福州职院思想道德修养与法律基础课件第1章 追求远大理想 坚定崇高信念

第1章追求远大理想坚定崇高信念教学目的：帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。教学重点和难点：理想的含义与特征；信念的含义与特征；理想信念对大学生成长成才的重要意义。个人理想与共同理想、共同理想与远大理想之间的关系；引导学生认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性，在实践中化理想为现实。新生活是从选定方向开始的比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁。从这儿走出沙漠，一般需要三昼夜的时间，可是在肯·莱文l926年发现它之前，这儿的人没有一个走出过大沙漠。据说不是他们不愿意离开这块贫瘠的地方，而是尝试过很多次都没有走出去。肯·莱文作为英国皇家学院的院士，当然不相信这种说法。他用手语向这儿的人问其原因，结果每个人的回答都是一样的：从这儿无论向哪个方向走，最后都还要转回到这个地方来。为了证实这种说法的真伪，他作了一次试验，从比塞尔村向北走，结果三天半就走了出来。比塞尔人为什么走不出来呢?肯·莱文非常纳闷。于是，他雇了一个比塞尔人，让他带路，看看到底是怎么回事?他们准备了能用半个月的水，牵上两匹骆驼，肯·莱文收起指南针等设备，只拄一根木棍跟在后面。10天过去了，他们走了大约800英里的路程。第11天的早晨，一块绿洲出现在眼前，他们果然又回到了比塞尔。这一次，肯·莱文终于明白了：比塞尔人之所以走不出大漠，是因为他们根本就不认识北极星。在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，他会走出许许多多、大小不一的圆圈，最后的足迹十有八九是一把卷尺的形状。比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，方圆上千公里，没有指南针，想走出沙漠，确实是不可能的。肯·莱文在离开比塞尔时，带了一个叫阿古特尔的青年，这个青年就是上次和他合作的人。他告诉这个汉子，只要你白天休息，夜晚朝着北面那颗最亮的星星走，就能走出沙漠。阿古特尔照着去做，三天之后，果然来到了沙漠的边缘。现在，比塞尔已是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，每年有数以万计的旅游者来到这儿。阿古特尔因此成为比塞尔的开拓者，他的铜像竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的启示:青年学生怎样才能获得人生的正确方向和强劲动力，才能有充实的精神生活呢？只有把理想信念问题解决好，但什么是理想、信念？如何树立崇高的理想和科学的信念呢？这就是本章所解决问题。你有理想吗？你的理想是什么？例一:我是一位来自山区，家庭经济困难的大学生，学业成绩一直非常优异。上大学后，忽然感到心中茫然，学习没有动力，生活没有目标，有时候想到辍学在家的妹妹和年迈的父母我也恨自己不争气，可我的确找不到奋斗的目标与学习的动力，学习上得过且过，生活上马马虎虎，盲无目的，上课打不起精神，我不是因为喜欢上网而荒废了学业，而是因为实在没劲才去上网聊天打游戏，我如何才能摆脱这种状态？一位大学生在校友录上的留言“……上课，枯燥，没劲；自习，无聊，没劲；睡觉，多了也累，没劲；打工，累死累活，让人剥削，没劲……大学让我好失望。为我哭泣吧，我的大学……”就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……——毕业生语录第一节理想信念与大学生成长成才如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。你算过了吗?人的一生不可逆转，而且很短暂。请大家算两笔账：假设一个人能活80岁，总共有多少天？29200天。现在同学们平均18岁，已生活了多少天？已生活了6570天，还有22630天；除去睡觉7543天，还有15087天。这15087天，你准备如何度过？大学三年，共有1095天，除去5个寒暑假约155天，周末、节假日约128天，还有812天；再减去睡眠时间272天，还有540天。满打满算，实际不到1.5年。你打算如何度过？一、理想信念的含义与特征1、理想是什么人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。幻想、空想2．理想的特征（1）理想具有实现的可能性。理想与空想垂死的老人叹气说，若时光可倒流，他还能活动就好了，至少可多活几年。六十岁的人叹气说，若时光可倒流，他才五十岁就好了，他还可继续工作。五十岁的人叹气说，若时光可倒流，他才四十岁就好了，他要重整旗鼓东山再起。四十岁的人叹气说，若时光可倒流，他才三十岁就好了，他想施展拳脚大干一番。三十岁的人叹气说，若时光可倒流，他才二十岁就好了，他要开创基业。二十岁的人叹气说，若时光可倒流，他才十岁就好了，他要用功读书多学点知识。那么，十岁的小儿，是否要求从零开始，重新回到娘胎，或回到天国，与上帝谈判，找一对更好的父母？不，他说，他要立刻长大，像大人一样，干自己喜爱的事。这就是空想与理想的区别。（（22）理想具有时代性。）理想具有时代性。理想作为一种社会意识，既不是人们头理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。会历史范畴。理理想想饥饿的年代，理想是温饱；饥饿的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明；温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定；离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。安定的年代，理想是繁荣。——————流沙河流沙河柏拉图马克思柏拉图“在阶级社会中，每一个人都在一定的阶级地位中生活，各种思想无不打上阶级的烙印。”——毛泽东“住在皇宫里的人与住在茅屋里的人想的是不一样的。”——费尔巴哈（3）理想具有阶级性（4）理想具有实践性。理想在人们的社会生活中产生，又在社会生活中得到检验和发展，一个人的理想总是随着他所参加的社会实践的发展而逐步形成和巩固起来的。（5）理想具有超越性。理想是人们对客观事物的超前反映。理想反映的是科学和理性，代表的是思考和追求。理想来源于现实，又高于现实。因而，成为人们追求美好未来的动力。3理想的类型从对象上划分个人理想社会理想从性质和层次上划分科学理想非科学理想从时序上划分长远理想近期理想从内容上划分职业理想道德理想社会政治理想生活理想崇高理想一般理想生活理想对生活条件的期盼期望具有怎样的生活方式、怎样生活得更充实更有意义。对物质生活和精神生活方式的向往追求。以劳动为基础，劳动和享受相统一富裕的物质生活与高尚的精神生活相统一个人的生活水准与社会的发展程度相适应职业理想对自己将来所要从事的职业的设计和追求条件的优劣施展聪明才智范围的大小获得利益的多少个人条件和社会需要的有机结合能力、责任与利益的有机统一来自哈佛大学的一项学生调查1960年有人对哈佛大学1520位学生进行调查，为什么入哈佛大学？入学动机是什么？其中81.9%目的是为了赚钱。还剩下18.1%，为了理想。20年后，跟踪调查，这1520位里面，有101位百万富翁，就只有一位为了赚钱的，100位都是为了理想的。真正为了理想的人，有了高尚精神的人，最后成就了事业，为赚钱只见物质利益的人成为百万富翁德只有一个。为什么？因为有信念支持的人，坚忍不拔，成功了，那种急功近利的而没有精神支持的，就中途夭折掉了。“不争，天下莫于之争”。为理想的，不为了赚钱的，结果财富反而来了。历史就是这么一部辩证法的历史。道德理想人们所向往的理想人格，是做人的楷模和标准，是人们在道德生活中所希望达到的目标。孟子倡导的道德理想是做“大丈夫”，他说：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道……富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”毛泽东号召大家学习白求恩“对工作极端负责任，对同志对人民的极端的热忱”“毫无自私自利之心的精神”，他讲“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”社会理想对未来社会制度、政治结构的追求、向往和设计，对未来社会面貌的预见《诗经》中对“乐土”的向往《礼记》中描述的“天下为公”陶渊明的“世外桃源”洪秀全的“太平天国”康有为的“大同世界”孙中山的“三民主义”西方社会理想社会观的发展我国历史上理想社会的蓝图古希腊“幸福岛”柏拉图的“理想国”资产阶级宣扬的“理性王国”近代空想社会主义（二）信念的含义和特征信念——是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态，是为理想而奋斗的内在精神力量。信念的魅力案例:信念是生命的脊梁无名小故事《还有一只苹果》人生如沙漠，而信念就是那只泛青的苹果。信念的特征1、具有高于一般认识的稳定性；2、信念具有执着性--物理学家自杀事件;3、信念具有多样性；4、信念具有亲合性—志同道合。比尔·盖茨的信念：“我要赢。赢就是我的信念！”“永远先人一步！”“向前！向前！充满活力！”“向万有引力挑战！”二、理想信念对大学生成才的重要意义（一）理想信念的作用1、指引人生的奋斗目标---定向；2、提供人生的前进动力---定力；3、提高人生的精神境界。心理学家做过一个有趣的实验。旅游，分三组:第一组只说：跟我走，去哪里，有多远都不知道。第二组说明：跟我走，10公里远，走2小时。第三组说：跟我走，10公里远，每公里有一个标志。结果：第一组走了不到2公里就有人叫累了，“怎么还没到?”“究竟要到哪里去?”有人不想走了。第二组走了5公里也累了，心想“才走了一半呢”，意志低落，垂头丧气。第三组走了6公里也有人喊累了，但走到第8公里时，情绪开始高昂起来，因为马上快到了。走到第9公里的时候，胜利在望了，大家欢快地唱起歌来，几乎是跑步前进。清华“英语神厨”-张立勇（二）理想信念与大学生1、引导大学生做什么人；2、指引大学生走什么路；3、激励大学生为什么学。大学生是否如此丑陋？•有智商没有智慧，•有知识没有文化，•有文化没有修养，•有欲望没有理想，•有青春没有热血。一、确立马克思主义的信念1．马克思主义是科学的、崇高的；2．马克思主义具有持久的生命力；3．马克思主义以改造世界为己任。第二节树立科学的理想信念二、树立中国特色社会主义的共同理想1、坚定对中国共产党的信任；2、坚定走中国特色社会主义道路的信念；3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心。三、树立中国特色社会主义的共同理想1．共同理想的含义在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴是现阶段我国各族人民的共同理想。2．树立共同理想①坚定对中国共产党的信任，拥护党的领导;②坚定走中国特色社会主义道路的信念③坚定实现中华民族伟大复兴的信心3、认清理想信念问题是和平演变与反和平演变斗争的焦点邓小平同志指出：西方政敌长期以来对我们发动的是“一场没有硝烟的第三次世界大战”。目的是和平演变，手段是用意识形态搞垮中国青年一代的社会主义、共产主义理想信念。要巩固发展社会主义事业，实现建设中国特色社会主义的目的，必须坚持社会主义、共产主义的理想信念教育。美国中央情报局的老祖宗杜勒斯强调：“我们要把共产主义精神连根拔除，将其民族精神庸俗化并加以消灭。这样一来，我们就将使他们一代不如一代，……我们将从争夺青少年下手，始终要在青年身上下功夫，对他们进行腐蚀、分化、瓦解。我们要在他们当中培养出间谍、世界主义者。我们将为此而努力。”早在50年代，美国中央情况报局就制定了对付中国的《十条诫令》，其中：第一条，尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视并进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教育。为他们制造对色情产生兴趣的机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为耻。一定要毁掉他们一直强调的刻苦耐劳精神。第九条，要利用所有的资源，甚至举手投足，