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精编资料,供您参考英语家长会老师发言稿(样稿)好最新4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“英语家长会老师发言稿(样稿)好最新4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!英语老师家长会发言稿【第一篇】各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们前稻香完全小学全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已。不当之处还请批评指正。尊敬的家长朋友,“父母是孩子一生的老师”,您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起,和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。我相信,你们的到来,将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后,祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意!英语在小学阶段是比较重要的一门学科,也是今后学习初中英语的基础。如果你的孩子以前的英语没有学好,那相对来说,现在会学得比较累;同样地,如果现在不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象的。现在小学英语是比较难的,所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。家长都很关心自己子女的学习。学生们在三年级时都在同一起跑线上起跑的,经过一年多的学习,学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰。可也有一些学生,平时学习马虎,基础不扎实,导致他们现在课上听讲出现困难,用他们自己的话说:“上课我听也听不懂。”听不懂,还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习英语自然成了件头痛事,麻烦事。在具体的实施过程中发现:有些学生根本不用心学,能偷懒则偷懒,很多家长比较负责会查问有没有教新课,要不要听写,但孩子不老实,欺骗家长。这时候,家长应该及时跟老师联系。1、关于单词和句子的背诵和默写。每课的单词(单词表中打☆的单词)要求学生能听写,要求学生回家背诵并让家长给其听写。当天教,当晚背,效果要比过几天补好得多。这样课堂上听写的时候,学生就有底气,听写正确率高,也是一次小小得成功体验。久而久之,不仅打好了词汇基础,也培养了好习惯。这一点我们的大部分孩子能精编资料,供您参考自觉做到并完成的很好,当然每个班级总有这样几个需要特别关注的孩子,希望家长多加以关注。2、关于作业。只要有英语课,必有英语作业。请对照家校联系本查看。我们有课堂作业本,听写本和抄写本(即家校联系本。英语家庭作业一般分为笔头和口头,其中回家听写和抄写单词和读课文请家长配合检查签字。最后,我想说的是,我们会尽最大的努力来教好这些孩子们,同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。只有有了你们的加入,才能形成家校联合的强大力量。希望各位家长朋友不要忽视孩子们的英语学习。在此,我们只是真诚地呼吁:让我们共同努力来帮助孩子学好英语,和孩子共同成长!小学英语老师家长会发言稿【第二篇】我是你们孩子的英语老师,很高兴有这个机会与您交流,在此,我不想说什么理论上的东西。只想就我工作中遇到的几个问题说说自己的想法。1、平时经常有家长向我反映,现在孩子不爱听磁带了,也听不到他们读书的声音了。我认为这很正常,孩子大了,不再单纯模仿了,他们的兴趣从听读转到了说写上。课本上的内容一看就会,也用不着反复听读。这时,您不妨买点同级的英语课外读物,提高兴趣,开阔视野。2、每一次单元练习过后就会有成绩不够理想的学生家长打来电话,心情是可以理解的,但我认为孩子的路还很长,孩子的可塑性也很大。偶尔的一次失误并不能说明什么,但如果每次都不够理想,就应该帮助好好找找原因。依我的经验,孩子成绩上不去的`主要原因是课上听课不认真,课后没有及时消化。后进生99%都是在课堂上产生的,而并非靠补课请家教能学好的。3、关于家庭作业问题,一般我的家作都控制在20分钟左右。大部分都是针对当天所学做一点巩固练习,可是每天来都有一、两个学生说没带或不按要求做。这里我不想点这些同学的名字,我只希望家长您如果知道自己的孩子不够自觉,每天在百忙中定要亲眼看看孩子今天做了什么作业,书写或记忆的质量如何?而不是象征性地问一声作业做好了没有?进入六年级以来我们大多数的学生学习态度端正,上课认真,作业质量高,成绩稳中有升。这也让我倍感欣慰,非常感谢您的大力支持。我的交流如果有不当之处,欢迎家长们批评指正。我们的目标是一致的,一切为了我们的孩子。最后,非常感谢你们的阅读,也积极与我们各位老师联系沟通!小学英语老师家长会发言稿【第三篇】各位家长,早上好!欢迎各位家长百忙之中抽空前来参加本次家长会活动。首精编资料,供您参考先我想向各位家长表示感谢。感谢各位半学期以来对我的工作的支持,对孩子学习的督促和检查。今天我主要想谈三个方面的内容。一、向各位家长汇报一下我们班这学期以来的英语学习情况。我们每周三节英语课分别由外教老师主教两节,我主教一节。我们这学期聘请的这个一年级的外教老师,是个美国人,很年轻,很活泼,很幽默,所以孩子很喜欢他,每次看到外教老师来也很激动。他上课主要先是从单词入手,再进行短语与句子的训练,经常会补充教授一些单词。在我的课堂中,比较喜欢在课堂中运用多种形式的教学方法顾及到所有的孩子,给每个人平等的机会。尤其是根据孩子课后到我这里来过关的情况,有针对性地进行教学。在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师拼读单词,朗读课文。半学期以来课堂上认真听讲的有:袁唯曦、张宇涵、琚茗媛、朱余恒、赵宇晨、王振翔。发言积极的有:陈梓涵、王笑、朱佩琪、刘念、严梓鑫。在课后过关积极的有:朱岑、张沁书、林宇宸。二、孩子在英语学习中还存在的问题:1、读书时声音不够响亮,读书时,没有指读。2、个别学生过关不够及时。3、考试情况分析:这次考试以卷面的形式,听力占70分,笔试占30分。对孩子来说这是第一次考英语,难免有些紧张。但是细细看,其实题目并不难,只要把我们平时所学的词句都掌握好了,考好应该不是问题。这次考试全班满分4人,90分以上的有18人,90人以下的有17人。我仔细分析了错误原因,主要有几点:一、不够细心、耐心,没有理解题意。因为之前做题不太多,不适应考试题型。老师在指导做题时,将每道题的意思都已经解释很清楚,个别同学没有注意听老师读题,导致出错,还有几个学生在做题时出现了漏题的现象。三、也是最关键的一点,就是孩子不能正确认读单词。试卷的第五、笔试第一和第三项都和认读有关。有家长也很纳闷,我的孩子在家读书很多,读得也不错,但是为什么考试的成绩不是很理想?基于上述的情况,以下几点希望我们共同配合努力:要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。所以要做到继续关注听和读。精编资料,供您参考1、复读机,录音机这种硬件设备一定要配备,是必须的。给孩子创造更好的学习语言环境。给孩子模仿发音提供必备的条件。2、磁带是每天必须坚持要听的,即使没有新知识的注入,也可以是旧知识的复习。只有这样,你知识的雪球才会越滚越大。3、在家听读的时候,一定要保证手指到,眼睛看到,嘴巴大声的朗读出来。这也是帮助孩子认读单词的一个好方法。4、在书本上进行家长签字,写上日期。家里的复习做的好,也相当于一个孩子的二次学习。同时家长给予我们及时的反馈,更加方便我们之间的沟通与交流。5、帮助孩子认读。几种方法:打乱顺序读。打印出来或者抄写下来,认读。做单词卡片,随时读。6、学有余力的孩子可以加强课外学习。提高自己的眼界,提升自己的平台。最后,因为老师始终是面向全体孩子,难免有所忽略。所以请家长谅解,有任何的问题,我们及时的沟通。争取找到最合适的解决办法。我要讲的就是这些,谢谢!英语老师家长会发言稿【第四篇】各位家长,晚上好!很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。我是三年级四个班的英语任课教师,另外还教四年级两个班的英语,我姓顾。经过两个多月与孩子们的相处,我已经记住了每一个孩子的名字,并对他们的性格、学习能力有了一定的了解。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为日后的英语学习打好扎实的基础。一、本学期英语学习的内容:1、课本后的单词表是最基础的,而且加粗词更为重要,要求孩子能够听、说、认读。这就要孩子们回家去复习,消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容,一定要过关。2、课文中的对话,日常交际用语。要求熟练,流畅地背出来,说出来。三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的,有的可能在课堂上就已经有了很深的印象,很难忘记,但这样的孩子毕竟还是少数的。大部分学生都只能是初步了解新知识,要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。所以,在学校我会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合。如:听录音跟读、背诵要家长多督促。如果孩子说“我已经会读会背了,不用听录音了。”那你千万别由着他,这是错误的想法和做法。因为通过模仿录音,孩子才能拥有准确的发音和纯正的语音语调,光凭自己的感觉来读来背,会导致很多发音不够标准或是很生硬,洋味不足。为了帮助孩子更好地学精编资料,供您参考好英语,请各位家长配合完成以下工作:1、要重视孩子的英语家庭口头作业,我一般每次课后用校讯通的形式进行发送,没有英语课的日子也可以让孩子进行自主预习或复习。确保孩子每天边听录音,边跟读单词、课文,要读出声音,而且要用手指去点着读,这样有利于提高他们对单词的认读能力。我发现有个别孩子这方面的能力比较弱,如果出示实物和图片,他能脱口而出说出单词,跟他用英语口头交流,他也能对答如流,但是呈现单词或句子让他认读,他竟一无所知。这次期中考试中,headhand,eareraser,WhoareyouHowareyou?这些知识点的错误就暴露了孩子平时对词句的认读不够到位。另一种巧妙的复习方法是让孩子把学过的内容教给你们,他们一定会非常认真地当好小老师,学习效果一定会更好。2、开学以来,有些孩子忘记带英语课本的现象还是时有发生,所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的书本,养成良好的学习习惯。二、学习评价1、作业本作业本的量不大,一堂课对应一面,所以一般我们都在课内进行完成。为了让孩子们养成及时订正错误的习惯,我都会在目录页将他错误的页码写上去,孩子们看到后会去主动订正,之后我会将页码划去。所以你们也可以去关注一下他们的作业本,记录的页码越少,说明他平时的作业质量越高,学习态度很认真。2、课文过关从期初开始,我就让孩子们在课本的附录页上贴上了课文过关表。由于我教6个班,分身乏术,所以平时的课文读背过关我就委托过关组长来把关,成绩分为ABC档。组长是我根据孩子平时的课堂表现和考试成绩加以确定,到现在为止,已经有三轮组长产生。轮流当,既能培养他们的责任感,也能促使他们提高对自己的要求,所以这个规则我会继续下去。一个单元全部得A的孩子能兑换到一张贴纸,为了提高他们过关的积极性,我承诺期末他们可以用贴纸兑换实物奖品。3、学业测试单元考试我们英语组统一采用《学法指导丛书》,期中、期末另外出试卷。每次考试后希望各位家长能认真地查阅一下孩子的答卷情况,看看孩子的知识点掌握得如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