复旦药物化学课件04镇静药和抗癫痫药

1“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材2“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材3“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材4“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材5“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材6“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材7“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材8“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材9“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材10“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材11“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材12“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材13“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材14“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材15“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材16“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材17“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材NNR1OR3R2R41234561'2'789ABC构效关系结构修饰思路：由于1,2位的酰胺键和4,5位的亚胺键，容易发生水解开环反应，不稳定、作用时间短。在1,2位拼入三唑环，增加代谢稳定性，延长作用时间⑤1位和2位拼入三氮唑可提高稳定性NNOClNNHClCOOHCONClCOH+H+OH-CONHClCH3CH3NH2H2NCH2COOHCH3+1,2位4,5位CH3图4-5，地西泮的水解P9318“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材19“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材20“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材21“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材22“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材23“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材24“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材25“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材26“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材27“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材28“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材29“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材30“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材31“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材32“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材33“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材34“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材35“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材36“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材37“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材38“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材39“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材40“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材41“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材42“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材43“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材44“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材45“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材46“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材47“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材48“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材49“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材50“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材51“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材52“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材53“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材54“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材55“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材56“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材57“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材58“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材59“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材60“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材61“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材62“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材63“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材64“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材65“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材66“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材67“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材68“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材69“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材70“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材