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心灵捕手初中观后感【最新4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“心灵捕手初中观后感【最新4篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。心灵捕手初中观后感【第一篇】拍摄于1997年的《心灵捕手》堪称一部经典之作,当沉郁舒缓又略带希望的片头音乐响起的时候,人们缓慢进入这个令人感动又神伤的心灵重生的故事。许多年来,关于《心灵捕手》的影评已经不甚枚举,人们在赞叹主人公威尔神奇改变的时候,我却想说说剧中那些支线人物,那些配角。要说这部电影成功之处在于,每一个人都不是独立平面纸片人,细细思索每一个人的话,都能感受到他们内心的伤痛和渴望,而这些伤痛与渴望,通过他们与身边人的对话、打斗或者一个人独处时的孤独,展现的淋漓尽致饶有深意。深刻体察之下,发现我们人类共同的悲剧般的宿命,如此渴望被爱、被理解、被看到。影片的开头是菲尔德奖章获得者数学教授兰波一段极为潇洒洒脱的课堂示范。实际上外表倜傥学术成就极高的兰波教授,是个并不快乐极为拧巴的人,从少年时期他就通过学业上的成就,赢取他人的赞美和关心,他认为只有当自己足够好的时候,才值得人们爱他。在亲密关系中的不自信,让兰波教授多年来苦苦支撑自己的高大上,却在有一天被一个清洁工轰然击溃,那些他引以为傲、视为自身价值一部分的数学才华,在一个叫威尔的清洁工面前不值一提,不堪一击,兰波教授陷入了深深的焦虑当中,从而也有机会重新审视自己。作为和兰波教授恰同学少年的心理学家桑恩,虽然是在——对威尔心灵拯救的关键时刻被兰波教授想起,但是明显,兰波教授并不喜欢桑恩。要知道威尔看了5个心理医生,到最后走投无路的时候,兰波教授才说,有一个人必有办法。——可见这个人是兰波多么不愿意面对,但是却又在内心深处深深认同。如果我们将电影中的时间倒退回20多年前,想象一下,出生于贫苦家庭、父亲是个建筑小工,饱受虐待、内向孤独的桑恩,面对着身为学霸俊俏无敌众星捧月的兰波,是多么的不起眼和非主流,在那些时光里,兰波该是多么看不上桑恩,而桑恩又该多少次被兰波的优越感所伤。这两个老男人之间的内心争斗纠葛多年,以至于桑恩从没有兴趣去参加定期举行的同学会大典,他宁愿回避而不触及当年的伤痛。但是,在这次拯救天才少年威尔的行动中,两个冤家又重新碰头了。除了兰波和桑恩的纠葛之外,另有其他的一些副线。比如说在和威尔一起厮混的朋友中,有查克、摩根等,他们一起打架厮混,被大家视为是边缘少年。但是即使在这几个人当中,也是暗流涌动。威尔虽然出生贫困、被多个寄养家庭虐待,但是因为天赋甚高,被这群少年中的老大查克特殊对待,高看一眼。查克会给威尔介绍地盘的工作,也会在威尔要放弃的时候,说上一段感人至深的话——“我每天到你家接你,我们出去喝酒笑闹,那很棒。但我一天中最棒的时刻,只有十秒,从停车到你家门口,每次我敲门,都希望你不在了,不说再见,什么都没有,你就走了,我懂得不多,但我很清楚。”对于查克来说,威尔是他理想中的一部分,或者说,他内心多么希望成为威尔那样拥有才华能够主宰自己命运的人,但是神不眷顾,于是查克选择了一直尽可能地保护好身边这位天才少年,并且在合适的时候送上祝福。相比威尔的天才和查克的老大位置来说,四人行中的摩根,是最不起眼的小角色。甚至大家会给他起个略带讽喻的外号“灰鼠”。但是对于矮小黑瘦的摩根来说,他心中最大的愿望是得到查克的认同,于是在四人相处的过程中,他会不断地挑衅查克,虽然经常会把自己搞得灰头土脸,呈现出一个得不到强势父亲认同的充满怨尤与愤怒的小男孩形象,但是面对冰冷世界的抱团取暖,让摩根不得不妥协。所以当查克表示,给威尔介绍了地盘工作之后,摩根会充满愤怒的说“我一早就向你要求过,但是你却从来未曾满足过我”。后来,占满了查克内心的威尔,终于成功地走出了四人小天地,去奔向自己的世界的时候,摩根比谁都显得兴奋,他从自己位于汽车后排的位置雀跃着冲到前排,坐到曾经属于威尔的座位上,意气风发,这似乎也表明生活带给他新的希望,即在未来的日子里,他有可能赢得查克更多的关注和认同。心灵捕手初中观后感【第二篇】《心灵捕手》确实是一部很不错的电影作品,主人公是一位很有才华但有心理障碍的数学奇才,其他的主下角有主人公的恋人—美丽的哈佛女才人、主人公最好的一位朋友哥们、一位辅导他的心理医生和麻省理工的一位数学老师等。电影主要讲述了主人公突破心理障碍,勇敢追求自己想要的生活的故事。主人公小韦拥有超强的数学能力,但由于童年的创伤,导致他性格怪异,心理总有一道越不过的坎。一位数学老师发现这位数学神童,想帮助小韦实现数学上的成就,并找了他的老朋友—一位心理学家来辅导小韦。这位心理学家很耐心的和小韦交流,并慢慢的融入了对方的心灵,逐渐开导着小韦,最后也和小韦成为了朋友。小韦的女友非常爱他,当她要求小韦和她一起去加州的时候,小韦拒绝了,因为越不过心理的那道坎。小韦那位两肋插刀的朋友也劝说小韦不要糟蹋自身的'才华,不要放弃真爱,勇敢去突破现状,追求更美好的生活。在心理老师的辅导下,在朋友的鼓励下,在寻回真爱追求新生活的驱动下,在自我挣扎抗争的过程中,小韦终于迈出了自己的步伐,越过了心理的那道坎,突破了自我,奔向了新的生活。看完这部电影,心里很受触动,电影最后主人公开车奔向加州的那场景还历历在目。不知怎么回事,看到这就很激动,真为他感到高兴,也许仍然被主人公的故事感染着吧。小韦的故事不仅是个例,也具有一般的意义。小韦在突破自我,追求新生活的过程中,有自己想要改变的驱动,也有外部力量在推动着。首先是那位数学老师,发现了小韦的才华,为小韦搭了很多的“桥梁”给了小韦诸多机会,总想让他成为对数学界有贡献的人;而真正引导成功的是那位心理学家,他不是引导小韦要充分利用自己的才华成为大数学家,而是引导小韦过自己想要过的生活,勇敢去追求自己的梦想;小韦的那位朋友也真是难得,他不单是那种只讲义气的朋友,“很多人都无从得知自己的天赋,因为找不到相信他们的老师,于是就认为自己很笨。”难道不是这样吗?审视我们的教育,看每个人的成长历程,在风华正茂、青春飞扬的年代,很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我,从而看不清前进的道路,于是前进的道路变得格外曲折。这部影片与我们所理解的传统意义上的教育教学相距甚远,它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮助引导下的自我救赎。它更像心理医生的必读教材。但是作为老师,我们依然能从电影中得到不少启发。因为我们都越来越深刻地发现,当今学生的心理问题已日趋严重。因为心理因素而引发令人扼腕的种种悲剧,已是经常见诸于各种媒体。因此,随着时代的发展,我们每个老师都或多或少扮演起了心理医生的角色。特别是做班主任的,如何在平时的教育中对学生进行良好的心理疏导,已是迫在眉睫的事。虽然我是一名英语教师,但在平时的授课中也不能忽视学生的心理问题。捕手是棒球中的一个位置,由英文的Catcher而来,至今有很多引申含义,大意为能抓住某种东西的人。“心灵捕手”的确是形象、生动。别人都说教师是人类灵魂的工程师,按说我们教师应该是学生“心灵捕手”,应该走进学生、了解学生、理解学生,同样的也应用赏识的目光看待所教的学生,因为他们同样也是自己的孩子。对于学习有困难的学生,自己得到了一份特别的爱和关注。这种爱和关注会使他们全身心地感到愉悦和激动,并充满了一种回报期待的欲望和勇气,而最终这种欲望和勇气又将产生怎样的奇迹,我们自己也难以预料。我的学生中有这样的一些需要关爱的有潜力的弱差生,我试着来做他们的欣赏者,关注者,友好者,给予他们力量,给予他们斗志,给予他们尊重,做他们如朋友一样的师长。一次写不对,讲给他听,报给他写。再不会,变一种形式来教他如何记忆,用谜语,用游戏,用手势……让他们能在成长中觉醒,从而有乐学的冲动,有爱学的激情,让他们幸福地学习。在经意与乐意之中,收获成功。心灵捕手初中观后感【第三篇】人,在其成长过程中或多或少会产生迷茫,迷失在我,迷失方向。影片《心灵捕手》讲述的就是一个青年在心理学家的帮助下发现自我,找到人生方向的故事。主人公威尔是一位数学天才,一直在美国著名大学做清洁工,成天和朋友们混在酒吧,夜总会里,干活,打架,喝酒,打球是他的日常活动。但是,与一般社会上的小混混不同的是,威尔喜欢读书,擅长记忆,并且在数学上极有天赋。他时常在打扫教室的同时记下教授在黑板上为同学们留的疑难问题,并在无人之际悄悄的在黑板上写下答案。他的数学天赋被一位数学教授—林保发现,从此开始了林保请心理医生为他进行的漫长的心理辅导过程。威尔是个不幸的孩子,年幼时受到养父的虐待。痛苦的童年在他心中留下了浓重的阴影。他不愿脱离平庸,不断隐藏自己,与人交往时敏感而戒备。但是,同时,他有着极为敏感的自尊心,不甘于平庸,想要证实自身的价值,渴望别人接纳他,希望社会承认他,然而深切的自卑又使得他无法坦然面对身边的一切。他的个性矛盾,复杂而又难以捉摸。表面堕落的生活,掩盖不了内心深处对新生活的向往和热爱。没有人会从心底希望自己堕落下去,人生中也有无数次选择,人们也有无数次机会迎接新的生活,但是,大多数人却选择了继续堕落下去,不是因为希望如此,也不是因为只能如此,而是因为害怕改变,或是不知如何改变。威尔的才能被林保发现后,林保以每周一次心理辅导为条件将威尔保释出狱。威尔对心理辅导有抵触情绪,利用书本上的知识和敏锐的洞察力将前来为他进行心理辅导的心理学专家全部气走了。最后由同样来自南方,同样性情古怪的西恩教授解开了他的心结。第一节课进行的十分不顺利,威尔看出了西恩的痛处,随意评论西恩的妻子,让其大为恼火,但是,西恩没有因此放弃威尔。第二节课,西恩带威尔来到湖边,以自己丰富的人生阅历告诉威尔他那只是从书本中的到的知识的不足,并向他提出了辅导他的条件:说出真正的自己。此后的心理辅导是长时间的寂静,西恩给了他足够时间深入自己的内心。终于,内心深处渴望改变的威尔开始向西恩展开心扉。威尔不愿深入了解他的女朋友,唯恐那会破坏那人在自己心目中完美的形象,然而,西恩以自已和妻子的关系为例,告诉他,没有人是完美的,缺点正是生活中的情趣所在,爱一个人就要兼容对方的优缺点。西恩向他述说了爱情的美好与伟大,威尔也感受到了西恩对已故妻子始终不变的强烈的爱。西恩是要通过引导使威尔找到自我,并对自己的未来做出自己的选择,而林保却要通过劝说给威尔指明方向,结果林保的方法没有起效。同时,威尔的女朋友要去加州上大学,邀请威尔与他同去,但是,威尔害怕女友会发现他的缺点和现状而离他而去,他忍痛向女友说“我不爱你。”在下一阶段的辅导中,西恩进一步启迪并帮助威尔思考自己真正想要做什么,真正理想是什么,但是,威尔却无法说出。女友的离开,朋友的劝说,加上西恩那一连十几个“这不是你的错!”彻底打开了威尔内心的枷锁。威尔接受了一个能发挥其数学才能的工作,并驾车前去加州寻找他的女友。西恩也在辅导中深受启发,决定改变深居简出的生活,去世界各地游览,林保,西恩两个老友也重归于好。心灵捕手初中观后感【第四篇】《心灵捕手》是一部乐观的、励智的电影。小韦,有着天才般地智力,这是他的优点;但与社会上的常人相比,却也有着天才惯有的癫狂、变态、孤独、阴暗等缺点。而在桑恩的疏导下,他终于能够平衡自己的智力和生活,并能智慧地去追求自己所需要的。看了它,你会觉得,世界上没有过不去的心坎或弱点,只要你敢于去内省、去面对,并有改变它的决心和行动。如果能邂逅一个像桑恩那样知己的人生导师,当然更好。他聪明不羁,却有着空洞的迷茫一个麻省理工学院的数学教授,在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目,希望他那些杰出的学生能解开答案,可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工,却在下课打扫时,发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。数学教授在找不到真正的解题之后,又下了另一道更难的题目,要找出这个数学天才。而这个天才,就是小韦。小韦从小便是孤儿,地位卑微,没受过多少正规教育。外表不羁内心却封闭,没有远大的目标,在学校当清洁工,在建筑工地像他父亲一样做水泥工。他有着一帮所谓的狐朋狗友,一起吃喝玩乐,泡妞,打架耍威风。因为到处打架滋事,他多次被起诉,并被少年法庭宣判送进少年观护所。而他过得也
本文标题:心灵捕手初中观后感【最新4篇】
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