四年级《李时珍夜宿古寺》教学设计

四年级《李时珍夜宿古寺》教学设计【导读】这篇文档“四年级《李时珍夜宿古寺》教学设计”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！一、教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。书写：宿、庙。2、能正确、流利地朗读课文。3、理清课文脉络。初步体会李时珍不怕吃苦认真严谨的精神二、学习任务：1、初读课文，扫清字词障碍。2、再读课文，了解文章大意。三、导入新课：导入：今天，我们学习第十七课，又将认识一个人，他是——李时珍（板书）通过课前预习，你对他有什么了解呢？用简洁的语言来介绍。从同学们的介绍，我知道了李时珍同样是一个对社会做出巨大贡献的人，他手中的鲜花是——《本草纲目》。（这是一部怎样的.医学巨著？四、任务一：初读课文，扫清字词障碍。（一）出示自渎提示自由读课文，要求：读准字音，读通句子。查工具书或联系上下文理解生词，画出自己不能理解的词语，并在有疑问的地方作上记号。（二）学生展示交流，教师指导A、住宿药材师徒灰尘煮沸破庙修订砖头端详扯下B、晓行夜宿断垣残壁若有所悟C、多音字交流：饮宿蒙累D、课后生字交流：E、长句子朗读指多名学生读、齐读课文，或者精彩句段。任务二：再读课文，了解文章大意。（一）出示自渎提示再次读文章，想想文章给我们讲了一个什么故事？从中你觉得李时珍是个怎样的人？（二）学生展示交流，教师指导A、饥餐渴饮晓行夜宿一心赶路飞鸟归林断垣残壁枯枝杂草月光皎洁笔墨纸砚B、李时珍：不怕吃苦，严谨认真。C、再次读文章。五、检测导结：本文写我国古代伟大的医学家和药物学家（）不顾年岁大，为修好（），住（），啃（），在月光下记载（），从中我们感受到李时珍是个（）的人。六、板书设计：李时珍夜宿古寺不怕吃苦严谨认真文章来源学科吧课件