遵义医学院《系统解剖学》实验教案02内脏学

教案课程__________系统解剖学____________专业_______临床、麻醉、法医专业_________年级____2006级_本科___________教师__________杨方玖_____________职称、学位____副教授、硕士学位__________部系、教研室___基础医学部、解剖学教研室____2006－－2007学年第二学期遵义医学院教案【首页】课程名称系统解剖学授课年级及专业2006级临床、麻醉、法医专业班级临床1-3班、临床妇产班、临床急救班、麻醉班、法医班课程类型必修课公共课（）；基础或专业基础课（*）；专业课（）选修课限选课（）；任选课（）学生层次研究生（）本科生（*）专科生（）成教生（本科（）专科（））授课方式理论课（）；实践课（*）考核方式理论65%；实践35%课程教学总学时数132学分数7.3学时分配课堂讲授68学时；实践课64学时教材名称系统解剖学作者柏树令应大君出版社及出版时间人民卫生出版社2004年7月第六版参考资料1.《格氏解剖学》杨琳、高英茂辽宁教育出版社1999年第35版2.《人体解剖学彩色图谱》郭光文、王序人民卫生出版社1995年6月第1版3.《解剖学名校考研真题分析与模拟考试》潘爱华、王晓晟科学文献出版社2005年10月第1版第2次印刷4.《系统解剖学》佘永华肖洪文四川大学出版社2004年2月第1版5.《人体解剖学习题集》遵义医学院解剖学教研室全体教师编遵义医学院印刷厂2005年3月第1次印刷6.《人体解剖学教学大纲》遵义医学院编写1979年9月遵义医学院印刷厂授课时间2007年3月12日—2007年7月6日注：1、表中（）选项内请打“*”；2、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根据内容自行调整；重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字；3、教案首页只填写一次，其他内容须按课堂教学次数填写。课程名称系统解剖学授课专业临床专业、麻醉专业、急救专业周次第6周，第5次课2007年4月9、10、12、13日章节名称第三章第六节下肢肌第四章内脏学总论第六章呼吸系统授课方式课堂讲授（）；实践课（*）教学时数4学时教学目的及要求1．熟悉鼻的分布。掌握鼻腔外侧壁的结构；鼻旁窦的组成，形态特点及开口部位。2．熟悉喉的体表结构；喉软骨的形态、位置、连结概况。掌握喉腔粘膜结构及喉腔分部。3．掌握气管的位置、分部和主要毗邻。4．掌握左、右主支气管的差别。5．掌握肺的位置、形态、左右肺的区别和肺的分叶。肺段支气管。6．掌握胸膜的配布和胸膜腔的构成，肋膈隐窝的位置。7．掌握胸膜和肺的体表投影。8．熟悉纵隔的境界，分部和主要结构。重点和难点教学重点：呼吸系统各器官的位置、形态以及结构特点(上述掌握内容)教学难点：1.喉的连结、喉腔粘膜结构及喉腔分部。2.胸膜腔的概念。3.肺和胸膜的体表投影。教学内容时间分配及辅助手段（一）课前交待25分钟1.介绍胸腹部的标志线和腹部的分区；2.介绍呼吸系统和胸膜的概况；3.介绍本次课的重点和难点内容；4.交待实验过程中的注意事项。（二）课间辅导：指导同学辨认下列结构：各鼻旁窦的位置及开口、喉的软骨（活体可扪及的结构）及连结、喉肌、肺段、胸膜、胸膜腔和胸膜隐窝、纵隔的划分。具体如下：1．活体上确认鼻根、鼻背、鼻尖、鼻翼和鼻孔。2．区分鼻前庭、固有鼻腔，辨认嗅区和呼吸区的范围，确认鼻甲、鼻道和蝶筛隐窝；辨认上颌窦、额窦、蝶窦及筛窦的位置和开口，比较各窦的形态和特点。3．活体触摸喉结、甲状软骨上切迹，环状软骨及吞咽时喉的活动；观察喉的位置。4．识别甲状软骨、环状软骨、杓状软骨和会厌软骨的形态及其连结。5．观察喉的位置和组成；辨认前庭襞、声襞、喉室。比较前庭裂、声门裂的大小；确认喉前庭、喉中间腔、声门下腔的范围。6．观察器官的颈部及其毗邻；气管软骨及其后壁的形态；辨认器官隆嵴的位置形态，比较左右支气管的形态差异。7．观察肺的位置及其毗邻。左、右肺的形态差别，肺裂、肺叶，识别肺门各结构及其排列。8．观察肺叶支气管、肺段支气管及其分支。9．观察脏胸膜和壁胸膜的配布，壁胸膜的分部，胸膜顶及肋膈隐窝的位置及胸膜顶的毗邻。10．观察纵隔的境界、分部，辨认主要结构。25分钟3分钟18分钟2分钟2分钟启发提问1.鼻中隔的组成，何谓易出血区？2.气管有哪三级分支？何谓支气管树？肺段概念，有何临床意义？3.胸膜腔穿刺的部位在何处？为什么在此处穿刺？穿刺进针的层次有哪些？外语要求鼻中隔nasalseptum;鼻旁窦paranasalsinuses;喉larynx;喉腔laryngealcavity;气管trachea;支气管bronchi;肺lung;支气管肺段bronchopulmonarysegment;胸膜pleura;胸膜隐窝pleuralrecesses.纵隔mediastinum小结1.鼻腔可经哪些孔、裂通向何处？2.喉腔的分部及各部结构特点；3.胸膜隐窝的形成及临床意义。思考与练习题1.喉头水肿为什么会引起呼吸困难甚至窒息？2.气管内异物落入哪侧支气管可能性大？为什么？下次课预习要点1．消化系统的组成、功能；消化管各段名称、分部和连续关系。2．肝的位置、形态、体表投影和分叶。3．胆囊的位置、形态，胆囊底的体表投影。肝外胆道的组成和连通关系。4．胰的位置和形态。5．腹膜、腹膜腔的概念，形成结构。教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年月日课程名称系统解剖学授课专业临床专业、麻醉专业、急救专业周次第7周，第6次课2007年4月16、17、19、20日章节名称第五章消化系统第十章腹膜授课方式课堂讲授（）；实践课（*）教学时数4学时教学目的及要求1．掌握消化管各段位置、形态、分部、结构和连续关系。2．了解食管、胃、直肠的毗邻。3．掌握肝的位置、形态、体表投影，明确肝的毗邻。4．掌握胆囊的位置、形态，胆囊底的体表投影。肝外胆道的组成和连通关系。5．掌握胰的位置和形态。6．掌握腹膜的配布和腹膜腔的形成；大网膜、小网膜、网膜囊、网膜孔的位置与交通。7．了解腹膜的分部，腹膜间隙的位置和交通。教学重点和难点教学重点：消化系统各器官的位置、形态以及结构特点均为重点内容(上述掌握内容)。教学难点：咽和腹膜为本次课的教学难点。教学内容时间分配及辅助手段（一）课前交待25分钟1.介绍消化系统和腹膜的概况；2.介绍本次课的重点和难点内容；3.交待实验过程中的注意事项。4.提示学生按消化管的顺序逐一记住每一器官的位置、分部及形态特点。（二）课间辅导指导同学辨认下列结构：咽、十二指肠纵襞及十二指肠大乳头、孤立和集合淋巴滤泡、肛管内结构；用模型和标本讲解腹膜以及腹膜形成的结构。25分钟3分钟18分钟2分钟2分钟启发提问1.一小孩误食一枚硬币，从该小孩的大使中发现该硬币。请问硬币依次经过该小孩的哪些消化管道？2.腹膜腔与胸膜腔比较，有何不同之处？外语要求消化管alimentarycanal;消化腺alimentarygland;咽pharynx;食管esophagus;胃stomach;十二指肠duodenum;空肠jejunum;回肠ileum;盲肠caecum;阑尾vermiformappendix;结肠colon;直肠rectum;肛管analcanal;肝liver;胆囊gallbladder;胆总管commonbileduct;胰pancreas小结1.咽的分部及各部重要结构；2.肝外胆道的组成、胆汁的产生及排泄途径；(胆囊切除术后，胆汁的排出途径，摄入大量脂肪后，为何发生剧烈的腹痛？)3.齿状线的形成及临床意义。思考与练习题1.消化管哪些部位有狭窄及哪些部位有括约肌？有何意义？2.小肠内的蛔虫，在病理情况下可能会钻到哪些部位？3.什么是齿状线？有何意义？4.腹前壁穿透伤，肠外置时，结肠及空肠的识别。5.胆囊切除术后，胆汁的产生及排出途径？大量摄入脂肪后，可能会出现什么症状？下次课预习要点1.泌尿系统的组成、功能。2.肾的位置、形态、构造；输尿管的形态、分部和狭窄；膀胱的形态、位置和主要毗邻；男、女性尿道各自的特点。3.男性生殖系统的组成。4.精子的产生及排出途径。何谓精索？男性结扎在何处进行？教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年月日课程名称系统解剖学授课专业临床专业、麻醉专业、急救专业周次第8周，第7次课2007年4月23、24、26、27日章节名称第七章泌尿系统第八章男性生殖系统授课方式课堂讲授（）；实践课（*）教学时数4学时教学目的及要求1．掌握肾的位置、形态、构造，明确肾的主要毗邻。熟悉肾的被膜和包被概况。2．掌握输尿管的形态、分部和狭窄，熟悉各部主要毗邻结构。3．掌握膀胱的形态、位置和主要毗邻，膀胱三角。4．掌握男性生殖系统各器官的位置、形态和连结关系。5．掌握睾丸的位置、形态和结构和功能。6．掌握附睾的位置和形态和功能。7．掌握输精管的行程、分部及输精管结扎的部位。掌握精索的组成和位置。8．了解射精管的合成、行径与开口部位。9．掌握前列腺的位置、形态、构造、分叶，了解其主要毗邻。10．了解精囊腺的位置和形态、尿道球腺的位置和腺管的开口部位。11．了解阴囊的构成及功能，睾丸和精索三层被膜与腹前壁各层的延续关系。12．掌握男性尿道的分部，各部形态特点及三个狭窄、三个扩大和两个弯曲的位置、名称及临床意义。重点和难点教学重点：泌尿、男性生殖系统各器官的位置、形态以及结构特点(上述掌握内容)。教学难点：1.肾的被膜2.男性尿道3.精索、睾丸和精索三层被膜与腹前壁各层的延续关系。教学内容时间分配及辅助手段（一）课前交待20分钟1.介绍泌尿系统的组成；2.简介男、女生殖系统的组成；（二）课间辅导：指导同学辨认下列结构：肾的被膜、输精管（摸认，不只是观察）、精囊、射精管、尿道、精阜、包皮系带。具体如下：1．观察肾的位置、形态。查肾前、后面的毗邻器官，结构。比较左、右肾的位置差异及各自与第十二肋的关系。2．观察肾门及辨认肾门结构及排列；肾窦及其内容物。3．观察肾剖面各结构。4．寻认输尿管并追踪其行程和形态，查和输尿管交叉的结构。5．观察膀胱的位置、形态和毗邻。寻认输尿管口和尿道内口，观察输尿管间襞及膀胱三角的粘膜特点。6．观察睾丸、附睾位置和形态，睾丸鞘膜的性状及脏、壁层的配布以及鞘膜腔。7．观察输精管的行程和终止，触摸其硬度；检查精索的位置和构成。8．观察精囊、前列腺的位置、形态，精囊与输精管壶腹的位置关系，前列腺与膀胱颈、尿生殖膈和直肠的位置关系。9．区分阴茎头、阴茎体和阴茎根，观察阴茎的构造和三个海绵体的位置和形态关系；查看阴茎包皮及阴茎系带的位置和构成。10．观察阴囊的构造和内容。11．观察男性尿道分部，两个弯曲，三个狭窄，三个膨大的形态和部位。20分钟启发提问1.男、女性尿道各有什么特点？男性导尿依次经过哪些狭窄、弯曲和扩大？2.精子的产生及排出途径。何谓精索？男性结扎在何处进行？外语要求肾kidney;输尿管ureter;膀胱urinarybladder;尿道urethra;睾丸testis;附睾epididymis;输精管ductusdeferens;精索spermaticcord;前列腺prostate;阴囊scrotum;阴茎penis小结1.输尿管、男尿道的狭窄部位及临床意义；2.精子的产生、储存部位和排出的途径。思考与练习题1.肾蒂的构成及主要结构的排列关系；2.精子的产生和排出过程；3.比较男、女尿道的不同。4.归纳总结四个“三”：三个脏器(肺、肝、肾)的形态位置；三个脏器(食管、输尿管、尿道)的三个生理性狭窄；三个三角(股三角、胆囊三角、膀胱三角)；三个门根蒂(肺门、肺根、肝门、肝蒂、肾门、肾蒂)。下次课预习要点1．女性生殖系统的组成。2．卵巢的形态、位置、功能及固定装置。3．输卵管的位置、分部和各部的形态特点。4．子宫的位置、形态及子宫的固定装置。5．阴道的位置、形态和毗邻。6．乳房的位置，形态和结构。7．心的位置、外形。8．心脏各腔的形态结构。教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：