《生物和非生物》导学案

《生物和非生物》导学案【导读】这篇文档“《生物和非生物》导学案”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！备课时间：年级：三年级设计教师：审核教师：课题生物和非生物课型新授课学习目标1.描述生物特征，指导生物与非生物具有不同特点。2.通过比较生物和非生物的相同点与不同点，提高观察、归纳的能力3.搜集机器人的相关资料，知道机器人不能完全取代人的劳动。重点能描述生物的特征，难点能说出生物与非生物的主要区别。一、预习指南:1.非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。非生物有些是人类制造的有些是天然的。毛绒玩具与石子都是（）。毛绒玩具是（）的，石子是（）的。2.机器人并不具备的生命现象，如没有新陈代谢、生长发育等特征，所以（是或不是）生物。二、合作探究：1.判断生物与非生物的依据有哪些？2.比较两个表格，说说他们有哪些不同点？3.猜一猜，豆子与石子在水中会发生什么现象？三、巩固训练:（1）填空1.比较就是通过（）、（）等方法找出物体的相同点和不同点。2.生物能（），能（），生长过程需要（）和（）。（）、（）和（）都是生物。（2）判断1.生物是指大自然中所有的事物。（）2.机器人可以动，还可以说话，所以机器人也是生物。（）3.先进的机器人可以完全代替人类。()4.死去的小草不能生长，所以它不再是生物了。()（3）选择1.通过观察。归纳方法找出物体的相同点和不同点，这叫（）A.观察B.对比C.比较D.控制变量2.毛绒玩具和生物的区别主要在于（）A.外貌特征B.有无生命C.能否运动四、评价评价✔