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参考资料,少熬夜!幼儿园大班美术活动教案(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班美术活动教案(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班美术教案【第一篇】活动目标:1、尝试学习静物写生,初步引导幼儿写生画的基本观察方法。2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图,能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。3、在构图绘画时能布局好整张画面,知道先画主体,在画局部。4、培养对写生的兴趣,体验对静物写生的乐趣。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。活动准备:1、幼儿准备:有画过水果的经验,了解水果的基本特征。2、教师准备:水果:苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果,PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布活动过程:1、出示的花瓶平面图,让幼儿摆放到一张画纸上,感知画面的饱满。师:现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片,想请小朋友上来摆放。(请你来)好,这个小朋友摆放的很不错,把画面都摆的很饱满,这里就密一点,这个就疏一点,还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的,这个怎么看上去很小,对了,因为它摆放的位置是远处。2、幼儿欣赏水果写生画PPT幻灯图,表述感受。师:小朋友,看看,上面都有什么呀?(水果)那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的?它们是怎么构图的?它们的颜色是怎样的?3、出示实物水果,让幼儿来自由摆放。师:小朋友,看,老师给你们带来了什么?(水果)今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型,看看你们是要怎么摆。好,请你上来摆。小朋友,你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊?(对了,她摆的太密了,我们都不能看到后面的水果了)那我们应该怎么摆会容易看参考资料,少熬夜!呢?(你来)摆的很好(教师帮忙把水果在调整一下位置)这样是不是更好看啊!4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。(1)教师:小朋友,现在这里的水果,它们是怎样摆放在我们面前的?每一个水果都表现得完整吗?为什么有的水果会被遮挡一部分?(因为摆放的时候,有的水果在前面,有的在后面,后面的被前面的挡住了,这叫做遮挡关系)(2)讨论水果写生的步骤和方法。我们要怎样开始画?先画什么后画什么呢?为什么?(我们要先看到静物的主体,也就是说我们先看到中间那个最大的静物先画,在画局部的。)在画的时候要把画面画的饱满,要布局好整张纸的画面。师:现在请你们在看看,从你们那边看到的水果盘,你们每个人看到的内容一样吗?为什么不一样?(每个人所处的位置不同,观察的角度也不同,看到的水果静物自然会有变化,被遮挡的部分也不一样。)(3)怎样才能把东西画得更逼真呢?(画的时候,仔细观察,眼睛看到什么样的形状就画成什么形状。先画外轮廓,再画轮廓里的细节,比如,菠萝表现的纹。)5、引导幼儿画衬布。小朋友,摆放水果的桌子上还有什么?(衬布)我们要把衬布的颜色画上去,你们看到什么样的颜色就要画什么样的。但要先把水果画好了,最后才把衬布背景画上去。6、引导幼儿如何简单的调颜色。师:这些水果有什么颜色?每一种水果颜色()一样吗?对了,每个水果的颜色都不一样。你们要认真的观察,这些水果的颜色。(交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜色,一点点的加上去,加到你想要用的颜色。7、教师交代作画要求。(1)在作画时,要安静认真的观察。(2)我们在用水粉颜料换颜色时,一定要把笔洗干净,在抹布上蘸干水。8、幼儿操作,教师巡回指导。(1)教师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可给予具体的指导。(2)对于写生能力强的幼儿,教师应要求他们能画出更多的细节来。幼儿园大班优秀美术教案【第二篇】活动目标:1、初步学习喷刷画,激发幼儿对喷刷活动的兴趣。参考资料,少熬夜!2、体验喷刷作品的艺术美。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。活动准备:1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料(红、黄、蓝)、抹布、牙签、旧报纸等。2、范画两张(图形贴画和喷刷画)。3、事前已进行过图形拼贴活动。活动过程:1、出示图形贴画和喷刷画,引出课题。引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果,它们的绘制方法有什么不同?小结:两幅作品都运用了图形拼贴,内容都是一样的,但其中一幅的背景采用了喷刷方法,而原来的粘贴地方只留下了白色图案,今天我们大家一起来试试好吗?2、讲解示范。(1)先做好图形拼贴画,拼完后放在画纸上,注意不要贴在纸上。(2)运用红、黄、蓝几种颜色搭配,在纸上喷刷背景。喷刷方法:可以先喷红色,用一把牙刷蘸上少量的红色,然后牙刷与牙签相互摩擦,红色均匀地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色,但必须等画面上的红色干了以后再进行,注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的顺序可任意,可以喷三种颜色,也可任选其中两种颜色。(3)等背景色干了以后,取下图形彩纸,有彩纸盖着的地方没喷到颜色而形成白色图案。3、幼儿练习。(1)提醒幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形;协助能力较差的幼儿学习喷刷的方法。(2)提醒幼儿围好旧报纸后,再进行喷刷,注意保持桌面、画面的整洁。4、讲评。幼儿相互评价:哪些作品图案优美,色彩漂亮,作品干净。活动反思:这节课主要是学生学会创建元件以及使用元件和元件库。一上课,通过播放《生日快乐》动画短片(从网上下载的),营造轻松快乐的学习氛围,调动学生的积极性,同时,通过讲解同一个角色多次出现,引出元件的概念。这样学生容易进入教学氛围。编辑元件时,需要注意元件的注册点的处理。制作参考资料,少熬夜!小型动画时,元件的注册点的影响可能不大,一旦动画中角色出现要移动、旋转等动作时,元件的注册点的影响就会出现。让学生注意处理元件的注册点,可以提高学生制作动画的基础。此外,学生容易在编辑好元件后忘记“要回到场景”,这点在教学中经过强调,大部分学生没有犯错,当然,以后编辑比较复杂的动画时可能还会有学生犯这样的错。元件库的应用可以提到一些,让学生分类管理元件,多次调用元件,有助于提高学生的信息素养。大班美术活动教案【第三篇】教学目标:1、分辨表现动物的明显特征,把握画面画像大小关系。2、在带动物宝宝散布的情景中,萌发照顾弟弟妹妹的情感。教学准备:课件、彩色纸、黑笔、贴纸。教学过程:一、出示名画《骆驼一家》小朋友,你们看这是谁啊?这是两只骆驼,哥哥叫大大,弟弟叫小小,你们觉得它们长得象吗?它们什么地方长得一样呢?大大和小小快乐地生活在一起,大大很爱小小,每天吃完饭它就带着小小去散步,你看,它把小小保护得多好啊!二、这一天吃完饭,大大又要带着它心爱的小小出门散步了,它们是怎样出门的呢?1、教师演示作画步骤:大大的门打开了,大大的驼峰出来了,大大的脑袋,大大的眼睛,大大的耳朵,大大的尾巴;小小的门打开了,小小的驼峰出来了,小小的脑袋,小小的眼睛,小小的耳朵,小小的尾巴;走着走着,天慢慢黑了。2、小动物们都很羡慕小小,都想有一个大大能带它们去散步,小朋友看看有哪些动物小小呢?你愿意做谁的大大呢?3、幼儿自选动物作画,教师巡回指导,并提供贴纸进行装饰。4、展示幼儿作品,师生共同评价。三、萌发幼儿照顾弟弟妹妹的情感。你喜欢大大吗?你愿意和大大一样照顾小小吗?吃过饭让我们一起带小班弟弟妹妹去散步,和大大一样好好照顾他们,好吗?参考资料,少熬夜!幼儿园大班美术教案【第四篇】活动目标1、让幼儿学会用不同的颜色,从不同的方向画不同的椭圆形。2、培养幼儿的思维能力。活动准备光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。活动过程一、情景活动。1、小朋友们好,今天老师给你们请来了两位好朋友,我们一起来看看它们是谁吧!咦?是谁啊?(圆形和椭圆形)。2、很好看来小朋友们和它们很熟了,那咱们来玩买卖东西的游戏好吗?(好)货架上装有各种椭圆和圆形的东西,每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。二、欣赏与比较。咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西?比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。小结:让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。三、讨论(圆形与椭圆形的画法)画圆形时手腕要转圈圈画成(顺势和逆势)两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画,可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆,还可以竖着画、斜着画。小结:引导幼儿说出圆与椭圆的画法。四、绘画。1、哇!小朋友们真厉害,发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗?(好)但老师有几个要求:(1)小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗?(2)我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗?(好)2、绘画中,教师可巡回指导。五、展评作品。让幼儿讲述自己的作品,并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。活动延伸小朋友们真棒!画了这么多美丽的画,让我们一起把它们展览出去。
本文标题:幼儿园大班美术活动教案(通用4篇)
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