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中班幼儿训练动作的体育教案汇集【通用4篇】【学习指引】三一刀客网友为您整理分享的“中班幼儿训练动作的体育教案汇集【通用4篇】”学习资料,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!中班幼儿训练动作的体育教案【第一篇】【教材分析】《幼儿园教育指导纲要》健康领域明确强调:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。根据幼儿的这些年龄特点,运用蚂蚁爬着行走的特点,引导幼儿学习正确的蚂蚁爬动作。【活动目标】1.掌握手脚着地爬的动作要领。(重点)2.学习游戏玩法,能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬,发展身体的协调性。(难点)3.体验爬的乐趣,萌发爱惜粮食的情感。4.增强合作精神,提高竞争意识。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。【活动准备】1.垫子、拱形门、独木桥、蚕豆,蚂蚁头饰。2.准备活动及放松活动的音乐。【活动过程】一、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路,活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等,充分做好活动准备。二、通过谈话导入活动,激发幼儿兴趣。1.谈话:天气越来越冷了,蚂蚁宝宝需要准备什么开始过冬了?2.教师小结:蚂蚁现在要储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到山上找食物,运回我们的家。可是找食物的路不容易走,会遇到很多障碍,一定要跟着蚂蚁妈妈。三、教师讲解游戏玩法与规则。1.创设游戏情景,引导幼儿参与游戏中。蚂蚁宝宝我们首先要爬过草地(一定要手脚着地屈膝爬),然后走过独木桥,还要钻过山洞跳过小山丘,最后才能找到我们需要的食物。2.教师按顺序依次演示动作要领。教师小结:小蚂蚁们在草地时要注意双手扶地,用膝盖向前爬行,在过独木桥时,为了保持身体的平衡,小朋友可以将双手伸开,帮助身体平衡。3.游戏规则:每只小蚂蚁每次只能搬1粒豆子回家。四、幼儿进行游戏,教师指导。1.幼儿游戏,教师提醒幼儿遵守游戏规则。2.引导幼儿交流探索多种钻的方式。第一遍游戏结束后,教师重点引导幼儿交流多种钻的方式,如正面钻、侧面钻,请个别小朋友演示,鼓励大胆表现,爱动脑筋的小朋友。3.鼓励每个幼儿尝试学习同伴的钻爬方法。五、竞赛后小结并再次进行游戏。教师小结:小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物,可是还不够,还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗?这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样?1.男女分组进行比赛,看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。六、放松活动。活动反思:这是小班的一节体育课,我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领,还是自己练习,再到“实战”热情都很高,始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法,充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。2、贴近幼儿的“最近发展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平,教师借助小蚂蚁运粮食的情节,生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分,“蚂蚁宝宝”跟着“妈妈”练习抬头爬的本领,为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分,“蚂蚁宝宝”肚子饿了,跟着“妈妈”到草丛里找食物吃,鱼贯式地跟着“妈妈”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行,遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬,为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分,“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”,过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来,“蚂蚁妈妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试,想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法,可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务,这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味,同时又使活动的难度层层递进,恰切地寻找到孩子爬行能力的“最近发展区”,促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小,他们的运动技能差异会越大,能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯,不敢尝试。在整个活动中,教师不仅关注运动技能的提高,还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养,整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异,在活动开展过程中,进行个别具体的指导。不仅如此,我们可以看到,教师要求孩子把粮食运回家后,要分色存放,这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外,教师每教授幼儿一个动作要领,都自编了一个短小的儿歌,朗朗上口,易于记忆,帮助幼儿记牢动作要领,是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而,这个活动还体现着体育活动的整合性原则。中班幼儿训练动作的体育教案【第二篇】活动目标:1、喜欢参与体育活动,愿意听老师的指令来做游戏。2、通过学小袋鼠跳,练习双脚并拢向前跳。学习连续跳过30厘米的垫子,往上跳30厘米。3、体验与同伴游戏的快乐。活动准备:袋鼠的袋每人一个,积木(食物)若干,小垫子与人数相等,场地,音乐活动过程:1、热身运动:1老师带着孩子们进场,听音乐《健康操》,孩子们跟着老师一起来做热身运动,主要动动脚,腿。2要求孩子学跳小袋鼠。(袋鼠是跳着走的,你们知道吗?)教师:“我们面前都有一个袋袋,我们像什么小动物啊?”(教师请幼儿来试跳,请幼儿原地跳,老师在一旁讲解要点:双脚并拢跳)2、袋鼠跳。1教师:“刚才呀,你们觉得两只脚并拢跳时,遇到了什么困难呢?”或:“老师刚才看到有的小朋友跳时两只脚没有并拢,你们想不想和袋鼠一样呀?老师想了一个好办法,出示铃环:“我们把它夹在两个膝盖的中间,来试试看!”(教师分铃环,幼儿夹住试跳。2听音乐和老师指令,有情节地学跳。教师:“我们去找东西喽!”(放音乐)教师引导。(根据幼儿活动量,时而休息,时而跳)最后,在一边草地上休息,吃东西。(现在变化场地)3、小袋鼠送东西比赛。1教师:“小袋鼠们真能干!袋鼠妈妈要带你们去给其他的小动物送吃的,我们来比赛送,好吗?”跳着来到比赛场地的中间,教师为幼儿分成四大组,介绍场地,说要求。四个一小组进行比赛练习,听老师的口令,先找吃的东西,再来比赛送东西。(一遍先练习,第二遍的时候开始比赛)2比赛结束,教师给获胜组来评奖。3我们也给其他小动物去送东西好吗?(听音乐学袋鼠跳出活动室)中班幼儿训练动作的体育教案【第三篇】活动目标1.尝试利用轮胎控制自己的身体,保持身体平衡。2.能够根据规则要求探索轮胎的不同玩法。3.愿意参与轮胎游戏,并喜欢主动探究游戏玩法。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。重点难点活动重点:利用轮胎控制自己的身体,保持平衡。活动难点:根据规则探究轮胎玩法。活动准备经验:幼儿在体育活动中利用轮胎进行过游戏。物质:轮胎若干、音乐《螃蟹体操》,集合音乐活动过程一、开始部分教师引导幼儿随音乐做热身运动。师:小朋友们早上好!让我们随着音乐,来活动一下我们的身体吧!二、基本部分(一)出示轮胎,激发幼儿兴趣。1.小朋友们,崔老师今天给你们带来了轮胎朋友,请小朋友们每人找一个属于你的轮胎朋友。2.我们来玩一个轮胎游戏,小朋友想办法让自己在轮胎上,要求同时手脚不碰到地面,屁股不碰轮胎。3.提问:感觉自己像什么?引出后面小螃蟹保持平衡的游戏内容。小结:小朋友们说的,老师也觉得非常像,那么今天我们就要和轮胎朋友玩玩有关螃蟹的游戏!(二)以螃蟹游戏,引入幼儿的游戏过程,鼓励幼儿主动探索,轮胎的玩法。1.我们见过的小螃蟹什么样子?大大的壳儿,大大的钳子,横着走。我们在轮胎上就是小螃蟹,轮胎是我们的壳儿!现在,请小螃蟹们待在轮胎上,让轮胎动起来,要求:手脚不碰到地面。小螃蟹坐在轮胎上,请xx说说自己的办法。2.难度升级:请两只螃蟹一起,让两个轮胎同时动起来,要求:轮胎任意放在一起,两个人都待在轮胎上,手脚不碰到地面。小螃蟹坐到轮胎上,请xx说说自己的办法。鼓励小螃蟹们的奇思妙想。3.现在让我们分成两队,人数相同。每队有四个轮胎做壳儿,要求:其中一个轮胎不能碰到地面,小螃蟹们手脚也不能碰到地面所有的小螃蟹要全部都待在轮胎壳上。看看我们哪一队能成功!小螃蟹坐到轮胎上,请xx说说你们的办法。总结:今天我们的小螃蟹们用轮胎做壳儿,掌握了各种新的本领请你们在以后也要多发现轮胎朋友更多的玩法,分享给大家。三、结束部分请小螃蟹们跟我一起到旁边的活动场地,每人找个圆点,做放松活动《螃蟹体操》。活动本身是跳跃的,一次活动也许不够说明问题,幼儿还需要在更多的实践经验中去获得更多的经验与能力。我们也会不停地做延伸活动,让幼儿得到更好的发展。我也会在环节衔接、对突发事件的处理上,以及活动的完整性、语言的生动性上再多下功夫,相信我会有更大的进步。我知道,在活动中,教师是引导者,幼儿是主体。我尽量关注每一个幼儿在活动中的表现,并鼓励胆小的幼儿大胆游戏、表现。本次活动,我有的地方不够自然、充分,没有给幼儿充分表达的机会。通过本次活动,我意识到,我需要不断的学习、不断地进步,才能组织好每一次活动,不断成长!课后反思:游戏活动是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动,能给幼儿带来愉快的情绪体验,提高幼儿的运动技能,培养幼儿的竞争意识。游戏活动中的游戏规则能够约束幼儿的行为,幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验,同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略,适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为,不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强,还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感,掌握最基本的社会行为规范,促进幼儿身心的和谐发展,为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。轮胎是幼儿比较熟悉的一样东西,为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣,我设计了《玩轮胎》这节游戏活动课,让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法,并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣,敢于创新,增强自信。本活动通过自由探索、相互交流,合作玩轮胎等方式让幼儿在实践中探索轮胎的玩法。同时,整个活动给幼儿创设一个自由的空间,让幼儿在宽松的氛围内得到发展。第一次我先让幼儿和好朋友一起自由玩轮胎,再告诉我们都有什么好玩的玩法,并请个别幼儿上来做示范给全班同学看。走,跑,跳,钻是本节课的活动目标,围绕这4个要求,我第二次让幼儿和好朋友一起玩轮胎,着重练习跳的能力,在游戏中,我设置了根据幼儿的掌握由易到难的过程让幼儿练习助跑跨跳的动作练习。但是,教师在组织幼儿游戏活动的实践中,太过注重游戏的内容,忽视了在体育活动中最要的幼儿运动量的把握。针对幼儿在活动中出现的个别特殊现象没有及时的处理,如游戏时的规则,幼儿的安全性还考虑不够深,对胆小的幼儿应及时鼓励引导其他幼儿去学习,去尝试。中班幼儿训练动作的体育教案【第四篇】经验:1.练习单脚连续向前跳的动作,提高身体的平衡能力。2.探索泡沫垫不同间隔的摆放方式。3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。材料:泡沫垫若干玩法与规则:1.鼓励幼儿任选一块泡沫垫,通过单人玩、合作玩等方式探索垫子的多种玩法。2.单脚跳比赛:将泡沫垫有间隔地依次排开,幼儿分成人数相等的4
本文标题:中班幼儿训练动作的体育教案汇集【通用4篇】
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