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幼儿园幼儿心理健康教育活动教案【参考4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“幼儿园幼儿心理健康教育活动教案【参考4篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。幼儿园幼儿心理健康教育活动教案【第一篇】活动设计意图:小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏,并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌,试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法,从而养成讲卫生的好习惯。活动目标:1.知道洗手的重要性。2.通过学念儿歌,掌握洗手的正确方法。3.养成讲卫生的好习惯。活动准备:1.好吃的食物若干;2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件;活动过程:一、创设情景,激发幼儿兴趣1.出示点心:你们看这是什么?今天是老师的生日,我请小朋友们吃点心。你们应该对我说什么呀?2.请幼儿闻一闻点心的味道,激发幼儿想吃点心的的欲望。3.谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃,在吃之前我们先要做一件什么事?4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?二、观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性。2.豆豆熊为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯。3.引导幼儿联系自己的实际进行交流。启发幼儿运用已有的知识经验,说说自己平时是怎么洗手的,进一步体验洗手的重要性。4.你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象,鼓励幼儿说一说洗手的重要性。过渡语:嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌——《洗手歌》1.引导幼儿观看洗手课件。2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。4.幼儿学儿歌。四、学习洗手的正确方法:1.调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?2.引导幼儿了解正确的洗手顺序及方法:卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手。3.引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法:4.谈话:我们什么时候该洗手?(如:饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)五、幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法1.教师:“现在我要分点心给小朋友吃了,大家先一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗的最干净。”2.在实际练习中,教师引导幼儿边说儿歌边洗手,指导幼儿正确的洗手。3.小朋友洗手,品尝食物。六、活动延伸:幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在一日生活各个环节中,用语言或儿歌对幼儿进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平,逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。幼儿园幼儿心理健康教育活动教案【第二篇】一、活动目标1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成了健康的身体。2、通过游戏让幼儿体验成功感。二、活动准备套套娃一个,纸条(上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体)三、活动过程1、出示套套娃,请幼儿寻宝,引起幼儿闯关兴趣。师:在套套娃的身体里藏有一个宝藏,你们想拥有吗?2、通过闯关,让幼儿巩固方案健康身体的组成(1)第一关:习惯师:你们有习惯吗?习惯有两种你们知道是那两种?哪些是坏习惯?好习惯有哪些?你们喜欢好习惯还是坏习惯?(2)第二关:朋友?师:你们有朋友吗?跟朋友见面你们会怎么样做?你是怎么样交到朋友的?如果和朋友吵架你会怎么做?(3)第三关:绿色食品师:什么样的食品称为绿色食品?绿色食品有哪些?你们喜欢绿色食品吗?为什么?(4)第四关:运动师:你们喜欢运动吗?平时都有运动吗?都在哪里做些什么运动?做运动对身体有哪些好处?3、找出宝藏,知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体师:原来宝藏的秘密就是健康的身体,我们怎么样才能拥有健康的身体呢?4、结束我们得到了宝藏,要懂得与别人分享,现在我们就出去跟你们的好朋友说说。幼儿园幼儿心理健康教育活动教案【第三篇】指导思想健康作为一个全球性的课题,广受社会各界的广泛关注。随着人们生活水平的提高,对生活环境已越来越被人们所重视,提高环保意识和普及健康环境知识已成为当前教育的重点。幼儿是祖国的未来和希望,他们的环境意识和行为将影响他们的健康成长。幼儿园开展健康教育,旨在让幼儿及家长了解空气质量对身体的重要性,从而养成注意室内卫生的好习惯。由于人类生命的绝大部分时间(部分报道为90%以上,至少在80%以上)在室内度过,地球上不同尺度的环境最终主要通过室内环境影响人类,因此,室内空气质量问题已不容忽视!活动目标1、宣传空气质量影响身体健康的知识;2、通过这次活动,让小朋友家长了解空气污染物对人的健康威胁;3、促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展;4、消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。活动准备1、选定好活动开展的时间、提前邀请好要来参加活动的家长及孩子。2、场地的安排(选定幼儿园内一块空平地或草地,保障孩子安全)3、道具(音响2个、插线板、数码相机),宣传条幅(挂在幼儿园大门和围墙上做宣传,如“constant小医生新年空气考察活动”),小礼品、奖品(玩具、文具)4、宣传画册(可爱图片,吸引幼儿索要,这时家长出于安全防卫和好奇的心理会看看)内容及过程1、在幼儿园空地上举办活动。2、活动开场,点出宣传目的,让小朋友了解什么是空气污染,以及空气质量的相关问题。让小朋友整齐的坐在一起,我们的主持人开始像他们生动的描述空气污染物的危害,让他们了解这方面的知识。然后再教他们如何去赶走空气污染物,保护身体不受侵害,健康成长。3、然后我们可与小朋友玩游戏:(1)吹气球气球要喷图文(如:Logo、让空气看得见)。一个家长代表和自己的一个孩子建成一组,比赛吹气球,每吹好一个constant气球就会得到孩子的一个吻,100秒内得到孩子吻最多的一组为获胜方,奖励小玩具一个。通过我们的小活动来增加孩子和父母之间的感情,让他们留下美好的回忆。(2)水果蹲(把小朋友分为4组,各自扮演几款产品喊到谁蹲时谁就蹲,蹲错者将受惩罚(表演)。把以前游戏中的苹果、香蕉、桔子改为指示灯、显示器、检测仪、甲醛仪。教师扮演空气中“有害气体”,当“有害气体”喊到哪个亮,扮演我们产品的小朋友就蹲下来做向他鬼脸。违规者可以唱歌、跳舞、读英文字母。让产品和游戏相结合,效果较好。(3)传花鼓让小朋友在一起站成一个圈,一个人敲鼓,鼓响开始传红花,鼓停时花落谁手,就得表演,唱歌、跳舞都行。表演较好的有奖品。放松放松,不要所有活动都和产品靠边,这样不好。(4)种花草(红豆杉),锻炼他们的动手能力,告诉小朋友和家长红豆杉的作用。选十个家庭,每个家庭一颗植物、一个花盆、工具若干、土为公用。学习种花流程,懂得爱护植物,保持空气清新。种好后的花草可以自己抱回家,留作纪念。本活动是为了让小朋友和家长对空气质量重要性的意识增强。(5)创意绘画选择任意自己喜欢的物体,画一幅画,可自由发挥,家长可口头指导,但不可以动手去画。画完后交予老师评委打分,作品将在幼儿园内展出,每个参与者都有精美小礼品一份。注意事项1、监护员若干,监护幼儿安全。2、随时监控,要时刻小心意外的发生。3、记得用相机拍些活动时的照片,可放入网站内,作公司动态。4、禁止闲杂人进入场地,减少事故的发生。5、保持场地清洁,及时清扫。6、保证进出入秩序,不要凌乱,要大家开心且轻松。幼儿园幼儿心理健康教育活动教案【第四篇】一、指导目标:1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动,使幼儿不断正确认识自我,增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。2、针对个别留守儿童,给予科学有效的心理辅导,通过沙盘游戏等心理辅导活动,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。3、要以面向全园幼儿为主,个别辅导为辅,让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂,在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式,主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。4、对全园教师进行团体心理辅导活动,减轻教师来自各方面的压力,关爱自我,分享快乐!二、具体工作:1、加强高素质教师群体的培养;2、为了更好的上好心理健康教育课,多与各班老师交流,分享;3、实施心理健康教育课,以面向全体幼儿为主,个别辅导为辅。4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作,为孩子的身心健康做出努力。三、具体实施:1、教师方面:(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案,并请各班的老师随堂听课。2、幼儿方面:(1)、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。(3)、让幼儿通过心理活动的开展,能够认识自我,改变错误行为,不断成长、快乐分享。3、家长方面:与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式)
本文标题:幼儿园幼儿心理健康教育活动教案【参考4篇】
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