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参考资料,少熬夜!小学生农村社会实践调查报告【汇编5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学生农村社会实践调查报告【汇编5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学生的调查报告【第一篇】一、调查目的著名教育家陶行知先生说:“播种行为就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。”这一育人哲理道出了培养良好习惯的重要性。俗话说:“积一千,累一万,不如养个好习惯。”为进一步落实教育部新修订的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,把素质教育落实到学生日常生活和学习的细节之中,促进学生良好习惯的形成和健康人格的发展,提高学生自主学习能力和道德水平。这学期我校一直都致力于学生良好习惯的培养,并制定了方案,每周一个好习惯培养。通过教育实践活动,孩子们养成了一定的良好习惯。我们发现学生在做好操,升好旗,写好字方面仍需下功夫。为什么学生在这几方面的习惯养成不理想呢?带着这一问题,我先后对学生、家长进行了调查。希望通过这次调查,进一步了解影响学生习惯的主要因素,制定目标。以便在今后的工作实践中更加有效地发挥育人功能,培养学生良好的习惯,实现我们的育人目标。二、调查对象及方法(一)调查对象此次调查对象分两类:学生(二)调查方法:访谈调查访谈内容主要包括:学生在家、在校的写字、做操、升旗的行为表现。三、调查结果我们对学生的调查所得资料进行统计处理,情况如下:1、每天在家写字的姿势如何:正确不正确不确定56%36%8%2、在家是否有人提醒、督促纠正错误写字姿势:有无偶尔86%8%5%3、你的书写习惯如何(如书写姿势、格式、卷面、专注程度等):好一般不好%6%%4、学校举行的每周一升旗仪式:认真参加且心情激动参加,无任何感觉不想参加79%19%2%5、升旗时是否佩戴红领巾:参考资料,少熬夜!总是佩戴有时不佩戴总是不佩戴98%2%0%6、做眼保操时:认真做有时认真做不想做75%20%5%四、问题分析与思考(一)学生升旗、做操、写字习惯的现状分析与思考。经过调查,我们发现,在行为习惯方面存在着三个层面的现象,有着良好的行为习惯的占%,习惯一般占16%,习惯不良的占%,从总体看,我班学生在习惯养成方面有着良好的收效,在升旗,做操,写字三方面都还做得不错。部分学生在写字姿势方面还比较弱,为学生健康发展,这些都是急待解决的问题。“以人为本”的理念告诉我们应充分调动学生的主观能动性,但在调查中不难发现,教师在很多时候都自认为自己的教育是最重要、最合理的,而忽视了与孩子进行心灵的沟通,忽视了孩子的主观能动性对良好习惯形成的重要作用。(二)制定标准。升好旗:1、穿好校服,正确佩戴红领巾,按时参加升旗仪式。2、集合铃声响后,各班在走廊上站好队,安静、整齐有序地进入操场。3、站立时,挺胸收腹,双手五指并拢,下垂紧贴裤缝边。4、升旗时保持安静,不讲话,不逗打。非少先队员行注目礼,少先队员行队礼。5、唱国歌时,声音洪亮、节奏感强。6、国旗下讲话时,保持安静,认真倾听,讲话完毕要鼓掌致谢。7、升旗完毕,按指定线路退场,不拥挤、不喧哗。写好字:1、三年级及以上同学用钢笔写字。2、写字时保持安静,注意力集中,既要有一定速度,又要做到一笔一画,不潦草。3、写字时姿势端正,两脚与肩同宽,平放地面。做到“三个一”(眼离本一尺,胸离桌一拳,手离笔尖一寸),要求身体与桌面垂直。4、写字完毕,认真整理书本,避免书本出现卷角现象。做好操:眼保健操:1、音乐响起,学生立即放下手中的事情,认真做眼保健操。2、做眼保健操时,闭眼,精神要集中,穴位要准确,用力要适宜,符合节拍。广播体操:1、广播准备音乐响起,各班体育委员迅速组织学生在走廊整队,安静、整齐有序地到达指定场地。参考资料,少熬夜!2、排队集合要求做到快而不乱,并迅速呈体操队形散开,纵横成一条线。3、广播操音乐响起,精神饱满地认真做操。动作正确到位、优美,与音乐协调一致,真正达到锻炼身体的目的。4、广播操做完后按指定线路有序退场。五、采取对策(一)制定规章制度,培养良好做操习惯为培养班级学生良好的做操习惯,加强对学生正确做操的训练。班主任与体育老师联系,共同训练、指导学生做操的动作准确性,同时在思想上让学生意识到做操关系到一个人的精神面貌,一个班级的风貌,让集体荣誉感促使孩子们做好操。(二)重视细节管理,规范学生写字习惯针对小学生视力急剧下降的趋势,我们要注重训练学生养成正确的读书和写字姿势。无论是什么学科的课堂,只要孩子们读书、写字,任课老师有义务、有责任及时提醒孩子们纠正错误读写姿势和读写习惯。读书时,做到手到、眼到、口到、心到;写字时,做到腰背挺直,胸离课桌一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸长,两脚与肩同宽,平放地面……与此同时,我还多次在班级内举行了硬笔书法比赛、读写姿势比赛等,如今,学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力。(三)提高思想认识,互相监督升好旗让学生在思想上认识到升旗仪式的重要性,知道升好旗一种爱国的表现。为使队员明确升旗的行为准则,我规定了学生从服装和红领巾佩戴,到升旗时高唱国歌的神态,再到行少先队队礼时的姿势、手势等的要求。并且由班级值日生每周一检查升旗服装和红领巾的佩戴情况,由两个体育委员监督整个升旗仪式过程中同学们的表现。每周五班队会时,由学生评选出升好旗标兵。(四)家校携手,形成合力在学校的工作实践中,我们班主任必须积极地和家长保持密切联系,共同创造良好的家校合作关系,才能培养出学生良好的习惯。我与家长联系,请他们在家里督促孩子写好字,及时纠正孩子们不良读写姿势。同时请家长配合在每周一升旗的时候提醒孩子服装和佩戴红领巾。家校携手共同促进孩子良好习惯的养成。良好习惯的培养不是一朝一夕就能见效的,教育方式也不是固定不变的,需要我们针对学生的实际情况因人、因时、因地而异。在今后的工作中,让学生走走出教室,担负起班级的荣辱;走出校门一步,担负起学校的荣辱,走上社会,担负起社会的荣辱,真正让好习惯伴随学生健康发展!(一)升好旗红领巾,胸前系。齐肃立,行队礼。穿校服,操场聚。演讲话,记心里。奏国歌,升国旗。同学们,齐努力。参考资料,少熬夜!(二)做好操广播操,炼身体。眼保操,动作准。听口令,齐做起。用力匀,眼更明。队列直,动作齐。好视力,终受益。(三)写好字方块字,是国文。身坐正,脚放平。从小练,正当行。眼和纸,离一尺。心要静,眼要明。笔握稳,写工整。小学生调查报告【第二篇】在调查的过程中,我收获了许多,同时也发现了一些存在的问题:(一)、草坪上的垃圾越来越多,影响小草的生长,原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。同时,垃圾散发的难闻气味把我们那平静的生活被搅得不得安宁,人们不再在它周围乘凉,而是避而远之。这严重破坏了小区的生态环境。更糟糕的是,在小区范围内,这样的现象越来越严重,我们怎能眼睁睁地看着草坪逐渐被垃圾吞噬?我们是不是该拿出实际行动呢?(二)、由于人们环保意识薄弱,经常是垃圾到处乱扔。所以草坪上垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。在草坪上,你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体也能看见,原先美丽整洁的草坪变得惨不忍睹,垃圾的臭味越来越大。人们在清洁了自身的同时,却把所有的污垢留给了草坪,这是多么不道德啊!我们仿佛听见了它在悲哀地哭泣。调查后的建议:通过调查,我发现了许多的问题,我想提出以下的几个建议:有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识,教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾,倾倒废水、废渣等,垃圾一定要扔在指定地点,尽量不用、少用塑料袋,要积极使用可再生利用的用品,减少白色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣传有关环保的法律,积极向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样,我们才能重新回到原来的美丽。我们真的希望能在再次看见清洁的草坪,看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞,看见我们的笑脸。相信通过我们大家的共同努力,我们的家园会变得越来越美好。让我们以争创国家环保模范城市这一活动为新的起点,为保护环境、保护地球家园而行动起来吧!通过这次调查,我深入了解了环保知识,增长了社会见识,锻炼了社会实践的能力。我相信,只要大家以身作则,都来争做环保小公民,就一定能使我们小区草坪重新找回清洁,找回美丽。小学生学习调查报告【第三篇】参考资料,少熬夜!一、调查目的为了提高我校课堂教学的效率和有效性,向学生提供更好的教育服务,我们进行了一次关于小学生学习情况的问卷调查,通过本次调查,了解学生对现时学校的教育工作的看法;同时通过调查,为本次课题组的课题研究提供更明确的研究方向,对以后改进我校的教学方法,提供重要的理论依据。二、研究方法(一)调查方法1、问卷法:对学生进行问卷答题。2、观察法:进行随堂听课,了解学生课堂学习方式和检查学生作业等。3、访谈法:跟部分学生进行面对面的座谈。4、定量、定性分析法:通过对问卷进行全面分析,形成大量的数字理论依据。(二)调查时间、对象与范围。1、时间:20XX年4月—5月。2、对象与范围:在我乡茅岭中心校随机抽取四年级和五年级的部分学生(共50人)作为“小学生学习情况”问卷的调查对象。(三)调查内容:有关学生学习情况的15个问题。三、调查结果(一)学生喜欢上什么课及喜欢的原因在调查问卷中,有2道题目是关于学生喜欢上什么课及喜欢这门课的原因的调查,设置这两组题的目的是想了解学生的兴趣情况和喜欢的理由。这两道题的具体调查情况如下(每个选项后面括号的百分数是调查结果):1、学校开了不少课程,哪些是你喜欢的?请选出你最喜欢的三项:□语文(84%)□数学(76%)□体育(66%)□音乐(48%)□美术(12%)□科学(12%)□综合实践(0%)□品德与生活(社会)(14%)2、你为什么喜欢上这些课?□学习中能经常得到教师的表扬与肯定(34%)□不用经常测验(2%)□对这课的学习内容感兴趣(52%)□乐于参与课堂上(或课后)的学习活动(24%)□喜欢上课的老师(18%)在关于“学校开了不少课程,哪些是你喜欢的?请选出你最喜欢的三项”的50份调查问卷中,有84%的学生是选择语文的,有76%的学生是选择数学的,有66%的学生是选择体育的,有48%的学生是选择音乐的,有14%的学生是选择品德与生活(社会)的,有12%的学生是选择美术和科学的,而综合实践没有一个学生选择,此外还有几个学生是不完全选完三个选项的。通过以上数字说明:在学校开设的课程中,学生最喜欢的三门课依次为语文、数学和体育,最不喜欢的三门课是综合实践、美术和科学,随机访谈不喜欢这三门课的原因:这些课枯燥。参考资料,少熬夜!在关于“你为什么喜欢上这些课?”的50份调查问卷中,有34%的学生是选择在这组调查的内容安排上,我们课题组设置了5个题目,主要是调查学生采用什么样的学习方式和调查学生的学习行为习惯的养成的。调查的具体情况如下(每个选项后面括号的百分数是调查结果):3、课堂上你喜欢怎样的学习方式?□与同学讨论、交流(34%)□小组合作、调查、访问(14%)□与同学一起做试验(8%)□自己做试验(6%)□老师演示,我们看(10%)□老师讲,我们听(40%)4、老师会采用你喜欢的学习方式吗?□老师经常会采用我喜欢的学习方式(16%)□老师偶尔会采用我喜欢的学习方式(38%)□老师较少会采用我喜欢的学习方式(40%)□老师只会在公开课上采用我喜欢的学习方式(10%)7、在学习上,你愿意与其他同学合作吗?□愿意(62%)□一般(8%)□不愿意(8%)□无所谓(20%)8、小组合作交流时,你觉得哪种方式最合适?□争着说,抢着说(2%)□认真听,轮流说(94%)□认真听但不发言(2%)□不听也不发言(2%)9、在学习中,你遇到自己解决不了的难题时怎么办?□请教老师(48%)□提出讨论,请教同学(56%)□放弃,不理睬(2%)“课堂上你喜欢怎样的学习方式?”这题我们采取问卷和座谈的形式进行,通过调查发现:学生最喜欢的学习方式是“老师讲,我们听(40%)”和“与同学讨论、交流(34%)”。从这两个选项中不难看出:一、课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