您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文 > 珍惜水资源主题班会优秀教案【汇集4篇】
珍惜水资源主题班会优秀教案【汇集4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“珍惜水资源主题班会优秀教案【汇集4篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。珍惜水资源主题班会优秀教案【第一篇】活动目标1、感知水的特征,知道水是无色、无味、透明、可流动的2、知道水会随温度的变化呈现不同的状态3、了解水的重要性,懂得节约用水准备活动1、每人两个分别装有水和牛奶的杯子、玩水玩具,每组一个大塑料盆2、事先在冰箱里冻好冰块3、教师准备酒精灯、烧杯等活动过程一、导入新课师出示各种玩水玩具,如水枪、瓶子、水盆等。请每组幼儿自由玩水师:“刚才,孩子们都玩得很高兴,可是你知道吗?(压低声音夸张状)水呀,还有许多秘密呢。今天,我们就来认识水的秘密,好不好?”幼:“好”评析:利用幼儿平时比较感观熟悉又喜欢玩的东西,引起他们的兴趣,利用幼儿的好奇,引发他们进一步探索的欲望,为本节课学习打下基础二:认识水的特性1、看教师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子。师:你们面前是一杯水和一杯牛奶,请小朋友只用眼睛看,说说它们有什么不一样?(只用眼睛看语气重一些)幼:水清清的,牛奶浓浓的;水是无色的,牛奶白色的。小结:水是无色的评析:本环节,教师多次强调孩子只用眼睛,孩子对物体的感知有多种经验,尤其对平常喝的水、牛奶,他们很容易想到味道等其他的,而教师引导孩子用“看”这个感官系统,幼儿又自然运用上“颜色”这个词汇,水的这一特性很自然就出来了。2、尝教师请幼儿尝一尝牛奶、水有何不同幼:牛奶酸酸的甜甜的,水没有味道。小结:水是无味的启发幼儿:水与牛奶比,还可以与什么比尝是无味的例如:酒是辣的,酱油是咸的,加深水是无味的评析:让幼儿尝,他们亲自感受,探索兴趣更浓了3、观察师在水杯、牛奶杯中分别放入一片鲜艳的花片,引导幼儿观察并说出自己的感觉,例:你能看见吗?为什么?幼:水中的花片很清楚,而牛奶中的看不清楚。水是透明的,而牛奶不透明。小结:水是透明的。启发幼儿想办法:你还可以用什么方法证明水是透明的?例:把小手放入干净水中,隔着盛满水的瓶子互相能看见等。评析:教师对于孩子一些偏离实际的说法、想法要及时正确引导,引导并启发他们能够及时回到要体现的内容上来,孩子也在不停的讨论、探讨中形成了知识。4、动几人一组将杯子里的水倒入盆中,引导幼儿感知水的流动,提问:水是怎样的?小结:水是可以流动的。水的流动性还从哪里看出来,启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等。评析:让孩子动起来,使枯燥、抽象的知识在操作中明朗化、清晰化。5、师幼共同总结水的特性:无色、无味、透明、可流动。本环节总评:幼儿与教师一同通过看一看、尝一尝、动一动等多种形式,对水的特性有了一个全面了解。三、认识水的三态变化1、水变冰师:水对小朋友说:“我还会变魔术。”(压低、夸张状)幼:啊,变魔术。师出示事先冻好的冰:“这就是水变得,水在什么情况下会变成冰?”幼儿:天冷时在冰箱里。小结:当温度下降到0摄氏度以下时,水变成冰评析:用孩子们感兴趣的魔术引出内容,幼儿情绪高涨,求知欲望更强烈。2、观察体验冰变水(1)请幼儿用手摸一摸,说出感觉(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)(2)师:想一想冰在什么情况下变成水。幼:天气暖和了放在热水壶上加热师请幼儿把冰放在玻璃杯里加热,验证幼儿的猜测。小结:冰在温度变高时就会慢慢变成水,而且温度越高化的越快。3、操作实验水变水蒸气、水蒸气变成水(1)提问:①玻璃杯里的水加热会怎么样?②爸妈烧开水时你发现了什么?③热水杯上盖一张纸,你会发现什么?(2)实验观察①在酒精灯上给水加热,引导幼儿观察水的变化幼:“有热气出现”“有水气”小结:水变成了水蒸气②在热水杯口盖一纸片,请幼儿观察纸片变湿了。小结,水蒸气随温度下降变成了水。总结:水有三态。固态,象冰;液态,象水;气态,水蒸气。本环节评析:幼儿通过猜测及平时的观察,到今天的体验,加深了对水的另一个了解:水的三态变化。四、水的用处提问:水有什么用处?如果没有水,会怎样?我们怎样保护水资源?幼儿讨论得出:水对人类,对植物、动物用处特别大,水可以洗澡、洗脸、洗菜、浇花、浇庄稼,动物也离不开水。总结:水对我们用处很大,我们一定要节约用水,不能浪费水。总评:水的秘密设计基本达到了预期目标,孩子们在这个活动过程中了解了水的特性,水的三态变化,也激发了孩子热爱水资源的情感,立志节约用水,以实际行动做到不浪费水,起到了很好的教育作用。珍惜水资源主题班会优秀教案【第二篇】活动要求:1、结合家庭生活的水费账单,幼儿学着看水费单的费用。2、在同伴相互比较水费的多少中,知道节约用水的道理。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备:用水费单创设“节约用水”的环境活动过程:1、学看水费单:提问:水费单上有许多数字,我们要付的水费是看哪个数字啊?右边的第二个数字表示的是什么意思?归纳:水费单第一行记录了你家供水的量。水费单第二行记录你家排水的量。水费单第三行是合计供水和排水的总量,这也是我们家付水费的数。所用水、排水量多,所付的水费也高,用水、排水量少,所支付的水费也低。2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小:孩子与同伴比较各家水费单的费用大小,并比较出水费单费用少的几个家庭。3、幼儿相互介绍节约用水的经验:归纳幼儿节约用水的经验。小结:节约用水不只是为了少付水费,而是地球上人类可用的水是有限的,浪费水,就会使地球上可用的水越来越少,我们的子孙就没有水用了。4、看看幼儿园的水费单讲讲幼儿园中我们节约用水的好办法。珍惜水资源主题班会优秀教案【第三篇】活动地点:本班教室活动目的:1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动活动过程:一、介绍水的身份证:儿歌《水》二、介绍家乡的水(1)请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水(古运河、天目湖······)(2)请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水三、水的作用①儿歌:水呀水是个宝②展示家庭用水调查表③照片展:亲近水、爱护水四、保护母亲河爱心行动①歌曲:《水娃娃》②长卷画:《清清的小河》③家长签名、捐献爱心珍惜水资源主题班会优秀教案【第四篇】活动目标:1、让幼儿了解国家水资源的现状,激发幼儿节约用水保护环境的责任心。2、懂得节约用水不但要从我做起,还要大力宣传让每个人都知道。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、探索、发现生活中的多样__及特征。活动准备:知识经验准备:1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途,以及水与人类生存密不可分的关系。2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为,并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。物质材料准备:多媒体宣传片:地球的“渴”望。活动过程:一、谈话导入活动1、提问:小朋友们,谁能说说水有哪些用途呢?幼:可以喝的;可以用来吹泡跑,玩游戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……2、提问:如果世界上没有了水,会怎么样呢?幼:人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的,花和树也会枯死了;世界上就没有大海了……二、观看多媒体宣传片,请幼儿说说都看见了什么?指#教案#导语:水有这么多的用途,而且对人类非常的重要,可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水,那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)三、激发幼儿的同情心,鼓励幼儿节约用水,从我做起。指#教案#导语:小朋友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎么做呢?四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。1、一水可以多用,用洗衣服的水拖地,冲厕所,洗车,洗鞋子;洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。2、随时关紧水龙头,不让它滴水,避免造成流量过大的浪费现象。3、洗手的时候水不能开得太大,冲完厕所要关好水龙头。4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着,存着可以用的。5、洗澡时采用省水的淋浴;擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。6、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。7、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。8、发现有人浪费水,应及时阻止。
本文标题:珍惜水资源主题班会优秀教案【汇集4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10735881 .html