遵义医学院系统解剖学课件00绪论

绪论一、人体解剖学的定义及其在医学中的地位---研究正常人体形态结构的科学。--是医学科学的一门主干基础课程，和医学各科有着密切的联系。二、人体解剖学的研究范围及分科早期的人体解剖学--主要用刀割和肉眼观察人体的形态结构。随着现代科学技术发展--新技术、新方法的应用，加之医学实验需要，分化出一系列新的学科。广义的人体解剖学包括:解剖学巨视解剖学组织学胚胎学微视解剖学细胞学……狭义的人体解剖学包括:(按研究对象和研究方法的不同划分)系统解剖学systematicanatomy※局部解剖学临床应用解剖学(外科解剖学)影像解剖学(X线解剖学、断面解剖学)年龄解剖学(或生长解剖学)运动解剖学艺术解剖学比较解剖学……………系统解剖学：按人体各个功能系统为单位，分别研究各系统及所属器官的形态、结构及位置的关系。局部解剖学：在系统解剖学的基础上，以人体的部位为单位，由浅而深逐层观察研究该部位有关器官的形态、结构、位置及其毗邻关系。临床应用解剖学：从临床应用的角度来阐述人体器官形态结构、功能和位置关系等。影像解剖学：运用现代影像技术显示人体内部形态结构。包括X线解剖学、计算机X线断层摄影(CT)、超声和核磁共振扫描等断层影像解剖学。年龄解剖学：研究人体在不同年龄阶段的器官形态结构特点，及其在发育或衰退过程中的变化规律。如儿童解剖学，老年解剖学等。运动解剖学：以提高体育运动效率为目的，分析研究人体结构的科学。艺术解剖学：根据艺术造型的需要而研究人体形态的科学。比较解剖学：研究从低等动物发育到高等动物的器官形态结构变化规律的科学。三、人体解剖学的发展(了解内容)历史悠久，一门古老的形态科学早在公元前500年，我国医学巨著《黄帝内经》中即有解剖学资料记载。“解剖”一词由此出现于人类历史。西方在古希腊，Hippocrates(公元前460-377年)和Aristotle(公元前384-322年)曾做过动物解剖。Galen(公元130-201年)著有《医经》，是16世纪前西方最早的、较完整的解剖学权威论著。16世纪欧洲文艺复兴时期，Vesalius冒着受宗教迫害的危险，亲自从事人体解剖，著有《人体构造》一书，创立了现代解剖学的基础。1665年Hooke发明了显微镜，为观察人体器官的微细结构奠定了基础。1972年电子计算机X线连续断层图(CT)的出现，能在活体上观察人体断面或器官的内部结构。现在：“数字人”时代…………四、学习和研究人体解剖学的基本观点和方法辩证唯物主义的四种观点进化发展的观点形态与功能统一的观点局部与整体统一的观点理论联系实际的观点认真、吃苦、动脑的学习方法1、认真--仔细阅读教材听理论知识2、吃苦--理论联系实际多看标本、尸体多联系身体实际3、动脑--时刻想问题同学之间互相讨论知识点记忆等等四、常用的解剖学术语为准确描述身体各部位、器官形态结构的正常位置关系。(一)解剖学姿势anatomicalposition---身体直立，两眼平视正前方，两足并立、足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向前。(二)解剖学方位以解剖学姿势为标准上(颅侧)：靠近人体上方为颅侧下(尾侧)：靠近人体下方为尾侧前(腹侧)：靠近人体前面为腹侧后(背侧)：靠近人体后面为背侧内、外：是描述空腔器官的术语，在腔里者为内，在腔外者为外。内侧、外侧：以身体正中矢状面为准，距其近者为内侧，远者为外侧。(上肢为桡侧与尺侧，下肢为胫侧与腓侧)浅、深：接近体表或器官表面者为浅，位于身体和器官深部者为深。近侧、远侧：描述四肢结构距肢体根部近者为近侧，距肢体根部远者为远侧。掌侧、跖侧：手的掌面称掌侧，足的底面称跖侧，反之均称背侧。(三)三轴：垂直轴：自上而下与地面垂直。矢状轴：自前向后与地面平行。冠状轴：即额状轴,由左向右与地平面平行。(四)三面：矢状面：按矢状轴方向，将人体分成左右两部分的纵切面(正中的一个称为正中矢状面)。水平面：即横切面,按水平方向，将人体切为上下两部分的切面。冠状面：即额状面,按冠状轴方向，将人体切为前后两部分的切面。五、人体的体型、器官的变异与畸形(了解内容)人体结构基本相同，由于受先天性遗传因素和后天性多种条件的影响，有下列情况出现：人体的体型大致分3型：瘦长型矮胖型适中型正常与变异：体质调查统计异常或畸形：发育不全、停滞、过剩，器官愈合或分裂，返祖现象图三轴三面三轴三面第一篇运动系统第二篇内脏学(消化、呼吸、泌尿、生殖)第三篇脉管系统第四篇感觉器官第五篇神经系统第六篇内分泌系统