保护水资源宣传活动策划【汇编4篇】

保护水资源宣传活动策划【汇编4篇】以下的“保护水资源宣传活动策划【汇编4篇】”主题相关内容，是三一刀客特意分享的“保护水资源宣传活动策划【汇编4篇】”，策划书梳理战略与思路并提供了咨询和建议。独具匠心的活动策划更能受到大家的关注。希望本文内容能给您提供帮助！保护水资源宣传活动策划篇【第一篇】教学目标：1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。教学重点：了解水的作用，节约用水。教学难点：因XX地区水资源充足，学生难体会“缺水”。教学时间：XX主持人：XX教学过程：一、谈话导入1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗？2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。二、水的用途1、身边哪些地方要用到水？2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？三、水的现状1、地球上的水资源现状。地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。3、我国以及我们身边的水资源情况1中国在水资源方面的现状a、我国的水资源也是严重匮乏的，人均仅拥有水资源2200立方米，人均占有量仅占世界平均数的1/4，是世界最缺水的13个国家之一。b、看一段视频和一些图片，来感受中国是一个缺水的国家。2我们身边的水资源情况。板书“身边”。4、国家在节约用水方面的一些举措。四、算一算1、平日刷牙时的用水习惯。2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。五、金点子1、在节约用水方面，你还有哪些好的金点子想和大家分享？2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。六、拓展1、增加的一个好习惯：和父母一起节约用水。2、制作节约标语：节约用水，从点滴做起！保护水资源宣传活动策划篇【第二篇】一、背景分析（一）我国水资源的现状1、概述我国水资源总量占世界水资源总量的7%，居第6位。但是，我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，按人均水资源量计量，人均占有量为2500立方米，为世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被联合国列为13个贫水国家之一。目前，全国668座城市中，有400多座城市缺水，年缺水量60多亿立方米。长期以来受“水资源取之不尽，用之不竭”的传统价值观念影响，水资源被长期无偿利用，导致人们的节水意识低下，造成了巨大的水资源浪费和水资源非持续开发利用。水资源日益短缺，合理开发、利用水资源，保护生态环境，维护人与自然的和谐，已经成为二十一世纪人类共同的使命。水资源问题的原因⑴自然原因我国水资源最突出的特征之一是“总量较多，人均很少”。“南多北少，时间不均”是我国水资源的另一重要特征。“水质恶化，可用量减少”是指随着工农业和城镇化发展，我国水体和水环境污染越来越严重。⑵社会原因①认识不足：我国人民群众对节水的认识普遍不高，节水往往只停留在口头上。②投入不足：节水工作面广、量大，情况复杂多样，需要大量投入和一定的先进技术。③机制不力：当前节水工作还没有一套适应市场经济的运行模式。节水并没有真正变成企业、农户的自发行动，节水工作处于被动状态。④法制不强：节约用水涉及各行各业，千家万户，单靠“一只手”，节水必然难见成效。（二）此次公益广告策划的必要性我国的资源丰富，众所周知，但是人口众多，这也是家喻户晓。总量是很大，但在基数很大时，人均资源量很少，远远低于世界人均资源占有量。在物质极大丰富的今天，有节约是世界上最富有的财富，倡导节约的品质和精神势在必行。二、市场调研（一）客观条件据调查，我校公益广告标志牌很缺少；校园中的公益广告标志牌已经为数不多……为了挽救校园环境，关注公益问题已经刻不容缓！大学生参与，共同保护与节约我们有限的水资源等内容。（二）主观条件随着人们生活水平的日益提高，环保已然成为一个人们普遍关心的热门问题，也更成为一个沉重的话题。而作为当代青年中佼佼者的大学生们的环保意识的强弱也是人们关注的一个社会问题。现状一：大学生的环保意识比较强现状二：大学生的行动能力还有待提高现状三：其他因素会影响环保意识现状四：校园环保教育有待加强三、广告文案（一）广告目标通过广告宣传，把环保意识植入大学生的大脑，让人们感觉到环保的重要性，树立一种环境恶化的危机感，特别是对水资源的保护。让广大同胞意识到，保护水资源就是造福后代，是地球生物得以繁衍生息的根本条件。让这种意识驱动人们自觉的保护环境和地球资源。（二）广告对象环保意识是本次广告的对象，人的意识决定行动，行动是意识的反映。通过对现在环境的环境危机的呈现，让人们产生危机感，进而唤醒环保意识，促使其自觉保护身边的水木土等资源。（三）广告主题节水为荣，浪费可耻，节约用水，从我做起（四）广告策略1、广告目标对象：大学生（主要在本校就读的）。这个年龄的阶段的人具备相当的理解力，可以理解平面广告的诉求，从小处着手，以实际行动来保护环境。2、广告区域：在本校校园的教室及公共场所，网络、电视、报纸、杂志能到达的地区。（五）广告创意1、对比篇镜头一：年久失修的水管滴答滴答地漏着水（镜头由远到近，声音为滴答声）镜头二：离水管不远有一人正用水龙头的水清洗着蔬菜，准备午餐，洗完后扬长而去还忘记了关水龙头（镜头特写是自来水击打在人手上的动作还有水哗哗的背景声音）镜头三：水沿着下水道排入了一条已经严重污染的河道（运用剪辑把水流入下水道和排出到河道连接）镜头四：河面上吹起了一股夹杂着脏东西的小龙卷风（镜头从河面往上推到天空，风声）镜头五：天空中依然还是一阵风，但是风的下面却是一望无垠的荒漠（镜头是从上往下推，更加猛烈的风声）屏幕打出：为了你的明天，请节约用水（有旁白）镜头六：已经维修一新的水管的不远处，一只手正把水龙头紧紧地拧上（近景）镜头七：顺手把水龙头边上刚刚收集的淘米水拿去浇花（镜头由浇水的根部向上特写美丽的花朵）（镜头七、八的背景声音均为和谐的钢琴伴奏）镜头八：花朵由实变虚到远方青山相傍的湖泊（鸟鸣声由强到弱，屏幕慢慢变黑）2、哭声片第一场：镜头一：一只手在运球，篮球在地上上下跳动。（固定镜头）镜头二：男生在运球。（全景）镜头三：男生低着头，大汗淋漓。（特写，伴着急促紧张的呼吸声）镜头四：男生双手高举着篮球，准备投篮，并且投出球。镜头五：篮球落入篮框，顺利进球。（全景）第二场：镜头一：开着的水龙头下面，一双手正在接水。（近景）镜头二：男生在洗脸。（近景）镜头三：男生的一双手又在接水。镜头四：男生的裤兜。（手机铃声响了起来）镜头五：男生低下头看裤兜，一脸的惊慌。（特写）镜头六：男生的手在自己的衣服上乱擦。（全景）镜头七：男生的手拿着手机。（插入一个女孩微笑的画面。背景虚化）镜头八：男生高兴地一笑。（特写）镜头九：男生在接电话。（近景）手机贴着耳朵。（男生：“喂，xx。”电话那端传来女孩的哭声。）镜头十：男生接着电话快步离开的背影。镜头十一：开着的水龙头哗哗的流着水。（渐渐地淡入广告语：难道就听不见我的哭声吗？）3、脸盆篇镜头一：水龙头滴着水，滴在脸盆里。（固定镜头）屏幕上打出水资源浪费现状（水龙头滴着水，滴在脸盆里。）镜头二：伴随着水滴声，片名一个个弹出。镜头三：寝室门口贴着公告：停水一天。（全景——特写）镜头四：室友去弄水龙头，但水龙头还是像原来一样。（固定镜头）屏幕上打出：这是最后一滴水了镜头五：室友用这一盆水做的第一件事是：洗杯子（大手大脚的用水）——现在镜头六：把水倒得满地都是的卫生间——曾经（放在墙边的脸盆（特写））镜头七：漱口——现在镜头八：洗澡——曾经镜头九：用勺子把所剩无几的水往杯子里盛——现在镜头十：把杯子里的水往脸盆里到了一些出来（特写）镜头十一：一边开着水龙头，一边洗着衣服，水哗哗的流——曾经镜头十二：脸盆已经空了，到不出任何一滴水滴——现在屏幕上写上：如果这是最后一盆水…）四、预算和效果（一）广告预算1、具体媒体选择网络：人人网、微博；报纸：《都市快报》；杂志：《绿色科技》；电视：cctv，浙江卫视2、频率分配网络长期投放，杂志间隔两期投放，报纸每星期间隔一天投放，电视长期投放。整个广告宣传为一学期。（二）效果评估采用抽样调查的方式，在不同的学院和年龄、专业里进行抽样调查，可采用实际观察和问卷调查等方式来评估广告的效果，看广告对大学生现实生活的引导作用，用实际情况来调整广告策略，以期达到更好的广告效果。保护水资源宣传活动策划篇【第三篇】活动目的：为增强在校大学生保护水环境、节约水资源的意识，培养和激发我校学生的创新意识和创新思维，提高大学生的动手、实践、组织能力，让大学生从亲身实践中体会到水的珍贵，资源与环境学院将举办“warandwater”世界水周创意大赛，让农大学子体会亲身感受保护环境的自豪与喜悦。一、主办单位校团委资源与环境学院二、参赛对象山东农业大学全体在校本科生三、活动流程策划第一环节：宣传阶段（3月22日—3月24日）详情见生活桥或报名邮箱参赛作品要求1使用方案：要有具体、详细的方案，包括使用步骤、使用时间、使用人员、使用目的等。报名表与方案下载：账号：密码：baoming2100字以内的摘要：含创意、简略方案。要求电子版、纸质版两份。电子版发至大赛邮箱纸质版交至林学院网络部杜璇。（电子版格式为：xx学院x级x专业x班+姓名）第二环节：作品征集及初审（3月22日—3月27日）我们会邀请相关的专业老师对参赛队伍上交的作品方案进行评审，评审过程中以作品的科学性、先进性、创意性、现实意义和实用价值为评判标准进行评选，初审最终选出10支参赛队伍进入到实践阶段。第三环节：比赛说明会、授水仪式（3月28日）初审结束后，我们将针对于进入实践阶段的参赛队伍举行授水仪式，给各团队免费提供4l水，允许其在任意途径使用，进行作品的制作。同时对实践阶段的要求和比赛要求进行相关说明。第四环节：公益广告的拍摄及创意作品的制作（3月28日—3月31日）授水仪式结束后，参赛选手可以在3月28日—3月31日期间完成实践活动，并于31日下午6:00前将电子作品发至公共邮箱，实体作品上交到资环团委，在此期间，会邀请相关专业老师进行评定，最终按照用4l水创造出的价值高低选出6支队伍进入决赛。第五环节：世界水周公益广告大赛与颁奖仪式（4月2日）我们将在4月1日公布进入最终决赛的名单，并将最终结果通知到各参赛队伍。决赛要求各参赛队伍在广告中介绍本团队在实践阶段的作品，将自己的想法以创新的思维、新颖的形式表现出来，达到教育启发的目的，进而决出最后成绩。同时我们会进行本次“warandwater”世界水周创意大赛的颁奖环节。第六环节：作品展示（4月8日—4月10日）入围决赛作品将在4月8日—4月10日在玻璃展厅或图信楼座椅区进行公开展示。参赛作品要求：1在广告中要体现团队标志，即为自行设计的节水标志，要有自己的团队口号，即节水主题。2公益广告形式仅限于媒体类广告：包括dv拍摄、flash以及t制作，可配解说词，鼓励以英语形式进行演说（视演说水平进行适当加分）。3各位选手需要在规定时间将自己的作品发到本次活动邮箱，以便大赛主办方进行相应协调。我们将努力争取优秀作品可以推荐到环保局以及在大学生事务服务中心大屏幕滚动播放。保护水资源宣传活动策划篇【第四篇】保护环境、珍惜水源、关爱家园。出一分力，出一块钱，出一天汗清除水源地垃圾20xx年4月22日上午开始到中午1、电影院门口(主会场)玉环公园门口2、城区各主要街道3、各乡镇主要街道(1)分发宣传单(2)介绍玉环缺水状况、环境污染的DV(3)玉环各水源地受污染、其他环境污染的图片做图片展，(4)组织一组人清扫城区、受污染水源地清扫垃圾(5)自行车队披着横幅宣传环保(6)用白、绿、蓝三色拼成一个地球状球形用以宣传(1)档案组