五星级班级评比方案

五星级班级评比方案为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。方案要怎么制定呢？下面是网友精心分享的“五星级班级评比方案”，仅供参考，希望能够帮助到大家。五星级班级评比方案【第一篇】一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园之星”评选活动方案。二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。5、不请假外出、经常迟到、早退者。6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。8、顶撞、侮辱教师者。五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。2、将各班班级学生按得票数多少推荐为“校园之星”，并填写“校园之星“申报表”。3、被推荐的“校园之星”经班主任和学校领导审批后，可正式确定为学校“校园之星”。六、注意事项1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。2、推荐表各项目要填写完整、真实。3、每名推荐学生要填写好一份“校园之星”申报表。七、评选时间第五周为各班级推荐评选阶段，第五周四上交“校园之星”申报表。八、奖励办法学校在全校大会上将对获得“校园之星”称号的学生进行通报表扬，颁发证书及奖品，并张贴照片后在马宫中心小学的博客网站和校园宣传栏上公布。五星级班级评比方案【第二篇】一、评选宗旨为了充分展示我班学生的精神风貌，加快学生成长成才的步伐，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，努力把自己培养成高素质专业技能人才。二、评选对象我班全体学生。三、评选标准“校园之星”的评选活动每月一次，以班级为单位，每个班级产生一名月之星。班主任需根据条件严格选报并填写申报表，德育办认真审核，如条件不够，宁缺勿滥。凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，要思想品德好、学习态度端正，在此基础上，某些方面取得突出成绩，方能参加评选。可从以下几个方面考虑：（一）学习之星学习目标明确，勤奋刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，参加班级、学校各兴趣小组，历次考试中取得优秀成绩。（二）爱心之星充满爱心，关心爱护他人，主动帮助有困难的同学或路人，在物质上、精神上还是学习上，对别人友爱的手从不吝啬。（三）工作之星积极参与学校或班级管理工作，工作认真负责，尽心尽力，成绩突出，为了集体和同学甘于付出，不求回报。（四）环保之星爱护教室及校园环境，有良好的卫生习惯，在同学中能起带头作用，善于用自己的言行影响他人。（五）进步之星学习、生活，守纪，为人处事等方面表现进步特别显著，在班级、学校具有一定的影响力。（六）节约之星节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。（七）礼仪之星自尊自爱，注重仪表，举止文明，真诚友爱，礼貌待人，尊敬师长，能为班级做事。（八）体育之星坚持锻炼身体，积极参加学校组织的各项体育活动，体育课成绩优秀。得过较好成绩。四、评选办法及表彰：（一）德育办定期向各班发放“校园之星”申报表。（二）班主任严格按照评选标准选出本班的月之星，申报表（表后可附证明材料），上交德育办。（三）德育办组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选，最终确定“校园月之星”名单。（四）全校公布，橱窗展示，届时表彰。建议：各班最好先评选“班级之星”，在此基础上推荐有关人选。五星级班级评比方案【第三篇】为强化班级管理，创建文明、活泼、勤奋、团结、进取的优秀班集体;高质量完成各项德育工作任务，进一步突出德育特色，小学部特开展争创“五星级”班级活动。“五星级”达标条件如下。一、良好的班风、学风1.班级制定符合学生实际的班规班约，严格要求，严格训练，严格管理，落实效果好。2.遵守学校规定的学习纪律、生活纪律、活动纪律，评为“三纪”优胜班。3.学生民主参与班级管理，人人争当班干部，班级各项管理落实到人，形成人人有事管，事事有人做的良好风气，学生自我教育效果好。4.班级有浓厚的学习氛围，学生自觉学习，主动学习。在各项检测中，班级成绩进步幅度大。5.课堂上学生有良好的精神风貌，各科教学组织纪律良好，学生积极主动思考问题，踊跃回答问题。各科教师反映好。6.遵守作息时间，学生上课、做操不迟到、不早退，早晚自习有无教师一个样。7.纪律严明，进出教学楼、宿舍、餐厅及集体活动队伍整齐，精神面貌好。8.养成勤俭节约，艰苦朴素的好品质，不乱花钱，不带零食，不在校园内买食物。爱惜粮食，学生有良好的生活习惯。二、文明的行为习惯1.贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，养成教育效果好。2.学生仪容仪表符合学校规定，着装整洁、卫生，按要求统一穿校服，佩戴红领巾。3.学生言谈举止文明有礼貌，见到老师、长辈、客人时行队礼，主动热情问好。4.增强环保意识，自觉维护公共秩序，爱护花草树木，不乱扔乱抛，不在高空抛物，不在墙壁上、课桌椅上、桌布上乱涂乱画。5.遵纪守法，不打架斗殴，不吸烟喝酒，不偷窃他人物品，有良好的道德品质，做合格小公民。6.课间行为文明，不相互追逐，疯跑打闹，按学校规定上下楼梯，不拥挤，不推搡。三、优质的活动效果1.积极组织参加学校各项活动，在竞赛评比中效果好、获奖多。2.参加升国旗仪式，学生精神振奋，列队整齐，唱国歌声音洪亮。班级获得升班旗的荣誉。3.晨会、班队会、校会、班务活动、主题教育效果好。4.积极组织参加文体活动，课外活动开展得丰富多彩，认真做好“两操”，动作规范。四、优美的育人环境1.创建文明、活泼、舒适、优美的育人环境，按学校统一要求布置教室，定期办好黑板报、评比栏，落实学生各项评比内容。2.保持室内外清洁卫生，教室及清洁区域墙壁无脏物污迹。3.桌椅摆放整齐，地面洁净，桌布无污迹，室内物品摆放规范，卫生用具统一放在规定的地方。课桌斗里书本摆放分类有规律。五、安全的教育管理1.自觉遵守学校各项安全纪律，学生有安全防范意识，班级成立安全责任岗并认真履行职责。2.查找并及时采取措施处理安全隐患。3.班级无学生私自逃离学校情况发生;无学生因打架斗殴造成流血受伤，无因损坏公物造成伤害;无因疯狂打闹受伤的情况发生，安全事故为零。五星级班级评比方案【第四篇】一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞。三、评选类别：“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：1、学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。2、文学之星热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。3、文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。4、才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。5、体育之星在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。6、其他如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。四、评选办法：1、“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月中旬进行评选。2、层级推荐，逐层选拔：①各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“班级之星”1人，填写好推荐表交给年级组长。②各年级组长参照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”，2人。③年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。五、宣传、表彰办法：1、学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。2、学校以年级为单位，组织“校园之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。3、在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。六、注意事项：1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。3、各班、各年级要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。