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中学语文教师述职报告整理【8篇】【导读】这篇文档“中学语文教师述职报告整理【8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!中学语文教师述职报告【第一篇】20xx年悄然离去,我的教师生涯又增添了辉煌的一笔。年末岁尾,细数往事,收获的喜悦荡漾心中。——天增岁月人增寿,艺苑教坛竞风流!一、为参加“央视”“汉听”大会贡献力量。x月1日,xx县xx中代表队市赛胜出;x月16日,寿县三中代表队省赛胜出;x月9日,xx县xx中代表队一行11人踏上了晋京的路程。我们是个团队,团队彰显的是集体的力量,这一路成绩的取得正是集体力量的全面展现。在这个集体中,每个人的'力量都至关重要。我为这个集体所作的贡献有:①﹒日常教学,夯实基础。参加“汉听”大会的学生大部分来自我带的班级,从七年级开始,我就坚持给全班同学听写词语,并且最大可能地拓宽学生的知识面,给学生介绍我国上下五千年的文学知识,编写《校本教材》。②﹒编写《题库》,浓缩经典。弘扬传统文化是“汉听”的一大任务,所选词汇大都有一定来历。抓住这条主线,我和老师们一道在经典的世界里探幽览胜,含英咀华,找出典型词汇和同学们一起识记,效果明显。③﹒及时报道,留下精彩。每次比赛,我都满怀激情,尽最大努力宣传报道,剪辑美好瞬间,传递美好情怀,让xx县xx中在更高的平台上翱翔。尤其是我写的《20xx中国汉字听写大会安徽参赛队散记》有六千多字,全程展现了xx中代表队在京参赛的每个细节,反响较好。二、荣获“xx市第三批骨干教师”称号。热爱教育事业,奉献教育事业,从教2x年,我在三尺讲台上孜孜不倦地追求者,实现着我的人生梦想。争做研究型教师,让科研助教师腾飞。我思考着语文课堂,笔耕不辍,在各级刊物上发表文章。我参加“国培”计划,担任班级辅导者,被评为优秀。我参加县教研室组织的送培送教活动,担任主讲教师。今年10月,我参加“六安市第三批骨干教师”评选,凭借扎实教学功底获评。三、参加xx师大一线教师培训,参加“一师一优课”活动。这二者有必然联系。在上海师大,我进行为期12天的集中学习,接受了新理论、新教法。从上海回来,我就积极参加省“一师一优课”活动。我选择语文教学中最难攻克的堡垒——写作教学,运用上海师大所学理论来设计教学流程,并且借班上课。我把参加这次活动作为挑战自我的尝试,让高层理论变成教学现实。四、主持的市级课题研究通过结题验收。我思考着语文教学,尝试着改变突破。“面的铺陈,点的刻画”是我在教学中探索的语文高效学习法,我把这种方法上升到理论,形成理论框架,然后再回到实践中去构建方法体系,收获很大。于是,我和老师们于XX年x月申报课题研究《面的铺陈,点的刻画——初中语文高效学法探微》,今年该课题顺利结题验收。20xx,北上,南下,先生纵横驰骋;20xx,走出,引进,教育开启征程。中学语文教师述职报告【第二篇】本人就任中学二级教师以来,一向坚持四项基本原则,坚持党的路线和方针政策,积极参加政治学习,关心时事,热爱祖国,有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业,对本职工作有强烈的事业心和责任感,教育教学思想端正,方法恰当,安心教育,热爱学校,服从工作安排,遵纪守法,为人师表,乐于助人,团结协作,集体观念强。关心同事,尊敬上级,爱护学生。同时不断学习,以加强自身修养。本人于20××年7月取得语文“汉语言文学”专业大专学历,20××年7月取得语文“汉语言文学”专业本科学历。学历达标,熟练掌握语文科的基础理论和专业知识。同时,注意知识的更新和业务的进修,积极学习教育教学理论知识,经过几年的教育教学实践,本人现已经比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法,并能熟练地运用到教学中去。能胜任各年级教学工作,能结合新课程标准和学生状况制定教学计划,能按素质教育的要求精心备好每一堂课,上课时注重面向全体,因材施教,坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则,向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐心细致,面向全体,不放弃每一个学生。作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的`要求。在当班主任工作期间,工作任劳任怨,努力向周围同事学习好的方法,尽力把工作做到最好最细致。在班级管理中采取了很多量化的细则,这样方便管理和考核,也让所有的学生有了规范自己的依据。除了常规工作做好以外,我更注重和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生,经常走访家庭,课余谈心交流,知道学生学习不上进的真正原因,用真诚的心去对待学生。从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的困境。连续三年担任年级组长工作以来,年级组工作以“蓄势待发,一直努力”作为年级口号,明确提出了以培养学生的综合素质、中考考出好成绩为总目标。从加强日常管理入手,强化学生良好的行为习惯、学习习惯,培养责任心培养自主学习的能力。从学生的角度,针对学生身上存在的各种问题,年级进一步把奋斗目标明确成了五个口号:特别能吃苦,特别能忍耐,特别有精神,特别有纪律,特别有成绩;五个意识:升学意识,目标意识,竞争意识,吃苦意识,合作意识。06年的中考取得了优异的成绩我于1985年3月开始工作,于20××年9月获得中学二级教师职称。工作二十多年以来一直是满工作量。20××年12月通过了职称计算机考试。多次被评为“镇优秀教育工作者”和校“优秀教师”称号。撰写的论文《浅谈语文教学中信息的优化》获20××年江苏省优秀教育论文三等奖。对照上级职称评定条件,本人已符合晋升中学一级教师资格的评审条件。特提出审报。我将在今后的工作中再接再厉,继续在教师岗位上努力奋斗,学习更多更好的教学方法,进一步提高自己的业务水平,争取做一名优秀的教师。中学语文教师述职报告【第三篇】一、基本情况本人1986年7月毕业于宝鸡师范学院中文系,本科学历。毕业后被高教部统一分配到陕西省宝鸡市斗鸡中学任高中语文教师。1993年调入东莞市清溪中学。参加工作以来,一直担任两个班的语文教学工作,满课时工作量。有15年的班主任工作经验。1996年12月经过东莞市教师任职资格评审委员会评审通过,取得中学语文一级教师资格,任现职已有10年。现申报中学语文高级教师资格。二、审报理由任现职以来本人在德、勤、能、绩方面表现如下:爱岗敬业,遵纪守法,有高度的责任感和积极进取创新精神,能服从工作安排,主动认真负责地完成教育教学任务,为人师表,按照教育教学规律培养学生,关心学生,积极引导学生关心时事,关心社会,自觉实施素质教育,取得了优良的成绩。二十一年如一日的教育教学工作中,总是早来晚归勤奋工作,没有耽误过学生一节课。二十一年基本做到全勤。任现职以来,我做过6年班主任(任现职以前,担任班主任9年)。教育的核心是“育人”,科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质。“十年树木,百年育人”,我深知自己责任重大。为了做好班主任工作,我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。因此,在建设班风学风,转化差生上,取得了较好的成绩。1999-20xx学年,担任初三(2)班班主任工作,我深知初中学生的逆反心理,做好差生的转化工作。一面以身作则,宏观调控,让学生高度自治;一面注重与学生家长的联系,提高社会和家长的教育功效。结果这学年的文明班一次不落,毕业成绩全级第一名,百分之八十的学生升入普高。学年末还被评为校先进班。20xx-2001学年,我担任初一(4)班班主任工作,我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作,大面积提高教学质量。一学年8次获得文明班,是全校获得文明班次数最多的一个班级,在学校的各项活动中均取得优异成绩。20xx年5月8日长假归来。初一(5)班班主任因病没有上班,学生思想波动很大。我二话没说接过班主任工作,将班级管理抓得井井有条。我急学生之所急,及时与学校联系,与家长沟通,找到英语代课老师,使学生的损失减少到最小。我克服困难坚持一个月超负荷工作,直到原班主任返校为止。任现职以来担任6年备课组长职务,发扬团队精神,与同仁们资源共享,努力提高工作质量和效率。我始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向,我不但订阅了大量的专业杂志,更积极主动地为自己创造条件参加各类语文教研会议和活动。虚心学习各地专家和同行的经验,杂取众长,为我所用。在教学上不仅制定近期计划,还做好三年的长远规划,初一培养学生良好的学习习惯,初二培养学生的自学能力,增大课外阅读量。初三步步为营再抓基础,厚积博发,在中考冲刺中取得理想效果。任现职以来,积极探索大面积提高语文教学效率的方法,采用多媒体教学手段,提高课堂教学效率。在个人的教学上,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的'“学”放在教学的核心位置上,把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。作文教学上,我着力抓好了以下几个环节。①学生作文互改实施方案--组建评改小组,明确评改要求,评选优秀评改员。②和学生一起坚持写日记--讲清日记意义,明确日记要求,及时加长期的指导督促。我所带的学生均能坚持写日记,学生的日记字数达十几万至几十万不等,很多学生告诉我写日记已成为一种需要。③要求学生制作“国内外新闻焦点”“触动心灵的人事物”资料卡片,老师每周检查督促。④初步探索出记叙文独特的写作方法。教育教学成绩:20xx到20xx学年年度考核优秀。8次被评为校先进教师。每学期都写几篇教育教学论文。德育论文《放开手让学生自己走》发表在《教师报》。教学论文《综合生学习的探讨》发表在《教师报》。《泊秦淮》参加20xx年东莞市中青年初中语文教师阅读教学竞赛中荣获三等奖。教学论文《在旅游中寻找创作的灵感受--------对语文综合性学习“背起行襄走四方”教法的探求》获市语文年会三等奖。《用博客指导学生作文》获校优秀教学论文奖。任现职共带了初中三届毕业生,中考成绩比较突出。特别是20xx年我所带的初三(1)班和初三(2)毕业生。语文中考成绩名列全级第一,初三(2)班(我当班主任)班级各科总成绩也是全级第一,有百分之八十的学生考入普高。20xx年我带初三(3)班和初三(4)班的语文,培养了一批重点中学的优秀生,甘雅静考到116分的全校最高分,总体成绩大面积提高。20xx年我带初三(11)班和初三(12)班的语文中考500分以上的人数在平行班名列前茅,550分以上有9个,在平行班也是排在前面的。20xx年至20xx学年度我教初一(5)班和初一(6)班语文,统考及格率达92.7%,超过市平均水平。指导学生参加各种级别的作文竞赛也取得了良好成绩。20xx年有三名学生参加镇读书日征文比赛获得优秀奖。三、晋升后的工作设想1、积极锻炼身体,不断更新自己,以良好的身体、与时俱进的教育教学理念,为培养21世纪高层次人才倾尽全力。2、积极参与学校的课题研究,探索信息技术与语文学科整合的途径。3、不断完善个人主页《清茶细品》,提供一个与学生与外界更开放的、更自由的交流环境。4、虚心学习他人经验,努力培养青年教师,力争形成一个高水平的语文教学群体。5、努力钻研现代教育教学理论,学习当代最先进的教育心理学理论,学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论,把握语文学科的改革方向,与时俱进,创造更加辉煌成绩。中学语文教师述职报告【第四篇】尊敬的各位领导、老师们:大家好!我是博兴二中的语文老师,20xx年,被评为县骨干教师。但我知道荣誉只代表了过去,对于将来,它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号,只能用自己的工作和成绩来证明。20xx年,根据学校安排,我继续担任语文教研组长,负责语文教研的工作,并担任高一语文备课组长,负责高一的语文教学工作。一年来,我
本文标题:中学语文教师述职报告整理【8篇】
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