认识数字幼儿园教案【优秀4篇】

好范文解忧愁1/10认识数字幼儿园教案【优秀4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“认识数字幼儿园教案【优秀4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！认识数字幼儿园教案【第一篇】活动目标1、使幼儿初步认识数字1、2、3。2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。活动准备1、卡通数字1——3。2、大数字卡1、2、3以及相应图片。教学具图片教学具图片教学具图片活动过程1、教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音，我们请他们来做客。那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我好范文解忧愁2/10们一起来看看吧。2、出示数字卡让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。3、教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。4、用手指表示数字教师：那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。5、游戏：看实物出手指。教师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。托班计算活动——神奇的水（下学期）活动名称：计算活动——神奇的水托班下学期活动目标：1，通过活动感知不同类材料的东西。（木头类、铁类、塑料类、石子类）2，初步了解水的神奇力量：东西放在水里有沉有浮。3，喜欢观察和做水的实验。活动准备：乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子（若干）好范文解忧愁3/10活动过程：一、出示各类材料1，小朋友，你们看今天李老师准备了很多东西，我们先看看这个盒子里放的是什么。这个？幼：乒乓球、……2，这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢？是塑料还是铁？幼：塑料师：对，这个盒子里的东西都是塑料做的，这是塑料类的东西。（依次分类介绍）二、沉浮实验1，沉的实验：现在老师拿出来一盆水，我们放一个铁类的东西，看看会有什么变化，铁质的东西在水的上面还是下面？幼：下面师：对，铁沉到了税的下面。2，浮的实验：现在我们再放一个塑料类的东西在水里，看看会发生什么变化，老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。（幼操作）塑料的东西在水的上面还是下面？幼：上面。师：对，塑料的东西浮在水的上面。三、幼齐操作师：我看到很多宝宝都在做实验，现在老师看哪个宝宝坐得最整齐，先请他拿一个东西放水里，然后告诉老师你拿的是哪一类东西？是沉还是浮。现在请小朋友好范文解忧愁4/10一起说说这是什么类东西？幼：塑料类（依次说分类，然后分批操作）认识数字幼儿园教案【第二篇】活动设计背景让小朋友数一数每个人有几只耳朵，几只手，几只眼睛，几条腿等等，并让幼儿在家中找出数量为2的物品。活动目标引导幼儿初步感知2的实际含义，会手口一致的点数2，会从多件物品中取出是2的物品。教学重点、难点培养幼儿初步感知2的实际含义活动准备贴绒教具：两个苹果，两朵花，数量为1，2实物卡片，学具：小塑料球每组一筐活动过程1、教师逐一出示苹果，带领幼儿反复练习，手口一致的点数，并说出总数。2、按实物卡片取物，教师出示数量是1或2的实物卡片，幼儿从筐中取出相应数量的塑料球，边取边数，好范文解忧愁5/10（重点练习取2）3、讲解2的含义，4、按教师的语言指示取出1或2个塑料球5、启发幼儿自己身上或活动室内找找那些物体的数量是2、要求幼儿能大声的回答。（至少1种）附：教学反思1、我感到应反复举例说明，让孩子由浅入深进行理解。2、对活动课程的反思：（1）对幼儿发展的反思，孩子在学习过程中，由适度的自由空间，可以互相找出相应数的实物。孩子可以理解和接纳，因为利用实物教学可以充分激发孩子的积极性，从而使孩子在玩中学习，感到学习是快乐的，而不是一种压力。（2）对教师专业发展的反思，通过平时教学时对孩子们的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知识的快慢从而进行因材施教，以至于达到用自己最小的支持达到幼儿最大限度的发展。（3）对师幼互动的反思，在教学中根据幼儿的需要及时调节课堂气氛，比如：有的孩子上课爱打瞌睡，讲一些小故事来吸引他们的注意力。3、对活动效果的评析。好范文解忧愁6/10通过活动过程，孩子们快乐的学会了要学的知识，但有个别学生对新知识掌握不牢固，今后在讲课需要反复的训练，以达到每位孩子都能掌握住新知识。4、如果我再重新上这节课，我应该反复的做一些有关这方面的游戏，以加深孩子们对知识的掌握。认识数字幼儿园教案【第三篇】活动目标让幼儿认识数字幼儿能在数字中准确的点数2材料准备关于2的图片水果模型活动流程1、通过律动让幼儿进入上课状态。2、复习数字1，并让幼儿点数1。3、出示图片，让幼儿点数2，并让幼儿认识数字2、4、告诉幼儿2像小鸭水上漂，带领幼儿再次认识2、5、通过小小售货员的游戏，让幼儿进一步加深对2的认识。让幼儿当小售货员，从各种水果中分别取出2个水果，卖给小朋友。对于分对的幼儿给予表扬，调好范文解忧愁7/10动幼儿的积极性。6、老师出示许多数字，让幼儿在众多数字中正确的寻找2、7、和幼儿一起送小鸭子回家，结束上课状态。家园互动妈妈可以协助老师带领幼儿认识2个以上的东西。活动延伸幼儿能子家长的指导下，准确的找出数字2、。并能点数数字2、认识数字幼儿园教案【第四篇】活动目标：1、认识和书写数字“0”，初步理解“0”所表示的含义。2、培养幼儿的想象力和创造力。活动重点：了解0所代表的含义。活动难点：能够正确用不同的方式表现数字0、活动准备：1、幼儿操作材料若干（纸、笔、剪刀、毛线）。2、小狗、小猫、小鸡磁性教具各一个，一个盘子好范文解忧愁8/10（内有3包饼干）。活动过程：一、进行情景表演，初步理解数字“0”的含义。1、教师：盘子里有几包饼干？可以用数字几表示？小狗拿给小猫一包，盘里还剩几包饼干，用数字几表示？小狗又拿给小鸡一包，盘里还剩几包饼干，用数字几表示？这时小狗又拿给小鸡一包，盘里有没有饼干，用什么表示？教师小结：（出示数字“0”）“0”也是一个数字，盘子里没有饼干了，“没有了”我们可以用数字“0”表示。2、说说生活中还有哪些情景需要用数字“0”来表示。教师先演示出生活中各种可以用数字“0”表示的情景，让幼儿判断，然后让幼儿自己举出实例。二、认识数字“0”的外形特征，培养幼儿想象力和创造力。1、教师启发幼儿大胆想象，说一说“0”像什么？教师小结：有的宝贝想得可真特别………。2、游戏：“我会变0”，发散幼儿思维。教师提供材料启发幼儿运用各种方式编出数字“0”的造型。好范文解忧愁9/10（1）绘画方式：画出一个“0”；（2）身体动作的方式：用一只手的食指和拇指围成一个小0的造型，用两只手的食指和拇指围成一个大0的造型。（3）材料摆放的方式：用毛线圈出一个0的造型。（4）剪切的方式：用一张纸剪出数字0的造型。三、认识数字“0”其他含义，感知数字“0”在生活中的用处。1、发散幼儿思维，启发幼儿说说“0”的其他含义。教师：盘子里没有东西可以用数字“0”来表示，你们还在什么地方见到过数字“0”呢？它用来表示什么？教师小结：微波炉和洗衣机旋钮上的“0”表示时间；温度计的刻度上“0”表示温度的度数；遥控器、电话按键上的“0”和电话号码里“0”表示一个数字；在这里（教师指着空盘）“0”表示“没有”的意思。四、进一步拓展幼儿对数字“0”的认识。1、教师在黑板上出示算式：1-1=（）、2-2=（）、3-3=（）、4-4=（）。请幼儿算出答案写在作业纸上，并说出理由。2、教师引导幼儿学习书写数字“0”。教师小结：任何两个相同的数相减，得数都为“0”。好范文解忧愁10/10效果分析：