开展4.23学校世界读书日活动方案(案例)4篇

开展4.23学校世界读书日活动方案(案例)4篇世界读书日对于大学生是一个非常重要的节日，这个节日可以帮助营造浓厚的读书氛围。很多人已经在开始准备今年的学校世界读书日活动策划方案了。活动方案是将具体行动实施办法细则等，学校世界读书日活动方案怎么写好呢？下面是三一刀客网友精心收集整理，为您分享的“开展4.23学校世界读书日活动方案(案例)4篇”，欢迎参考下载，希望您能够喜欢并分享！开展学校世界读书日活动方案篇1读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，应重在平时。为了更好地激发学生对中华文化的热爱，促进知识更新，思维活跃，综合实践能力和人文素养的全面提高，在校园内、班级内形成一种浓郁的读书氛围，学校拟举办20xx年读书节活动。方案如下：一、活动目的：1.读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书节活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发学生读书的兴趣，让他们亲近书本，喜爱读书，学会读书。2.营造浓厚的“书香校园”、让校园里充溢着浓厚的人文气息，为读书创造良好的环境。3.加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，获得阅读方法，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。让学生爱上阅读，在阅读中成长，做一个快乐的读书人。二、活动主题：让读书成为习惯，让书香溢满校园三、活动内容及具体要求：时间参加人员内容具体要求完成时间指导、落实筹备阶段活动策划读书节方案定稿，公告3月14周一校长室德育处语文组图书室活动准备德育处、语文组、图书室、年级组研读方案，布置落实相关前期准备工作3月14-19德育处语文组图书室启动阶段全校师生开幕式进行读书节动员3月21日周一德育处语文组图书室出一期板报各班以“让读书成为习惯，让书香溢满校园”为主题出一期黑板报。3月22日周二前布置落实班主任屏幕宣传1、学校环境布置：横幅、电子屏3月18日周五前布置落实信息组德育处活动阶段全校层面活动：内容时间责任人经典诵读晨读利用15分钟时间开展经典诵读语文老师班级图书角评比3月21日周一中午德育处图书室“作家进校园”活动邀请知名儿童文学作家进校进行专题讲座，好书推荐校区时间略有不同(具体时间分校区具体安排)xx校区：3月24日xx校区3月23日xx校区：3月21日德育处语文组图书室观看经典名著儿童剧3月24日校区时间略有不同(分校区具体安排)德育处语文组年级层面活动：一一年级项目内容说明时间责任人制作书签人人制作，颜色和款式不限，图文并茂，从课外阅读书目中摘录好句。制作者班级、姓名统一写在书签背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组，可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%，30%，50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前备课组长负责班主任语文老师古诗词吟诵班级组织一次古诗词吟诵比赛。要求：背诵，正确流利，有感情，自信大方。学生单独或合作表演，学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。3月24日(周四)前备课组长负责语文老师班主任一二年级制作摘记卡人人制作，颜色和款式不限，图文并茂，从课外阅读书目中摘录优秀句段。制作者班级、姓名统一写在摘记卡背后左下角。每个班级选择10份优秀作品上交年级组，可以由备课组长组织评比，也可以邀请术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%，30%，50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前备课组长负责班主任语文老师古诗词吟诵班级组织一次古诗吟诵比赛。要求：背诵，正确流利，有感情，自信大方。学生单独或合作表演，学生自主报名参与。每班推荐2-3名参加年级比赛。3月24日(周四)前备课组长负责班主任语文老师三至六年级好书推荐卡阅读推荐书目中的好书后，人人制作，大小32K，颜色和款式不限，图文并茂。要求有书名、作者、出版社，简要写清推荐理由。每班10份上交备课组评比。可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。一二三等奖获奖比例分别为上交总数的20%，30%，50%。(优秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前备课组长负责班主任语文老师古诗竞赛由备课组长出好古诗竞赛卷，组织好竞赛。语文老师批阅。(竞赛卷以《古诗75首》中该年级需要掌握以及之前年级需要掌握的古诗为主。如：五年级竞赛卷出题不仅包括五年级必须掌握的古诗，还需包括一至四年级必须掌握的古诗。)3月22日周二中午四个年级同时进行比赛；3月25日前批阅完毕。德育处备课组长语文老师班主任五六年级读书收获大比拼学校统一制作小书签，由备课组长出好适合年级的阅读题(题目从该年级已经读过的推荐书目中来)，贴到书签上，所有书签布置好(布置方式校区自定)，学生看到自己会回答的题，就取下书签，到考官面前答题。答题通过后可以得到书签和另外一份小奖品。(确保每位学生可以拿到一个题目)校区定一个中午德育处备课组长语文老师班主任总结阶段一一至六年级闭幕式总结、颁奖3月28日周一德育处语文组图书室四、展示评比要求1.所有活动内容先以班级为单位进行，学生人人参与。班主任要加强动员和组织，语文教师要指导好学生，保证活动质量。2.书签、摘记卡、好书推荐卡作品在班级人人参与的基础上，人人评价。班级未上交作品可评出班级优秀奖。3.三至六年级古诗竞赛在集中批阅的基础上，年级组打通评出一二三等奖，获奖比例分别为年级总人数的10%，15%，20%。4.一二年级古诗词比赛评委由德育处协调，请年级组长、教师代表、学生代表和行政人员共同参与。5.三至六年级好书推荐卡优秀作品以年级为单位进行展示，其余作品以班级为单位进行集中布展。五、活动分工：1.总协调：xx2.各校区总协调人：校区校长3.校区总负责人：德育主任语文教研组长4.校区具体实施负责：德育处语文组图书室5.学科性竞赛协助：教导处6.具体实施(1)语文组负责具体组织工作、活动开展具体安排及操作。(2)德育处负责校区组织、协调，指导落实。(3)班主任负责本班活动的动员、指导、组织，确保全员全程参与质量。(4)备课组长负责本年级活动的组织、协调，确保活动质量，及时把年级活动的开展情况上传校园网。年级组长配合做好各项协调配合工作，(5)年级组负责将活动新闻及时上传校园新闻。(6)横幅和电子屏幕(总务处、信息组)横幅(三校区各一条，总务处负责)：让读书成为习惯，让书香溢满校园xx市xx小学20xx年读书节活动(7)信息组负责活动摄影、电子屏幕内容更新和摄像工作。(8)总务处负责根据需要提供学生奖品准备及其他后勤服务。开展学校世界读书日活动方案篇2【活动目的】1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。2、养成好读书、会读书的良好习惯。3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。【活动准备】1、策划活动方案，流程，做好人员分工。2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性;3、积累一些读书的名言。4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。【活动时间】第16周——星期五【活动过程】一、主持人宣布主题班会开始主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢！甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......甲：读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长！甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始二、读书的小诗甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。甲：书让我们快乐放松。乙：书让我们充满智慧。甲：有的同学还写了读书的诗歌呢！请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事甲：xx你知道吗？我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢？乙：请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(náng)萤》四、同学们读书的故事：甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗？请爱阅读课外书的同学举手。乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到心灵的快乐。袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢？”甲：是吗？听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来？请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》五、怎么养成良好的读书习惯甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗？你读多久的书呢？乙：我也有懒惰的习惯，但自从《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧！甲：同学们，看了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗？六、读书的名人名言书签大比拼：点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。七、课外知识大比拼书中人物猜一猜百科知识问答八、班主任讲话同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯！让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来！九、宣布主题班会结束开展学校世界读书日活动方案篇3一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得透过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华礼貌的魅力，到达成功的彼岸！二、活动目的：1、透过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、透过活动，在班级内构成热爱读书的良好风气。3、透过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。5、用心营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。三、活动口号：畅游书海，书韵留香。四、活动设想：1、制定班级读书计划和个人读书计划⑴根据本班的实际状况，制定班级读书计划：《弟子规》⑵学生根据本人实际状况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。(读书三本以上)推荐学生阅读书目：1、《中华上下五千年》，2、《窗边的小豆豆》，3、《成语故事365》，，4、《三国演义》5、《水浒传》，6、《伊索寓言》，7、《宝葫芦的秘密》，8、《肚皮上的塞子》，9、《草房子》，10、《海底两万里》，11、《木偶奇遇记》，12、《亲爱的汉修先生》，13、《普希金童话》，14、《伊索寓言》，15、《西游记》，16、《呼兰河传》，17、《鲁滨逊漂流记》，18、《童年》，19、《城南旧事》，20、《钢铁是怎样炼成的》，21、《爱丽丝漫游奇境记》，22、《汤姆·索亚历险记》，23、《安徒生童话》，24、《格林童话》。2、营造一个书香班级⑴以身作则，从老师自身做起，每一天做到和同学们一齐读书。⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是午后，走进教室就看书。3、开展“我最喜爱的一本书”演讲比赛：⑴要求每个学生选取自己最喜欢的一本书读，并站到讲台上和全班同学一齐分享自己的'读书心得。⑵每一天的晨会课背诵国学经典《弟子规》。4、开展课外阅读知识竞赛，促进学生阅读：指定必须范围的资料，给学生充足的时间让他们去阅读，然后以笔试的形式进行竞赛。激发孩子们读书的兴趣，让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。五、读书活动的具体要求：1、保证学生有书读。书源：(1)图书馆借阅。(2)学生自由购买。(3)学生之间相互借阅。(4)老师推荐。2、保证学生有时间读书。(1)在校期间每一天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定诵读国学经典《弟子规》资料，任何老师不得挤占。读书时间还能够与阅读课、午读、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间