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参考资料,少熬夜!八年级信息技术教学计划【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“八年级信息技术教学计划【精选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!八年级信息技术教学计划【第一篇】一、学生基本情况:八年级学生已经具备了一定的信息技术水平,基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件,上学期还初步的学习了数据处理、网络技术基础、多媒体采集等。但由于信息技术课时比较少,每周只有1节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后缺少巩固时间,学生掌握起来将更加困难些,还需要老师更加用心设计好每一节课。二、教学目标:本学期教材是青岛出版社出版的八年级信息技术(上册),在了解掌握了信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块和初步的学习编程的基础上,本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作,把握未来际遇,体验动画生活,成就美好明天。培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。三、方法措施:在设定了教学内容的同时,要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、对每个班都培养一名信息技术代表学生,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、加强复习与巩固,培养学生兴趣。八年级信息技术教学计划【第二篇】这是特殊的一个学期,受疫情影响,本该在2月份步入校园的师生延迟了两月已久甚至更长,各个学科采用了一段时间的线上教学,目前恢复线下教学,信息技术学科由于考虑到信息中考以及学科实操性较强的原因,顾本学期教学计划如下进行调整。一、教材分析本学期使用的教材是科学出版社出版的图书,本册书一共分为四大部分,分别为“算比分评高下”、“程序编写初体验”、“电脑系统勤维护”、“信息技术新应用”。涉及了Excel表格、VisualBasic编程、以及电脑理论知识的学习。参考资料,少熬夜!四个大单元安排合理,第一单元承接之前学过的Excel软件的相关知识,共分为三个活动:1、合唱评分巧计算;2、团体奖项妙统计;3、常规检查易呈现。主要目的是让学生体验Excel软件对数据进行计算、排序、筛选的功能,并使数据合理美观呈现。第二单元为“程序编写初体验”,涉及到学生从未接触过的编程软件VB,共分为了四个活动:1、体验抽奖小程序;2、圆面积计算程序;3、出租车计费程序;4、色彩变幻万花筒。编程本身起点会比Photoshop或者flash难,它需要更多的逻辑思维能力,也不如flash动画有趣,本单元安排的四个活动,对于零起点的学生还算友好,并不需要学生完全独立去完成程序编写,主要目的是了解编程解决问题的基本思路和方法,体验计算机程序解决问题的一般过程,学习程序的三种结构,同时在已有程序上自主改造,发掘学生的创造力。第三单元为“电脑系统勤维护”,主要为关于计算机硬件系统和软件系统的整体认知,贴近于日常生活,共分为了四个活动:1、硬件奥秘深探究;2、软件知识须掌握;3、家庭网络易组件;4、系统维护与安全。主要目的为从计算机硬件、软件、网络以及信息安全4个方面,对计算机系统与信息安全,进行全方位、深入浅出的剖析和讲解。第四单元为“信息技术新应用”,信息技术的应用其实就在我们身边,给人们带来了生活上的极大便利,共分为了三个活动:1、智能生活新奇多;2、物联网络连万物;3、人工智能新生活。通过介绍和体验智能终端、物联网、人工智能等在生产生活中的实际运用,感受信息技术新应用给人们的生活带来巨大的变化,同时展望其未来的发展以及对人类生活的影响。二、学生现状分析当前,受新冠肺炎疫情的影响,现在学生从寒假至今已经三月有余,课程为一周一节,但目前学生是在学生教室上课,无法来机房实践操作,故将课程内容调整为播放安徽基础教育资源应用平台视频,并在播放过程中进行部分知识点的讲解与提问来强行集中学生注意力,基本时长控制在一节课20分钟左右,剩下时间留给学生。上周最后几节课,突然发现班级的班班通还是可以进行目参考资料,少熬夜!前Excel知识的部分操作,于是在视频上完之后,结合班班通+学生上班班通演练,发现很能调动学生情绪,也让学生感受到信息课堂无处不在。截止本周,学生已经在教师进修信息技术课的第三次授课,即为第一单元即将结束。但从前两周的效果来看,学生缺乏操作加上信息课是理科性质的逻辑课,学生们知识记忆力明显下降。因此学生现状对于信息技术这门学科来说,从学生知识掌握层面到教师管理层面,都存在一定的残缺。三、教学目标1、知识与技能:(1)掌握Excel软件中函数的运用,学会根据不同的要求对不同的数据进行合理相应的处理;(2)理解visualbasic编程中算法、代码以及功能的()实现过程;(3)熟记计算机软、硬件的知识,掌握计算机系统与信息安全的关联;(4)懂得信息技术与生活的密不可分的关系。2、过程与方法:(1)通过学习Excel软件对数据进行计算、排序、筛选、美化的功能,学生能够更加熟练的运用Excel软件进行数据处理与理解Excel在数据处理方面的便捷;(2)通过更改代码,添加控件,学生能理解VB编程的乐趣,轻松入门;(3)通过认真听讲,及时巩固,提高学生对电脑的认知,可以自主维护自家电脑,学以致用;(4)通过从生活实际出发,让学生明白信息技术给人类生活带来的影响。3、情感态度价值观:(1)学生对计算机的理性认识得以培养,学生学习、使用计算机的兴趣和意识得以增强;(2)学生的兴趣特长得到一定的巩固和发扬,审美鉴赏能力、动手实践能力得到一定的发展,人文素养和科学素质的到潜移默化的提升。四、教学重难点(1)Excel数据的相应处理;(2)VB编程代码的理解与实现;(3)计算机软、硬件的知识与计算机系统的维护;(4)信息技术与生活之间的关联;五、教学准备(1)多媒体教室;(2)教师机,完整的可正常使用的学生机;(3)桌椅板凳齐全,室内布置完善,教学环境优良。六、教学举措与重点安排(一)环境措施教师首先需要将机房一日二次卫生清洁与消毒处理工作,参考资料,少熬夜!确保教室的通风与舒适。(二)教学措施与重点安排现剩下八年级下学期一个学期的时间,八年级下册第二单元涉及到了学生从未接触到的VB编程,但八年级下次课程共四个单元,第一个单元在教室已经结束,因此学生回机房上课后的第一节课,安排上机练习,教师总结第一单元的练习题,带领学生复习操作,加深印象。第二单元为编程,鉴于考题中并没有把VB编程放在操作题中要求学生独立完成程序的编写,而是放在选择题中,因此VB编程本身难度不低,但考题不难,所以重点放在让学生能读懂程序大致含义,知道控件的作用,能在后期利用软件练习时,正确选择即可,按照书本四课时照常进行。从本周到信息中考7月17号,还剩下十周时间,下周开始恢复机房教学,学生在机房课时还剩下9课时,除去第一单元练习一课时与第二单元VB学习四课时,还剩下5课时,其中八下还有两个单元(第三单元与第四单元),是理论课程,也会占用1-2课时,因此留给学生复习演练的时间并不是很多。故剩下的课时将会带领学生利用模拟考软件进行复习,同时将重点复习内容,例如flash、Photoshop、Word、PPT、Excel等涉及到实操的大题,进行着重讲解与演练。八年级教材改为公用书本,学生不再有属于自己的私有书本,内容因此在课上强调了学生来上课时,带着一个专属信息技术的本子与笔,方便学生记下课上重难点的知识。七、教学进度略八年级信息技术教学计划【第三篇】一、教学指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教材分析使用的教材是《新手学电脑从入门到精通》。其中心内容是powerpoint演示文稿的制作,本学期的主要教学内容是介绍如何创建和编辑演示文稿,以及如何插入幻灯片和对幻灯片的美化设置等。三、学生情况分析一方面,起点不一。有的学生在小学有过一些基础,有的家里有环境,每天都有机会使用计算机,有的学生从未接触计算机。所以进度要适中,同时兼顾落后和超前的两部分学生。另一方面,学生对本学科的学习积极性比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,相对来说学生觉得参考资料,少熬夜!比较新鲜,但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习,而是打游戏和上网聊天。所以,本期有必要进一步对他们进行正确的引导,提高学生对信息技术课程的认识。三、教学预定目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会盲打、并用计算机制作演示文稿的技能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导,鼓励他们参加作品竞赛。四、教学措施设想本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。课程均在机房,讲解5到15分钟,让学生自学和演练操作是主要的。八年级信息技术教学计划【第四篇】一、学生基本情况八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解,但由于学生的学习情况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑,再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏,只要教师看不到就会分神。学困生差因分析:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡。二、教材分析1、本学期教材采用福建省义务教育出版社的《信息技术》八年级上册。本课程重在培养学生的文本阅读能力、操作技能和实际应用能力。本课内容以“任务”为引导,以“活动主题”为主线,让学生在活动过程中,借助信息技术工具探究解决问题的过程与方法,体验信息技术的功能及应用。三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。1)知识与技能要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为多媒本作品的开发、photoshop软件的应用,具体知识点如下:photoshop软件:了解photoshop软件的功能与主要特点;掌握photoshop软件的启动与退出;掌握基本图像的处理和综合运用。多媒体:能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体参考资料,少熬夜!制作软件编辑声音、视频、图片等素材。2)过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3)情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。2、质量目标:在本学期的教学中,要进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高,为高中阶段信息技术取得打好基础。四、改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和计划。
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