关于中国读后感作文【推荐4篇】

关于中国读后感作文【推荐4篇】我们从小学就开始写作文，作文，是内心情感和外界的桥梁。内心独白被优秀作文转化成了文字。我们给您提供了以下的“关于中国读后感作文【推荐4篇】”，本网页内容仅为您提供参考！关于中国读后感作文篇【第一篇】历史的长河源远流长，在这富饶的大地上，我中华经历了多少风雨，但我中华人名却不肯向困难低头，风雨之后必有彩虹！这也体现了我们中华儿女的不屈精神！所以，我在这个寒假里读了《中国历史》里面很多经典的故事，比如：开天辟地、文明的摇篮、炎黄子孙……但最吸引我的是大禹治水，说到大禹治水，就让我来给你们讲讲吧。尧、舜那个时代，洪水泛滥，到处汪洋一片，人们没地方住，只好像鸟儿一样在树梢上做窝避难。自从舜把禹找来治理水患以后，禹就决心要避免父亲所犯的错误，不能再用围堵的方法来治水了。所以他决定用一种相反的方法来对付洪水——他采取“疏导法”。让大水尽可能地流到大海去。他心想，我自己疏导，也不行啊！于是他挑选了一些能干的助手，跟着他一起治水患。为了治洪水，他结婚第四天就出门了，整整十三年，没回家了。其中三次经过家门，但都没有回去。第一次，他从家门口经过，听见妻子在痛苦呻吟，儿子呱呱坠地时的哭声。第二次他从家门口过，孩子已经会喊爸爸了。第三次，孩子已经十三岁了，跑过来拉着他的手，紧紧挨着他，舍不得离开，他也没法跟着回家去。禹实在太忙了，他变得又黑又瘦，下巴也尖了。他的手脚长出了茧，连腿上的汗毛都没了。不过，他终于成功了。中华大地上的人们团结友爱，中华的历史和未来也一定一次灿烂！还有我学到了很多，比如：只要你什么事都别放弃，才能把一件事做成。关于中国读后感作文篇【第二篇】今天读了妈妈写的《中国大妈》，才不由的发现，姥姥平时在我面前笑嘻嘻的，背后却背了这么重的担子。知道她这样是免得我们担心，即便自己再累，也不会说出半个字。我对姥姥的认知和妈妈不完全一样，妈妈就是认为她每天要干的事情，很多很辛苦，也就仅此而已。在我看来，姥姥不仅是这样，她的修养也很高。虽然有时候会说我两句，瞪我两眼，但是在公共场合却是十分文明，在路上看到垃圾时，还会情作文不自禁地将它捡起来扔进垃圾桶。我不知道妈妈文章里指的那些中国大妈不好事件的发生是什么，我只知道她们都是以家庭为主，肯为他人奉献的人。我平时大鱼大肉的吃着，就是因为姥姥在我不在家的时候，只吃馒头和蔬菜。即便是我在的时候，她也不愿多吃，每次都说她喜欢看着我吃肉，她不爱吃。每次买菜她也都是货比三家，想买到物美价廉的。我想，这就是我最爱的姥姥，这就是最好的中国大妈。关于中国读后感作文篇【第三篇】“智慧与知识不同。知识属于社会，智慧属于个人；知识可以授受，智慧只能启迪。”----易中天“智慧与知识不同。知识属于社会，智慧属于个人；知识可以授受，智慧只能启迪。”这是易中天先生书中的一句话。没错，知识是普存的，但能否变成智慧，是因人而异的。我们可以学习知识，但并一定会转化为个人智慧，只有经过思索，提炼升华，真正与个人的思想融合的知识，它才会成为智慧。这是一个学习过程，而这个过程的转折点，是“领悟”。如何领悟，可能我们需要他人的点拨，或者说是启迪。易先生的《中国智慧》正是这样一本启迪智慧的书，让我们从中国古代文化精华中汲取知识的养料，转化为自身的智慧。易先生的书深入浅出，通俗易懂，我向来喜欢。读他的书仿佛他就在你的面前讲述，娓娓道来，条理清晰且观点鲜明。这本《中国智慧》也不例外。本书分为六个部分，也是易先生六场讲座整理后的讲稿，分别是周易的启示，中庸的原则，兵家的思考，老子的方法，魏晋的风度，禅宗的境界。对于我这样的普通读者，没有功底去研究古老的周易，中庸，老子，那么，听易先生这样启发式的讲解便成了学习中国古代文化最好的办法。不求融会贯通，只要有所启发就好。《周易》分为《易经》和《易传》，其最重要的意义，就在于提供了一种世界观和方法论，也就是教会我们怎样看问题。《周易》的启示主要有四条：忧患意识、理性态度、变革精神、中庸原则……我有时觉得现代的人，是沉重的。压抑的心情、伪装的表情、麻木的感情，人们开始喜欢放松，开始追求用更轻松的形式和更愉悦的感受去享受知识。易先生的幽默，天衣无缝的切合了现代的思潮。我也是这样的人，我喜欢轻松、幽默的方式。于是对于我来说，上的课要尽量风趣；看的电影要尽量喜剧；读的书也要尽量幽默。所以我喜欢易先生。我有时觉得现代的人，是浮躁的。浮躁的为人、浮躁的处世、浮躁的学习。在机场的候机室，人们除了打牌就是看手中的电影、除了听歌就是在聊天，很少见到有人正儿八经的读正儿八经的书。浮躁的社会让人也渐渐地变得浮躁起来。关于中国读后感作文篇【第四篇】这是一部新闻史和报告文学史上里程碑式的作品，是西方记者对中国共产党及其领导的工农红军的第一部采访实录。这位西方记者的名字叫埃德加·斯诺，这位美国记者在1936年的中国，冒着生命危险穿过了森严的国民党防线，进入华北的红色区域，只为探寻真实的红色中国。在险象环生的旅程中，斯诺既看到了哀鸿遍野、贫困极了腐朽透了的悲惨中国，更在与诸如毛泽东、周恩来等革命家、共产党人的交谈中了解了他们为争取民主独立而进行的极其艰苦的斗争，他在苏区的所见所闻为他解答了所有他对红军和革命政权的疑问，更令他生发出对中国共产党人百折不挠、坚定执着的精神与信念以及远见卓识的历史眼光的由衷钦佩。在这本书里我们能看到斯诺对于记者职业精神的执着坚守，看到他对目标理想的不懈追求，更令人感动的是斯诺由此产生了对红色中国的深深爱意，以至于在他逝世后，他的一部分骨灰葬在了未名湖畔，永远留在了他为之努力过的土地。在这本书的阅读过程中，总有一个声音在我脑海中回响，那些革命者是多么不怕困难的坚定的人啊，斯诺更是这样的人，否则，就不会有这样一部震惊西方世界的名著了。生活中，我们也要做一个不怕困难，坚定追求理想的人！我过往的人生中有这样一件事，每每想起，总让我感到深深地遗憾，它甚至可以排在我最后悔的事件前三名。我的高中时代由于当时的国家政策和家庭原因，是一个人在上海完成的，当时我的爸爸妈妈都在外地工作，而我是由亲戚照顾的。高二的时候，凭着一些小聪明，我在学习状态比较轻松的情况下还能保持成绩在班里名列前茅，各学科的情况也比较均衡，爸爸妈妈对我的自我管理能力比较放心，很多事情都交给我自己来决定。随着我升入高三，选文科还是选理科的问题首先摆在了眼前，一番权衡之下，我选择了自己比较擅长的文科，走进了文科班的教室。高三的学习与高二完全不同，小聪明已经不足以让我轻松应对并保持领先了。我不得不和我的同学们一样，在一个又一个的夜晚苦苦奋战，努力朝着高考的目标前进，梦想着走在大学校园里的美好场景。但现实并不会因为梦想的美好而将残酷减弱半分。语文英语等文科固然是我的强项，但在越来越难的数学物理化学等学科的夹击之下，我渐渐地出现不能兼顾的情况，成绩开始走下坡路，爸爸妈妈不在身边的孤独感也在这个时候滋长起来，再看看周围同学卯足了劲冲刺的样子，我开始觉得我也许没办法实现我原来的那个目标了。那段时间，我虽然还是依着惯性咬紧了牙关拼命学习，但也隐隐知道我原来的那些自信与憧憬已开始暗暗地崩塌，是坚持还是放弃，那时的我举棋不定。我们那个时候除了最后的高考，还有一个考试很重要，那就是会考，类似于我们现在的学业水平考试，是分等第的，A当然是最好的，有一些学科是在高三进行会考的，比如语数外等。会考在高考前两个月完结。由于之前的基础不错，我的会考成绩也算是不错的。于是，当会考成绩全部出炉的时候，一个不晓得算不算得上好的机会降临了。老师告诉我们，在上师大有一场志愿填报的活动，有兴趣的可以去看看。我记得很清楚的是，我去之前特意穿上了我最喜欢的一条白色长裙，因为那是我第一次真正意义上走进大学校园。在上师大的招生摊位前，一位很亲切的老师问了我会考成绩，说凭借我的会考成绩可以参加选送汉语言文学专业师资班。这对当时的我来说真的是一个巨大的诱惑，因为如果选送成功，就意味着我可以不参加高考直升大学，那接下里两个月的日子我就彻底解放啦！几乎是毫不犹豫地，我欣喜万分地填写了报名单。果然，不久后的一天，班主任在下课的时候叫我去了他的办公室，他给了我一个信封，说那是上师大寄来的选送录取通知，他深深地看着我（当然我当时完全没有意识到老师眼中的深意），他问我真的决定了吗？我很高兴地告诉他决定了，他又深深地看了我一眼，然后说，你其实可以再努力一下。然而我只要想到我比我的同学们要早两个月结束这“苦难”的日子，就无比地欢欣，于是告别老师连蹦带跳地回教室去和我的好朋友们分享这天大的喜讯。放学后，我立刻打电话告诉了爸爸妈妈，现在回忆起来，妈妈在电话里曾说过一句，上师大还是可惜了一点。接下来的日子，也在我的生命里留下了深刻的印记，那两个月的自由与轻松是仅次于中考后的那个暑假的，为什么仅次于呢？是因为我虽然已经被录取，但学还是要上的，所以并不是完全的自由。但当我看着同学们愁眉深锁苦不堪言的时候，心里的暗爽简直是又罪恶又痛快的。时间很快就来到了7月7日，那时的高考日。我永远也忘不了那一天。天很热，光明中学门口高大的梧桐树也不能带来丝毫的阴凉，作为曾经并肩作战的战友，我在学校的围栏外面陪着我的同学们度过了第一场语文考试的时间。我的耳边是轰响的蝉鸣声，浑身冒着汗，心里却并没有意料中的轻松，我突然意识到，我已经和这场也许是我生命中最重要的考试永远地再见了，只是因为我害怕，我害怕困难，我不愿意去拼。我选择了一条看上去很容易，但也许并不真的适合我的道路，那一刻，我开始怀疑，我的选择真的对吗？想到我的同学们正在为自己的青春和梦想拼尽全力，而我却像一个胆小鬼一样躲在自己的小世界里，懊恼开始升温，但一切都来不及了。在之后漫长的时间里，高考这个词成了我心里不能碰触的地方，每每想起，总伴随着深深的遗憾。所以，在朝着目标前进的道路上，唯有无惧困难，不被安逸和捷径诱惑，坚定走下去，才能获得成功，不留遗憾。（马琳）