智慧城市教案样例

智慧城市教案样例【导读】这篇文档“智慧城市教案样例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！宜昌市新型智慧城建设经验分享1宜昌市新型智慧城建设经验分享宋文豹宜昌市常务副市长一、宜昌新型智慧城市建设总体特征在这里，与大家分享宜昌坚持走一体化路子，建设新型智慧城市的做法和成就。习近平总书记今年4月19日，在全国网络安全与信息化工作座谈会上正式提出了新型智慧城市的概念，并就其建设主要内容及其方式作了深刻阐述。19日，在中共中央政治局就实施网络强国战略进行第36次集体学习时再次强调，我们要深刻认识互联网在国家管理和社会治理中的作用，以推行电子政务，建设新型智慧城市等为抓手，以数据集中和共享为途径，建设全国一体化的国家大数据中心，推进技术融合、业务融合、素质融合，实现跨层次、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的协同管理和服务。宜昌在智慧城市建设中，最基本的特征就是坚持走一体化的路子，注重统筹整合，打通信息壁垒，以数据为主轴线，构建全市统一的信息资源共享体系。在智慧城市建设之初，我们就瞄准信息孤岛这个关键的老大难，稳扎稳打，步步为营，久久为功，实现了智慧城市从1.0、智慧政务到2.0智慧治理，再到3.0智慧民生的跨越，从城市到乡村的统筹协调发展收到了明显成效。二、宜昌新型智慧城市建设具体特征概括起来讲就是四个一体化。第一，构建一体化的基础支撑体系，关键是体制、机制的创新。在体制创新方面，宜昌市委市政府专门做出建设智慧宜昌的决定，成立了市委书记任组长的全市智慧城市领导小组，组建了智慧城市建设办公室。这个办公室在机构上单列，由市政府直属，并赋予它在智慧城市建设中的规划、建设、管理的绝对权威。在机制创新方面，我们出台了《宜昌市信息化建设项目管理办法》。建立了“643”统筹协调机制，凡是部门新建业务系统，必须统一规划、建设，并部署在三峡云计算中心，在财政资金投资的智慧城市项目实施六统一，统一规划、统一立项、统一采购、统一监理、统一验收、统一拨款。对于部分使用财政性资金，实行规划管理、基础支撑、安全规范、资源共享四个统筹。对非财政性资金建设的全局性重大基础设施、涉众性重大运营项目事前开展规划的一致性、方案的科学性、资源共享性三个服务。在基础支撑创新方面，我们实施了“四个宜昌”，一是实施宽带宜昌。2014年我们在湖北省率先实现光纤“村村通”，目前正大力推进城乡光纤“户户通”，预计2018年可全覆盖。二是实施无线宜昌工程，2015年实现4G全区域覆盖。今天去中心城区公共场所实现免费WIFI全覆盖。三是实施云上宜昌工程，采取PPP模式投资建设、扶持华中、面向全国的三项云计算中心，计算能力达到4万亿次，存储能力已超过5PB。宜昌城市运营平台项目，在第三届中国国际云计算技术和运用展览会上及论坛上荣获了2014年至2015云计算优秀解决方案产品奖。四是网安宜昌工程，从完善制度、技术防范、人才培养等方面建立了网络安全体系，并采用服务外包方式，聘请国内一流专业公司常年驻场开展安全服务。第二，构建一体化的智慧政务体系。宜昌智慧城市建设以智慧政务为起点，我们以秦始皇统一度量衡的决心和力度，用大统一的理念整合各部门现有的信息网络资源，建设了覆盖市、县、乡、村四级的第三大智慧政务平台，形成了区域一体化的智慧政务体系。一是建立了统一的网上办公平台。宜昌早在2017年就启动了电子政务建设，目前我们的电子政务专网已覆盖到村，全市4.36万名公务员全部实现在一个平台上办公或移动办公。我们的在线办公系统在全国率先实现从公文起草到归入档案馆，全生命周期网上运行，实现了内网、外网相协调，纵向、横向全覆盖，公务办公无纸化。二是建立了统一的政务服务平台。我们的行政审批和政务服务系统、政务信息公开系统等全部部署到村一级，通过一号申请，一窗受理，一网通办，真正实现了办事不出村，不出社区。我们在全国首创工商登记“一点通”自主服务系统，率先实现了工商营业执照全流程网上办理，实现了零纸张、零界面、零费用。三是建立了统一的网站服务平台。我们建立了全市统一的集约化政府网站、群技术支撑平台和服务团队，统一的网上办事大厅和政民互动平台以及统一的双微管理服务平台形成了一体化建设管理政府网站群。第三，构建一体化的智慧治理体系。我们从2010年开始，着实构建以大数据为轴线的智慧治理体系。经历不懈探索和实践，形成了在全国具有推广意义的社会治理宜昌模式，相关经验做法被写入了十八届三中全会和五中全会决议。2014年全国平安城市建设宣传会，专门推荐了宜昌大平台、大数据、大应用的社会治理经验。一是建设大平台，我们按照街巷定界，规模适度，无缝覆盖，动态调整的原则，把城居按照300户左右划分为1421个网格，农村以村民小组为基础划分9579个网格，全市共划分11000个网格，在全国率先实现了城乡网格全覆盖，构建了以网格化治理为基础的全方位、动态式、便捷化的社会治理大平台。二是采集大数据，将人、房、事、物、组织等这些社会治理要素全部纳入网格化治理范畴，每个网格配备一名网格员，每个网格员配备一台移动终端“社区E通”。网格员通过“社区E通”，实施采集动态跟寻网络内的基础信息，传输到语音平台，构建动态更新，连通共享的全市社会治理数据库。目前已经有29个部门数据实施交换共享。每天有100多万条数据实时更新，全市数据总量已达到4.5PB，29亿多条。三是开展大应用，建立部门联动、力量下沉、服务到人的社会治理机制，实施34个部门在造351项工作流程。变过去的串联式治理为现在的并列式治理，为准确掌握社情及时开展社会治理奠定了坚实基础，我市综治、公安、工商、消防、工会、民政、民宗、城建、城管、教育、残联人士等，16个部门智慧水平处于全省全国领先水平。先后在宜昌召开宣传会推广宜昌经验。依托智慧医疗打造的“互联网+分级诊疗”的新模式，受到国务院通报表彰，宜昌因此获得国务院2016年“免督察”待遇及多项政策激励。第四，构建一体化智慧民生体系。我们始终坚持以人民为中心的发展理念，运用信息化手段打通服务群众的最后一公里，打造了一套全生命周期感知服务、全人群覆盖服务、全天候即时服务的惠民体系。一是提供全生命周期感知服务，我们将各部门的信息资源集成到三峡云平台，从而成为部门深入千家万户的一个公共服务平台。依托这个大系统对于实现人从出生、入园、入学、入伍、就业、结婚、生育、养老一直到死亡、殡葬的全程跟踪和管理服务。在宜昌，社区网格员每天早上会根据大数据平台自动推出到“社区E通”上的孕检、新生儿和年满65岁、80岁等居民的信息。开展主动上门走相关优生优育知识宣传普及、代上户口、代上医保、待办老年优抚等服务。二是提供全人群覆盖服务，我们以信息惠民公共服务平台为基础，后台支撑，构建了网上一页通、手机一点通、电视一屏通、电话一号通、社区一站通、市民一卡通“六个一通”的信息惠民服务体系。在农村打造了电视、电脑、手机三屏合一，具有电子政务、电子学务、电子村务、电子商务，“四务通”平台，让不同人群都能选择适合自己的方式，享受制度化服务。三是提供全天候即时服务，开发建设一体化的市民应用APP“宜昌市民e家”，集成与居民个人相关的社会保障、水电气费、交通违章等13类信息及一半是120急救、信稿信箱、城管投诉、工程投诉等15项综合服务功能。并且可以根据市民需求，定制专属的帐单推送等服务。同时全面推行社区为行政部门代理事务。各个为居民群众代办事宜的的双代服务，打造一刻钟便民服务圈。智慧城市建设是一个只有起点没有终点的远程，特别是今天我们听到很多领导、教授，讲的这些观点和政策以及这些考评体系，我们很受启发，也感觉还有很多不足。虽然我们做了一些工作，但是我觉得这些对我们启发很大，我们回去以后通过这个学习还有很多我们在这些创新，应用这方面很多创新的一些东西，我们愿意跟我们今天来的所有企业和没有来的所有企业，还有一些创新的平台，我们可以深入合作，为推动我们宜昌的智慧城市建设再上一个新的水平。谢谢大家。少儿英语教案模板2少儿英语教案模板一、TeachingDemandsandAims(教学目标）二、Teachingimportantanddifficultpoint(教学重点）1、words2、sentences3、grammars三、TeachingAids(教具)四、Teachingprocedures(教学过程）Greeting(问候）warmup(热身）Review(复习）NewLeon(新课）StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮咛）五、Homework(作业布置）作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!Amanda.IamGogo.ThisisUnit11„„„Goodbye!Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流C：提出问题。D：结束Say:“Goodbye!”三、电话教学1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。学习智慧教案3《学习智慧》教案2014——2015学年度第二学期课题名称：《坚韧不拨才能达到顶峰》1、学情分析：初中生意志力还不够坚韧，这就需要教师帮助同学理解坚强意志对成功的促进作用；提高意志品质锻炼的信心和能力。2、教学目标：a）知识与能力：知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用；培养学生对事物的分析归纳能力；能够理解坚强意志的表现及作用。b）过程与方法：典型事例分析教学法、创设情境法c）情感、态度、价值观：指导学生树立正确面对困难挫折、自觉抵制诱惑的学习和生活态度；坚定学生磨砺坚强意志的信念。3、教学重点和难点分析：a）教学重点：坚强意志的作用b）教学难点：意志品质的表现4、教与学的准备：预习第1课《坚韧不拨才能达到顶峰》5、媒体使用：多媒体辅助教学6、教学过程：导入新课：以舞蹈“千手观音”和桑兰的背景故事引发学生对坚强的思考。意图：教学内容就依据既教材又不拘泥于教材，所以我运用学生易于接受的舞蹈“千手观音”这一话题创设问题情境，让学生直接从情感上感受问题情景，自然进入问题情景。坚强意志的力量：由学生所发现的问题继续引导学生探究“你眼中的坚强是什么？”（1）你来分辨：出示一系列词组。让学生对意志坚强和意志薄弱的表现进行初步分辨。（2）请学生阅读教材2页的故事回答两个问题：“①、说出故事体现了坚强意志品质的哪一方面？②、你能说出类似事例吗？”并对学生进行相关引导。意图：教师始终按照“认知、理解、运用”这一循序渐进的认知规律引导学生逐步加深认识，突破难点。初步培养学生举一反三的思维能力。考虑到本内容老师如果过多讲解有说教之嫌，易显得空洞。因此以学生总结归纳为主，教师引导点拨为辅，体现学生主体地位。磨练坚强的意志：①明确奋斗目标，激发进取精神②坚持体育锻炼，在活动中磨砺意志③坚持不懈，从小事做起7、板书设计：第1课《坚韧不拨才能达到顶峰》磨练坚强的意志：①明确奋斗目标，激发进取精神②坚持体育锻炼，在活动中磨砺意志③坚持不懈，从小事做起8、布置作业：a）预习作业：预习第2课《跨越失败沼泽我与成功有约》b）必做作业：本课中的内容引发了你怎样的思考？c）选做作业：从生活中自我检讨、或者自我肯定实践坚强10、教学反思：教材与现实是有距