:勇夺红五星②老师讲解比赛的方法和规则:幼儿分成四队站好,各队第一个幼儿走过小桥,跳过小坑,从后边返回拍第二个幼儿的手后,第二个幼儿才能继续,第一个幼儿回到队列最后站好;依次进行,哪队先完成则获胜。③比赛进行2―3次。好范文解忧愁12/14三、结束部分放松活动:把绳子还给小淘气并给小淘气说再见,放录音,幼儿模仿各种小动物的动作出活动室。活动反思这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。幼儿园大班健康教案【第五篇】设计意图:孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣,他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化,体验着成长的快乐。大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了,孩子在面对好范文解忧愁13/14自己从来没经历的事情时,都有一种不安甚至恐惧心理,这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。所以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动,让幼儿了解自己的牙齿,正确对待换牙等情况。活动目标:1、树立护牙意识,消除换牙带来的恐惧心理。2、能清楚地表达自己的见解,学会健康护牙。3、了解爱护牙齿小常识。活动准备:1、活动前了解本班幼儿换牙的情况2、ppt课件3、音乐4、每人一把牙刷活动设想:价值分析:一、导入大家刚才在歌曲里都做了些什么?你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看,你们也相互欣赏一下。但是,有一个小朋友他就没那么幸运了。究竟是怎么回事呢,听了故事,你就知道了。二、讨论故事内容,初步了解换牙的基本常识,将幼儿和老师的牙齿做比较,学习乳牙、恒牙的概念提问:“牛牛的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?知道换牙是怎么回事吗?”出示ppt乳牙以及恒牙图片,看图讲解。好范文解忧愁14/141、互相观察换牙情况,消除换牙带来的恐惧心理。2、了解换牙时的卫生。①不能用手晃动乳牙提问:当你发现自己的牙齿活动了,怎么办?②不能用舌头舔换牙部位“有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿,这样对吗?为什么?③克服恐惧,勇敢对待④特殊情况下,让爸爸妈妈带领去看牙医。提问:有些小朋友的乳牙还没有掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办呢?教师总结并展示图片,简单讲解爱护牙齿的小方法。三、请小朋友实际操作,演示自己在家的刷牙方法。总结刷牙方法:上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,里面同样方法刷,咬合面横着刷,不能低于三分钟,刷
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