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参考资料,少熬夜!教导处主任工作总结范文精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教导处主任工作总结范文精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教导处主任工作总结1我心中常在反思:我在学校教育教学工作中应该做些什么?怎样才能做的更好?有了这些追问,才觉得自己的工作更有意义,全身心地投入教育工作才能享受工作的快乐。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。一、关注≮≯学生的发展,对学生负责。从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,做好教师角色,做好表率,尽到教书育人的职责。要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面。不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力和工作效率。这一月来,我始终坚持到的比学生早,走的比学生晚。我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。二、组织学校的校本教研活动,组织实施课题组实践活动。新课程对教师提出了更高的要求,学校要发展教师的教学素质必须不断提高。在校长室的指导下,精心制定了以人为本的校本教研计划,组织新型的教学研究活动,通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨等多种形式的教研活动,增强了教研的实效性,提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文,每学期组织开展教师练兵。贯彻上级的有关教师培训精神,能认真布置,及时宣传,使广大教师能及时领会,并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学,服务教学,让教学受益,学生受益。我校向省教育厅课题组申报课题成功。作为课题组组长的我,认真组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录,撰写开题报告和课题组阶段性小结,并为我校课题研究工作贡献自己的力量和智慧。三、加强服务意识,对学校负责。作为教导主任,能正确定位,努力做好校长的助手。协调好教导处成员,做好以下几方面的工作:1、在校长室的指导下,和教导处其他成员研讨,制订好学校的教育教学工作计划、青月教师培训计划并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验。2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的常规检查,期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师提供依据。3、组织、指导各月级教育活动计划,各教研组教学教研计划,组织学校教育教学研究和经验交流,组织检测试题及质参考资料,少熬夜!量分析,指导教研组工作。4、关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的竞赛活动。5、组织好备课、听课、评课工作,负责指导数学学科教研组工作,审查教学计划,组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。教导处主任工作总结2一学期以来,教导处在校长室的指导下,以润州区教育工作会议精神为指导,围绕本年度学校的工作目标和要求,坚持以规范办学为重点,以提高教师专业素质为关键,以提高质量为核心,强化教学过程管理与指导,努力实现了教学质量的稳步提升,现将学校教学工作总结如下:一.执行“五严”,规范教学行为。1.全面落实课程计划。学校期初根据省市区的课程设置文件要求,在开齐上足的基础上制定学校课程设置方案,将书法课程纳入学校课程。教导处实行日巡课制度,了解督促所有教师严格按课表上课,按教学进度、保质保量上好每节课,尤其是常识技能课程和地方课程。学期过程中全面贯彻落实《义务教育法》、《江苏省中小学管理规范》等法律法规,保质保量地完成各科教育教学任务。2.严格执行“三表”。严格控制学生在校时间,根据学校校门口道路施工的实际情况,中高年级实施了错时制放学和课后辅导制。严格控制学生家庭作业量,有效地减轻学生学业负担。3、执行校本制度,严格执行“五严”规定。本学期继续贯彻落实减负规定。根据学校“五严”校本制度规定,教导处定期做好学生和家长的调查问卷、电话随访,确保《江苏省“五严”规定》的全面落实:严格控制学生在校时间,严格控制学生的作业量,保证课间活动于课外活动的一小时阳光锻炼,严格执行国家课程计划,切实开展综合实践活动,确保减轻学生过重课业负担,有利学生身心健康发展。为做到一、二年级不留书面回家作业,三、四年级控制在半小时左右,五、六年级不超过一小时的作业的控制。本学期教导处在以教学巡查、学生座谈、电话随访的方式进行检查、反馈的同时,结合区域作业公示的要求对教师作业布置情况了解与提醒。二、注重实效,强化教学管理期初各学科在组内研讨的基础上定好教学计划。各学科组长根据学校工作计划、教导处工作计划结合本学科特点,制订好切实可行的教研活动计划后,进行学期的教学工作的过程性实施与管理:1加强常规管理。我们要求教师努力规范自己的教学行为,结合教学“六认真”工作的考核,强化过程的管理:端正教风,严谨治学。各科以优化课堂教学,规范作业的布置与批改为着参考资料,少熬夜!力点,精心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注重个性教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探索综合性、实践性、活动性作业。根据实际情况,每月进行“六认真”考核。目前,由分管教学的校长、教导、教研组长、教师几方面组成的教学过程管理机制日趋完善,各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。2.实行督查反馈。各项制度的建立和完善,虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化,但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此,本学期我们采取了每月重点督查反馈的有力措施,力求使常规管理做细做实(本学教学常规工作重点督查具体工作:3月份——重点督查教师、学生候课;教室物品摆放;学生上课时的姿势、认真听课的习惯;教室桌凳的归位;书包物品。4月份——重点督查教师教研活动;备课;作业批改。5月份:重点督查教师教学辅导;课堂教学实效。)同时,教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等,随查随记并做及时反馈,达到规范教学各环节的目的。我们采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓下属的各年级教研组,各年级教研组长负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合,职责明确。既让校领导集中精力抓教学,又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。3.加强教学研讨。我们注重教学常规的过程管理,形成了校长室、教导处、教研组的三级监控机制,开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控,要求教师严格执行教学计划。继续加强学科组建设,各学科组能认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好示范课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。活动做到有主题,有内容。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。4、加强教研组管理。本学期教导处加强校本教研管理。实行学科教研活动签到周反馈制度;积极开展网络教研活动,推进教研组网上建设。三、关注过程,提高教学质量。教育教学质量是学校的生命线。本学期,教导处提高教育教学质量主要做了如下工作:1.注重教学过程监控。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。结合上年度考试情况,本学期教导处注重了教学过程的质量监控:(1)加强随堂听课。校长室、教导处成员定期听教师的随堂课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。加大课堂听课力度。每周根据各学科组预约听课安排和随堂听课教导处汇总参考资料,少熬夜!制定每周听课安排表上传校园网上,校长室及学科分管行政、教研组长参与听课并及时反馈交流,广泛了解教师课堂教学现状以促进课堂教学效率的提高。(2)进行阶段练习。本学期各教研组自行组织阶段诊断性练习,对半学期的教学进行查漏补缺,各学科分管主任对各教研组检测的情况与前期教学进行了比对分析。各教研组及时分析了教学中存在的优缺点,提出后半学期改进的措施。(3)落实培优补差。为全面提高学科质量,着手做好培优补差工作。一方面加强培优工作,拓展优等生的知识面,使他们的特长更特。另一方面重视对暂差生个别化教育工作,在与家长的沟通了解中,接受个别家长辅导申请,定期进行动态分析,首先帮助其树立学习信心,其次有针对性地补上知识缺陷,真正提高补差效率;切实做好转化工作。(4)重视期末考查。本学期学校除期末对文化学科(语文、数学、英语)统一进行检测之外,还认真组织参加润州区音乐、体育、美术、品德、科学等技能学科的笔试和现场操作两种方式的期末考查,促进了技能学科教师的的质量意识。2、开展学科主题研讨(1)强化管理,提高实效。我们按照要求,本学期教研活动主要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,使教研活动经常化、专题化。(2)开展学科主题研讨。本学期语文、数学、英语、美术等学科先后开展了“如何提高习作课堂教学实效”、“运用游戏教学优化低年级英语课堂”和“提高复习课效率”等主题学科研讨活动。践行新课程的教学理念,教师创造性地使用教材,用活教材,使课堂真正成为学生的课堂,学生的情感态度和价值观得到应有的发展。其中为了在区校、片区交流中得以更好的学习与研究,本学期教导处先后承办了“润州区语文青年教师基本功竞赛——课堂教学大赛”“润州区音乐青年教师课堂教学大赛”“镇江市小学毕业班英语复习研讨”等学科活动,取得了较好的研究实效。(3)加强学科教学教研。各学科组加强了平时的单元随堂检测调研和专项教学分析,教导处于期末组织全校考试,及时掌握教育教学动态。3、加强毕业班管理(1)强化质量意识。认真做好毕业班教学质量分析工作,分析现状,增强质量的忧患意识、低分学生意识。逐渐转变教学质量观,召开毕业班质量分析研讨会。(2)以教学案为抓手,围绕“习作教学讲评”和“复习方法的指导”等主题,促进毕业班教学案教学研讨,提高毕业班课堂教学效益;(3)加强质量监控。执行片区教研组单元过关检测与调研制。教学过程做到每单元过关反馈,及时复习检测,查漏补缺。对薄弱学科和薄弱教师教导处及时组织跟进听课与分析反馈,了解存在的问题,做好学科质量调研的分析、总结工作,参考资料,少熬夜!帮助进行调整教学节奏与重难点。(4)加强教学过程中的“培优”“补差”管理工作。学科教师人人期初制定好计划与措施,过程有落实,期末有比对。尤其注重教学过程中的“补差”,建立“学困生”转化档案、摸清致差原因,因人而异、对症下药、跟踪辅导。对“学困生”多鼓励、少批评,多辅导、不放任。力争班级学生的在期末的优秀率、合格率达到目标要求。在质量监控的过程中做好学困生学业的跟踪管理。在常规的过程性管理中,本学期毕业班教学质量有较大提高:在4月区期阶段调研抽测中,语文、数学分获区第一名、第四名;在5月全区毕业班适应模拟调研中,学科综合排名第五。四、抓实培训,提高教师素质根据我校教师队伍的实际情况,在全面推进教师业务素质提升到基础上,本学期以培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次师资人才为目标,立足校本培训重点做了如下工作:1.强化管理,促进教师更新教育理念。为推进教师自我学习,学校鼓励教师网上学习,根据学校要求进行理论学习摘抄和教育博客建设。教师自学理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际,继续实行月检查考核管理制度。2.组织落实,安排教师参与各级培训。为提高学科教师的教学水平,认真落实区教培中心组织的各级各类的学科培训,组织教师认真参与。本学期组织安排语文学科教师全员参加省“名师送培”,组织参加润州区培训中心组织的第十六至十八期“名师讲堂”语文、数学、音乐、英语培训活动近30人次;组织教师参加省“蓝天杯”语文、数学课堂教学和省小学体育教师基本功竞赛观摩5人次;组织参加区语数英及技能学科课堂教学研讨、培训近50人次。3.搭建平台,促进青年教师专业成长。为加快培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次骨干教师队伍,学校在全员培训的基础努力搭建平台,促进青年教师的专业成长。(1)结合区骨干教师“菜单培训”,通过学科的“同课异构”主题研讨为青年教师创造锻炼展示机会。语数英学科组与市骨干教师同课异构《课堂习作教
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