语言活动动物过冬方案

语言活动动物过冬方案【导读】这篇文档“语言活动动物过冬方案”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！科学活动课《小动物过冬》活动设计1科学活动课《小动物过冬》教学设计活动目标：1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。活动重点：能说出几种常见动物是怎样过冬的。活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。活动准备：课件、动物头饰、四种过冬场景。活动过程：一、开始部分：谈话，导入主题。提问：现在是什么季节？（冬天）你感觉怎么样（天气寒冷）？冬天人们是怎样过冬的？（穿棉衣、生火炉、戴手套、多跑步……）动物们是怎样过冬的呢？我们一起去叫醒小青蛙看大屏幕，看看动物们是怎样过冬的？做敲门动作，一起喊小青蛙在家吗？听听小青蛙怎样说的？二、基本部分：（一）播放课件讲解冬眠提问：1、刚才屏幕里出现了哪些小动物？2、它们是怎么过冬的？（二）引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论：小燕子、小松鼠、小狗是怎么过冬的？（三）游戏巩固知识介绍玩法四种东西（枕头、口袋、小篮子、翅膀）分别是四种过冬的方式，幼儿拿着动物图片选择对应的过冬方式。（四）欣赏歌曲《小动物过冬》结束活动教学反思：整个活动运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等，使幼儿获得知识，学得经验。克服了教师传统的说教形式，以幼儿为主体，通过直观形象的课件，让幼儿在有趣的情景中主动探究，用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心投入活动，充分调动孩子的各种感官，掌握了动物过冬的不同方式，寓教于乐，体现了幼儿活动的生活化、游戏化的特点。科学活动课《小动物过冬》教学设计平山区少年宫艺术幼儿园常静大班科学活动《小动物过冬》2大班科学活动《小动物过冬》五华县示范幼儿园大（1）班何红兰设计意图：我以新的教学理念为指导，以幼儿为主体，密切关注幼儿动向，本着让幼儿在课堂上“主动参与、积极探究、获得感悟”的教学思想，积极创设幼儿喜欢的动物故事情境。动物童话故事是孩子们最喜欢的一种文学形式，也是他们认识世界，感悟生活的门户。在他们的脑海里，小狗是他的伙伴，老虎是他的朋友。他们没有敌人，也没有惧怕。他们的心里充满了美好，充满了幻想。教学中，我巧妙地运用邀请动物客人，亲密交流，互动互答，努力创设一个童话的情境，营造轻松、快乐、平等的教学氛围。在情境中，转变幼儿的角色，使他们全身心地溶入了动物童话世界，化“物”为我。此时的孩子就是一只只可爱的小动物，整节课基本是以小动物之间的情感交流，情感互动引领贯穿，来激发幼儿的学习兴趣，达到教学目的。活动目标：1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）迁移；（2）冬眠；（3）储存食物；（4）换毛。2、能大胆交流动物过冬的方式，并能根据动物不同的方式进行分类。3、萌发积极探索动物生活的特点及探索大自然的兴趣，培养幼儿关心爱护动物的情感。重、难点分析：重点：了解动物过冬的几种基本方式。难点：对动物过冬方式进行归类操作，讲述理由。活动准备：1、《小动物过冬》的ppt课件，统计表若干份。2、字卡，动物操作卡片若干个，动物头饰若干个。活动过程：（一）导入活动1、听北风吹的声音，老师提问：“小朋友听听有什么声音？在什么季节听到这种声音？当北风吹来，身体感觉怎么样？”2、寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么？（棉袄、棉鞋、棉裤）外出时你戴了什么？（帽子、手套和围巾）除了穿棉袄、戴帽子、手套可以让我们暖和以外，我们还可以怎样取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）。（二）展开1、老师让幼儿根据已有知识经验讲述动物过冬的方法：“人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得有趣和快乐，那你们知道小动物是怎样让自己安全过冬的呢？”（鼓励幼儿大胆说）2、老师领入重点活动：“好，下面我请来了小动物客人，我们一起来听听动物客人的1对话，再来告诉老师小动物是怎样过冬的，好吗？来听：《小动物过冬》”3、幼儿边看幻灯片，边听老师讲故事。4、小结故事：故事中有哪些小动物呢？他们是怎样过冬的？老师都把小动物请来了。引导幼儿根据过冬方式归类：迁移除了小燕子，还有大雁，天鹅冬眠除了青蛙，还有蛇，熊储存食物除了蜜蜂，还有蚂蚁，松鼠换毛除了小兔子，还有梅花鹿，小绵羊5、出示动物卡，老师通过问答方式帮幼儿给动物过冬进行归类。6、幼儿操作：完成统计表（拿小动物卡贴在相应的地方）然后请幼儿当小评委，评判分类结果并改正。7、老师总结并延伸活动：（出示ppt幻灯片）自然界中的每个都有自己的过动方式，看：他们是怎样过动的？（老师与幼儿互动并小结）动物是我们人类的朋友，我们小朋友要爱护它们，关心它们、保护它们。（三）结束播放音乐《小动物怎样过冬》：我们一起来学学小动物过冬的方式。小朋友们，冬天了，我们把这些小动物送回大自然，让他们用自己的方式去过冬吧。附故事内容小动物过冬青蛙，小燕子，小蜜蜂和小兔子是好朋友，他们常常在一起唱歌跳舞玩游戏，日子过得很快乐。秋风刮起来了，天气越来越凉，冬天就要到了。一天，青蛙，小燕子，小蜜蜂和小兔子聚在一起讨论过冬的事。小燕子说：“冬天快要到了，天气越来越冷，虫子也快没了。我要飞到南方去，那儿暖和，还有好多虫子呢。”“啊？你要去南方！那什么时候回来？“青蛙着急地问。“等明年春天我再飞回来。我这叫迁移过冬。和我一样迁移过冬的小动物还有大雁，天鹅，他们也要和我飞到南方去，我们都是迁移过冬的动物。”小燕子接着对青蛙说:“青蛙大哥，你不是也吃虫子吗？那你不会飞，怎么到南方去?”“我不到南方去，就在这里泥洞里睡大觉过冬。”“啊？整个冬天不吃不喝你不饿吗？”青蛙笑了，说：“燕子妹妹，你别担心。我早已在夏天和秋天吃了好多食物，身体吃得胖胖的，身体里还积累了好多脂肪，我睡觉时就消耗这些脂肪，所以我不饿呀。我这有一个好听的名字，叫冬眠。和我一样冬眠过冬的动物有乌龟，小熊和小蛇。他们也和我一样早已吃得胖胖的，准备钻到洞里睡大觉冬眠了。”小燕子又关切地对小蜜蜂说：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呀？”小蜜蜂说：“燕子姐姐，我早已采了很多的蜜藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。我这叫储藏食物过冬。和我一样储藏食物过冬的动物有小蚂蚁，小松鼠，他们也和我一样早已藏了许多的食物在自己的家里准备冬天的时候吃，他们都是储藏食物过冬的小动物。小蜜蜂急急忙忙地对小兔子说：“兔子姐姐，你藏好冬天吃得萝卜和青菜了吗？”2小兔子笑了，说：“蜜蜂妹妹，你放心。你瞧，每年冬天我都会换上厚厚的毛，再冷的天气我也不怕，我还要去找新鲜的萝卜和青菜吃呢！我这叫换毛过冬。咦，还有梅花鹿，小绵羊也和我一样早已换上了厚厚的毛，再也不怕冷了。我们都是换毛过冬的动物。“哇！那太好了。我们都有自己安全又舒服的过冬方式了。”小动物们欢呼着。最后他们商量好，约定明年春天还在这里相见。教学效果分析教学中，我始终把幼儿看作是学习的主体，努力营造快乐、和谐，轻松的教学氛围，使幼儿自主活跃地参与整节教学中。本课内容是让幼儿初步了解动物过冬的几种常见方式，我通过设计多媒体课件与听故事为一体，让教学重点从小动物间生动有趣对话交谈的方式交待：创设情境，直观演示，加深体会，幼儿在这形象的情景中获得了本节课的重点内容；幼儿再从互相问答，动手操作小动物找同样过冬方式的伙伴，互相检查评比动物过冬方式统计表一层一层地突破教学难点；最后以轻松的歌曲《小动物怎样过冬》的旋律中把请来的小动物客人送回大自然来结束本节课，从而达到预期的教学效果。教学反思这是一节寓教于乐、生动有趣的科学活动。第一环节以听北风作为活动的开始激发了幼儿关注小动物如何过冬的兴趣。第二环节安排看课件讲故事的方式进行，帮助幼儿在感性经验的支撑下建立直观的模型，符合孩子思维特点。第三环节孩子们在参加小组操作过程中主动探索，积极商量，调动孩子学习主动性，提高孩子独立获取知识的能力。并以舞蹈音乐多种形式巩固幼儿对小动物怎样过冬进行提升理解。同时幼儿的每个活动后，老师要随时进行评价，帮助幼儿形成正确概念，从而使幼儿多方面能力得到更大的发展。大班科学课活动动物过冬3大班科学课活动：动物过冬活动目标：1、让幼儿了解动物不同于人类的的过冬方式。2、通过游戏模仿动物的不同方式。活动准备：动物头饰、动物过冬幻灯片、场景布置。活动过程：一、谈话引起幼儿的兴趣。教师：小朋友知道现在是什么季节吗?(冬天)冬天的天气怎么样?(很冷)对，现在天气变得越来越冷了，你有什么好办法来度过这个寒冷的冬天吗?二、探讨动物是如何过冬的。教师：小朋友的办法都很好，那你们知道动物们是怎样过冬吗?(请个别幼儿自由发表意见。)小动物们是这样过冬的吗?我们来听听故事《动物过冬》。1、教师有表情地讲述故事。2、提问：故事里说到了哪些动物?它们是怎样过冬的?(教师根据幼儿的回答在背景图上放出相应的动物过冬幻灯片。)(1)故事里说到了小蚂蚁，小蚂蚁是怎样过冬的?(小蚂蚁在天气还没变冷的时候就找了许多准备过冬的食物在窝里储藏起来过冬。)小蚂蚁为什么要在天气还没变冷的时候就找到许多准备过冬的食物在窝里储藏起来过冬?(因为冬天天气冷，不容易找到食物。)象小蚂蚁这样在天气还没变冷的时候就找到许多食物过冬的就是储食过冬。还有谁也是像小蚂蚁一样储食过冬的?故事里还说到了谁?是怎样过冬的?(2)燕子是怎样过冬的?(燕子飞到南方去过冬。)它为什么要飞到南方去过冬呢?象燕子这样从一个地方飞到另一个地方去过冬的就是就是迁徒过冬。还有谁是迁徙过冬的?(3)青蛙是怎样过冬的?(青蛙是冬眠过冬的。)象青蛙这样整个冬天都躲在洞里睡觉，不吃也不动的就是冬眠。还有谁也是冬眠过冬的?(4)狮子是怎样过冬的?(换上厚厚的毛过冬。)狮子换上了浓密的毛，它就不怕冷了，就像小朋友们穿上厚厚的棉袄一样，可暖和了，还有什么动物也是像狮子一样换上浓密的毛过冬的?3、知识拓展。教师：小动物们除了有冬眠过冬、储食过冬、迁徙过冬、换毛过冬，你还有怎样过冬的呢?(还有产卵过冬的，像螳螂、蝗虫就是秋季时产卵，让孵在树枝上、草丛中、泥土里过冬，等春天来临时，它们的幼虫就会爬出来。)只要小朋友用心观察就会发现每种动物都有自己的过冬方式。三、游戏“动物过冬”教师：小动物过冬的办法真多真有趣!现在我们就来做“动物过冬”的游戏吧!1、交待游戏规则。教师：这里有很多小动物，有燕子、狮子„你喜欢谁，你就戴上谁?再?想想它是怎样过冬的，如果你是冬眠过冬的，你就钻到这个洞里睡好，不能动。如果你是储食过冬的，你就把粮食搬进这个洞里储存起来，这里有很多粮食，一袋一袋的，搬的时候要一个一个钻进去，不能挤，搬好了就躲在洞里不出来了。如果是换毛过冬的，你就把身上的外套脱下来，换上这个厚厚的毛茸茸的的衣服。如果是迁徙过冬的，你就要飞到南方去。2、幼儿进行游戏。教师：请小朋友们轻轻地走到这里来，拿上自己喜欢的动物头饰，看清楚你扮演的是什么动物?是怎样过冬的?3、检查游戏结果，活动结束。教师逐个问：里面住着谁呀?你们是怎样过冬的?四、小结。教师：刚才小朋友们都表演得很好，请小朋友们出来，把头饰摘下来，放到老师这里来，跟陈老师回教室里去。幼儿园小班动物过冬教学设计方案4幼儿园小班动物过冬教学设计方案一、课前活动猜小动物的谜语1．身披绿棉袄唱歌呱呱叫田里捉害虫丰收立功劳谜底青蛙2．小小姑娘满身黑秋去江南春来归从小立志除害虫身带剪刀满天飞谜底燕子3．团结劳动是模范全家住在格子间常到花丛去工作造出产品比糖甜谜底蜜蜂二、直接揭题激兴趣认课题1．师：课前我们猜了很多谜语这些谜语的谜底都是小动物看老师写（板书：小动物）物是左右结构的字左边是——（生：牛字旁）牛字作部首的时候要有变化――（“横”变成“提”）右边是个——（勿）请勿吸烟、请勿打扰的“勿”合起来还读（物）三个字合起来就是（生读）2．师：今天燕子、青蛙和小蜜蜂这三个小动物就要和我们一起学习在他们之中你最喜欢谁（教师根据学生的回答出示词卡帮学生正音）（1）出示“小蜜蜂”师：蜜蜂是小小的虫儿所以这两个字都有“虫字旁”“蜜蜂妹妹”：让我们热情地