您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 科技的改变优秀学生作文【推荐4篇】
科技的改变优秀学生作文【推荐4篇】学习中,大家都写过作文,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。以下是网友为大家精心分享的“科技的改变优秀学生作文【推荐4篇】”,欢迎大家参考下载分享!科技的改变优秀学生作文【第一篇】在我想象中的未来高科技,他是多么神奇,多么奇妙的。我们有飞行坦克,我们把坦克按上翅膀,这样就可以探测敌人在干什么,好让我们准备开战。我们要给坦克装上钻地功能,如果我们的食物不够了,就可以用钻地坦钻到敌人那里拿点食物。我们还要给坦克装一个隐形功能,如果敌人快要攻到我们的地盘,隐形坦克就可以给敌人来一个措手不及,敌人肯定会连滚带爬的逃走。我们还有多功能汽车和两栖轮船,下面让我来介绍一下多功能汽车的功能吧。多功能汽车有自动功能,可以不用司机和服务员。比如在你迷路时,它就可以帮你找到你要去的地方,比如你遇到了困难,多功能汽车也会帮助你。下面再让再我介绍两栖轮船吧,两栖轮船可以在水上行驶,也可以在陆地行使,船里的东西应有尽有,如果你想吃东西,就可以按下一个红色的按钮,里面就有许多好吃的,你想吃什么,就把他的名字说出来,过一会,你想要的东西就会出现在你眼前。两栖轮船还可以飞,当轮船在海中行驶时,有时候会遇到倾盆大雨、狂风大作或海啸时,两栖轮船就自动会飞到安全的地方。这就是我想象中未来的高科技,因为我们中国文化知识不断在提高。我相信,我们中国的高科技会越来越棒。科技的改变优秀学生作文【第二篇】未来的高科技是什么样的呢?那就请看下文吧!先从汽车开始说起吧!那时的汽车排出的尾气不但对大自然和人类都没有伤害,而且还对人类有益处呢!那些有毒的尾气因为经过汽车尾箱后的绿色风扇的消毒后变得我们呼吸的氧气,未来的汽车还用不着汽油和其他任何有关能源的物质。这样的汽车是靠什么发动的呢?那当然是地球的垃圾,汽车底下面有一个吸盘,把地面的垃圾都吸走并转化成油料。这样的汽车即环保又节能。接下来,未来的高科技是我们生活中常见的房子,未来的房子不会因为地震而倒塌,不管是几级地震,房子都十分的坚固,不管是几级地震,它都能抵挡的住,不会让汶川的惨剧再次发生,也不会让那些无辜的人再受到伤害。即使是整个房子都失火了,房子会启动自动灭火系统,家里,楼道,电梯都会自动喷水,而且整座大楼不需要任何电,当太阳普照大地的时候,房子就会启动光能聚合装置,把太阳的能量吸收的房子的转变成电。未来的高科技无所不在,让我们不停创造,成就美好未来吧!科技的改变优秀学生作文【第三篇】这一天,我来到科技馆,明白了这句话的意思。烈日下,我和弟弟来到温州科技馆。我们一到大门口,“科技馆”三个字就在阳光下闪闪发光。我妈告诉我,这三个字是中国著名数学家顾朝浩写的。科技馆的每一个展品都让我震惊。我最喜欢的展览是“乒乓球走迷宫”。一个乒乓球被放入“迷宫”,随着里面吹来的风一起滚动。迷宫旁边有几个“小门”。如果你打开一个“小门”,乒乓球就会滚到那里,滚出门外。如果你打开两三个小门,乒乓球就会滚到最近的门。那是因为在一个封闭的空间里,一扇小门打开,就会有强风吹进缝隙,乒乓球就会随风翻滚。参观次数最多的地方是机器人大厅,一些机器人可以在这里识别颜色,画画,拼写魔方,模仿你的表情。你一进入大厅,就会看到两个大机器人在跳舞。这两个机器人的外壳是由100多块纸板制成的。只要你点一首歌,他们就会随着美妙的音乐起舞。科技馆的展品有趣又合理,深深吸引了我探索科学之路。科技的改变优秀学生作文【第四篇】“哇,好漂亮啊!”开学发现新教学楼的围墙变蓝了,好像穿上了一件新衣。走进教室,一个崭新的面貌出现在我面前:新桌椅,新门窗,新设备,一切是新的。我环顾四周,发现黑板里藏着一个玄机——电子白板,可以拉来拉去。它的边上有许多按键,像可爱的小精灵带领我们走入知识的殿堂。这么好的学习环境,我真是太喜欢了。上课了,老师们打开这个“大号的平板电脑”,同学们睁大好奇的眼睛,专注地看着,学着……美术课上,老师教我们画椅子,当屏幕上出现一把把古色古香的椅子时,同学们不时发出一声声惊叹,中国文化的精华就展现在我们眼前。音乐课上,当《爱我中华》的旋律响起,同学们看着天安门、长城、黄河……一幅幅背景画面在屏幕中滚动,激动自豪的心情随着音符从嘴里、心里飘出,久久地回荡在教室里。语文老师给我们展示了一组描绘祖国壮丽山河的课文,有天下奇观的钱塘江大潮,世界第一的雅鲁藏布大峡谷,独木成林的鸟的天堂……我们仿佛像一群快乐的精灵在祖国各地游览。看着看着,祖国仿佛触手可及,她就藏在这块白板里,藏在这个新式武器里。这么好的学习环境,我们怎能不爱护,怎能不珍惜,怎能不好好学习呢?
本文标题:科技的改变优秀学生作文【推荐4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10639747 .html