学校艺术教育工作规程

北岩中学创建艺术特色学校实施方案为了全面贯彻国家的教育方针，加强和发展艺术教育，并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点，凸现我校艺术教育特色，使艺术教育工作更加规范化，科学化，把我校创建成为艺术特色学校，特制定本实施方案。一、指导思想艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是学校加强社会主义精神文明建设，提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育是学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义，立足本校实际，我们的指导思想是：全面贯彻国家的教育方针，按国家教育部制定的教学计划开齐课程，开足课时，坚持面向全体学生，艺术课与文化课并重，树立整体发展加艺术教育思想，以艺术教育促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。二、目标任务创建一流的艺术特色学校。三、健全制度１.领导小组定期研究创建工作制度。（1）每月领导小组研究艺术教育工作一次。（2）每学期对艺术教育工作进行检查。（3）每学期对艺术教育工作进行考评、总结、表彰、奖励。２.建立学校行政、教导处、教研组、年级组分级管理责任制度。（1）学校所有领导都要认真学习艺术教育教学大纲和课程目标，掌握基本内容，制定出近、中、远期艺术教育发展规划和创建方案，并负责督促、检查、验收。（2）学校教导处负责组织课堂教学、科研及师资队伍建设，加强艺术教育的过程管理，建立艺术教育、教研、教改制度。艺术教育领导小组要经常深入班级，深入课堂进行调查研究，随时参加美术、音乐等任课教师的听课，评课活动。（3）教研组负责组织好课外教研、课外活动，巩固和发展学校民乐队、合唱团、舞蹈团、书法美术绘画社等多个艺术兴趣小组成果。（4）教研组、年级组在学校行政、教导处的指导下，按方案具体实施。（5）学校后勤积极支持学校艺术教育工作，添置设施设备。四、创建措施（一）加强创建活动宣传，营造良好氛围1.积极向教育组汇报创建工作，争取上级组织的政策，经费支持和业务指导。2.进行深入广泛的校内宣传动员，使全校师生众志成城、齐心协力，确保创建工作一举达标。3.向社会进行宣传，赢得家长和社会的理解、认同和支持，营造良好氛围。（二）加大艺术教育投入，改善办学条件充分利用和合理配置教育资源，配齐与教学有关的多媒体、音响、音像等资料。同时修建好多功能教室、形体室、美术室、音乐室。制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。（三）重视课堂教学，加强改革力度1.按计划开齐开足艺术教育课程课时，依据学科和学生年龄特征适时加大文化课程艺术教育的含量。开展协作式备课，不同艺术专业的教师，他们各有优势，又各有局限性，提倡不同艺术门类的专业教师协作备课，营造互长的交流平台，尤其是同一个班的两位教师更应加强协作，通过协作式备课，教师打破了分科知识结构的局限，增强了综合意识，培养了合作精神，形成了工作默契，使艺术课程实验的内涵更为丰富。2.艺术课教师要吃透教材，面向全体学生，认真备课，认真上课，认真批改，认真考核。严格按教材、教参及课程目标要求进行教学。在教学中注重双基教学和审美能力、审美意识的培养，努力优化教学环节，更新教学手段，不断提高教学质量。（1）音乐教师要树立音乐教育的素质教育观念，面向全体学生，以学生为主体，让学生参与到以创造为主的教学过程中来，使学生掌握一定的音乐知识和技能，培养对音乐的兴趣、爱好，并在培养学生对音乐的思变力、鉴别力、想象力的同时使学生的音乐表现能力和创造能力得到发展。在音乐课堂中渗透一到两种简单的乐器教学，提高学生的身体协调能力。（2）美术教师以现行的美术教材为依据，结合本校学生的实际，在教学中要使学生通过眼、手、脑的协同动作，在观摩、临摹、工艺制作、美术创作和欣赏活动中，学习美术知识，训练基本技巧，使审美观念和审美能力得到不断提高。通过学校的墙报、宣传栏、艺术长廊等设施来展示学生的作品，创设校园艺术氛围。大自然是取之不尽的艺术源泉，利用大自然对学生进行艺术教育。教师组织学生远足、登高和参观游览等活动，通过观察、感受、欣赏大自然，听取有关传说、趣闻、历史故事，利用摄影、写生收集创作题材，采集动植物标本等知识与技能，让学生从欣赏客体的形式美过渡到体现其内容美，从而提高学生艺术创作素养。（3）培养学生书法兴趣，要求学生能用硬笔和毛笔表现自己的水平。使大部分学生能用不同字体进行创作，打好基础，培养书法技能。继续办好书法小组，吸收书法爱好者参加书法提高培训，让书法小组立足校园，走向社会，服务社会，使书法小组成为书法家的摇篮。（4）我校在全面创建艺术特色学校的同时，继续发展我校社团建设，如民乐队、舞蹈团，合唱团，书法绘画社。通过活动的开展促进了我校艺术教育再上新台阶，成为我校艺术教育中亮丽的风景线。（四）优化活动课程，发展学生特长1.对艺术教育活动课程统一规划，合理安排。学校从学生心理特征、认知特征，从班级实际和发展学生个性出发，对全校的艺术教育活动课程进行统一。组建班、年级、校三级兴趣活动小组，让学生全员参与，自由活动，各得其所。一级兴趣活动小组由各班班主任根据学生自己的爱好、特长设置相应的活动项目，开展活动，做到项项有成果，班班有特色，人人学艺术；二级兴趣活动，打乱“行政”班级，让学生自由选择项目，组建年级特长班，由年级组内有特长的教师进行辅导；三级兴趣活动由学校在各班选拔苗子，组成舞蹈团、合唱团、民乐队、书法绘画社等，由专职艺术教师或具有专长的教师担任相应的辅导工作，培养艺术尖子。三级艺术兴趣小组的学生可以自由选择，升级流动。2.确定艺术兴趣小组活动时间，确保活动正常开展。每周一至周五的课外活动时间开展艺术兴趣活动，定期组织学生参加各种艺术竞赛，参加社会实践，为社区精神文明建设服务。3.定期举办书法、美术展览及汇报表演活动。每年的10月份为我校的校园艺术节，活动时间一个月，举行丰富多彩的校园文化活动。融书画展览、歌咏比赛、器乐演奏、体育运动于一体，丰富校园文化。重视学生的普遍参与，强调“在校每一个学生或唱一支歌，或参加一个文艺节目表演，或画一幅画，或参加一项其它艺术活动”，使每一个在校学生都能在艺术节中受到艺术熏陶，展示艺术各人才华，接受美的教育。首先，由各班从实际出发，发展学生个性。利用班会课组织学生开展艺术才华展示活动。然后，由各年级教师根据该级学生特点组建年级特长小组，由年级组内有特长的教师进行辅导，排练具有自己特色的文艺节目在学校汇报演出。最后，由学校组织、提供平台让学生展示艺术才华。开展演唱、演奏、舞蹈、书法绘画以及各年级的综合文艺节目表演活动。学校要进一步提高对艺术教育性质和功能的认识，把学校的艺术教育工作、美育工作作为培养合格人才和传播先进文化的重要手段，落实在学校教育的各个环节，坚持以人为本的宗旨，坚持艺术教育的公平性，让每一个学生都得到艺术的熏陶，提升审美素质。践行科学发展观着力打造艺术特色学校——北岩中学创建艺术教育特色学校建设规划我们北岩中学以素质教育思想和审美教育理论为依据，文化夯实与艺术提高并举的育人模式，围绕“真、善、美”的办学宗旨，树立了“科学求真、人文求善、艺术求美”的办学理念，确立了“求真的知识世界、求善的人文世界、求美的心灵世界”的办学目标。围绕“加强艺术教育，创办学校特色”这一课题，让学校的每一位学生在校园里都有自己的发展空间。坚持从“以美立校、以美育人”的高度来开展艺术教育。特色立校，促进学校的可持续发展。一、课堂教学是学校实施艺术教育的主渠道，提高课堂教学质量是提高学校艺术教育水平的重要环节。在这方面我校重点抓以下几项工作：1、认真落实教学计划，保证音乐、美术等艺术课程开齐、开足、开好。2、加强学科美育建设，让每一门学科在系统地传播知识、培养能力的同时，贯彻美育精神，提高美育含量。我们要求教师要注意挖掘蕴含于学科教学中具有美的价值的因素，让学生不仅在艺术课，而且在语文、数学、自然、历史、地理、体育、劳技等学科中接受到关于自然美、科学美、社会美、形体美、劳动创造美等教育。二、校园课外艺术活动多样化课外、校外活动是学校艺术教育的重要领域，是中学生提高艺术修养，发展兴趣特长的沃土，也是他们展示才华的舞台。多年来，我校充分利用学生的课余时间和校外教育阵地，广泛开展艺术教育活动。特别是教育部提出减轻学生过重的课业负担以后，为了培养学生多方面的兴趣、爱好、特长，使学生得到生动、活泼、主动的发展。开展一系列的活动来丰富学生的课余生活。其中涉及艺术教育的内容有：学校每年举办的艺术节，参与率达到百分之百；加强学生社团的建设，积极开展艺术类课外小组活动，参与率高于80%。不仅丰富了学生的课余生活，也促进了艺术教育的发展。1、加强我校社团的建设民乐队：从七年级开始，每周开设乐器课，每人学习一种乐器（包括最简单的竖笛和口琴），聘请专业的教授来校指导。从中选拔出优秀的艺术人才加入我校的民乐队。每天的下午课外活动是民乐队固定排练的时间，自编教材。舞蹈团为加强我校特色建设，设立了专门的舞蹈训练房，并安装了把杆等训练用器械，根据学生不同年龄特点进行形体和柔韧度等方面的训练。舞蹈团参加过县、学校的各种演出，深受好评，给领导和同学们留下了深刻的印象。合唱团训练时间为每天下午课外活动时间，学生大都选自我校具有艺术特长的学生。我校的合唱团也曾多次在县文艺汇演和学校的各种文艺活动中展示了艺术才能。演唱的歌曲都是多声部的声乐歌曲。既发展了学生的演唱技能又锻炼了他们团结协作的良好品质。书画社我校的书画社常务工作有王跃玲老师负责。制定了书画社的章程。2008年10月通过选拔和面试正式批准了30名北岩中学书画社的第一批成员，并以喜报的形式张榜公布。书画社活动的时间为每周天的课外活动时间。地点：美术教室。活动的形式有承办书画杯赛、技能的训练、观摩参观、艺术展示。2、办好一年一届的校园艺术节。学校应该是学生生活的乐园，更应该是孩子成长的摇篮。校园艺术节是校园文化的浓缩，是学校特色的呈现。为深入开展校园文化活动，营造“学在其中，乐在其中、美在其中”的氛围,进一步打造“书香校园”，我校每年开展一次学校艺术节活动。面向全体学生，丰富学生的校园生活，提高学生的审美情趣、创新意识、道德情操，促进综合技能的发展，为学生的终身发展提供优良的教育服务。每年的10月份为我校的校园艺术节，活动时间一个月，举行丰富多彩的校园文化活动。融书画展览、文艺汇演、体育运动于一体，丰富校园文化。重视学生的普遍参与，强调“在校每一个学生或唱一支歌，或参加一个文艺节目表演，或画一幅画，或参加一项其它艺术活动”，使每一个在校学生都能在艺术节中受到艺术熏陶，展示艺术各人才华，接受美的教育。首先，由各班从实际出发，发展学生个性。利用班会课组织学生开展艺术才华展示活动。然后，由各年级教师根据该级学生特点组建年级特长小组，由年级组内有特长的教师进行辅导，排练具有自己特色的文艺节目在学校汇报演出。最后，由学校组织、提供平台让学生展示艺术才华。开展歌唱、演奏、舞蹈、书法绘画、朗诵以及各年级的综合文艺节目表演活动。总之，学校艺术教育工作应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。