幼儿园美术教案范例精编3篇

幼儿园美术教案范例精编3篇【学习指引】三一刀客网友为您整理分享的“幼儿园美术教案范例精编3篇”学习资料，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!幼儿园美术教案1设计思路：进入中班后我班开展了水墨画的教学，儿童一般都习惯硬笔在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯完全不同，经过一段时间的练习，小朋友已有良好的执笔、洗笔习惯，对水墨画产生兴趣。但孩子的表现力与成人不同，因而在活动中一方面让家长了解老师的教学方法，另一方面展示孩子画画方面的真实情况，希望通过这一活动让家长能根据孩子的特点在家进行有效指导或有一个正确的观点不要打击孩子的绘画积极性。活动目标：1、学习用水墨颜料、毛笔画出牵牛花，继续学习侧锋的笔法。2、有良好的执笔、洗笔习惯，3、能较仔细的观察画面，对水墨画产生兴趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：1、观察过各种美丽的花2、每人一张宣纸，每张桌子曙红，浓墨、淡墨各一份，每人两只笔，老师范画一幅活动过程：1、引起作画兴趣师导语：这是什么花?回忆以前学过的儿歌《牵牛花爬高楼》，引导幼儿观察牵牛花的花朵的形状、花叶、花藤。2、讲解示范：(1)用妹妹笔蘸玫瑰红画出牵牛花的花朵，一朵、二朵、加一个花苞(2)用笔尖蘸浓墨画出花托(3)姐姐笔用侧锋画花叶，三笔构成一叶(4)浓墨画出牵牛花细细的、缠饶在画叶间的藤3、幼儿作画，教师巡回指导注意幼儿执笔、洗笔的姿势与方法以及笔法4、展示幼儿的作品教学反思：首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、交流画牵牛花。给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。小百科：牵牛(拉丁学名：Pharbitisnil(L.)Choisy)，属旋花科牵牛属，一年生缠绕草本。这一种植物的花酷似喇叭状，因此有些地方叫它做喇叭花。种植牵牛花一般在春天播种，夏秋开花，其品种很多，花的颜色有蓝、绯红、桃红、紫等，亦有混色的，花瓣边缘的变化较多，是常见的观赏植物。果实卵球形，可以入药。牵牛花叶子三裂，基部心形。花呈白色、紫红色或紫蓝色，漏斗状，全株有粗毛。花期以夏季最盛。种子具有药用价值。幼儿园美术教案2活动过程一、互动谈话，回忆幼儿已有经验。1、师：你们见过水壶吗?你用过水壶吗?你用过什么样的水壶?水壶有什么?水壶有什么作用?2、小结：水壶可以装水，有的水壶还有保温作用，让我们能时时刻刻都喝到热水。二、引导观察，了解水壶的整体和局部特征。1、整体观察师：你看到的水壶是什么样的?水壶分为几部分?(壶柄、壶身、壶嘴、壶盖等。)2、局部观察教师拿起一只水壶，引导幼儿观察水壶局部特征。提问：1、你的水壶，壶盖是什么样子?2、壶柄是什么形状的?3、壶嘴长什么样?像什么?4、壶身是什么形状的?5、壶身下面的底座又是怎么样的?三、教师局部示范1、教师选取一把水壶与幼儿互动观察，提问：你们看这把水壶的壶身是什么样的?什么形状?2、教师根据幼儿的描述把壶身形象地刻画下来。3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画，提问：你们觉得水壶的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式示范作画。)四、幼儿作画，教师巡回指导提出写意要求：你们要细致观察，把你们看到的水壶用各种线条、形状画出来，在作画前要注意构图，要把水壶画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。五、讲评、欣赏1、同伴欣赏评价，引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。2、教师肯定评价，特别肯定有独创性的作品。幼儿园美术教案3小班美术教案《手指画》【活动目标】1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。【活动准备】1、幼儿用书人手一册。2、勾线笔、各种颜料、抹布。3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。【活动过程】1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。欣赏手印画，说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?2、教师出示手指罗纹，(告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。)教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。(1)先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。(2)去洗手间洗手，并将手擦干净。(3)用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。(4)教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。