小班《小苹果》教案【参考5篇】

参考资料，少熬夜！小班《小苹果》教案【参考5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班《小苹果》教案【参考5篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小班《小苹果》教案【第一篇】活动目标：1、通过故事了解啄木鸟医生的特点。2、通过故事了解啄木鸟是人类的好朋友，树立保护动物的意识。活动准备：故事挂图；种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的标本或挂图；自制头饰等。活动过程：一、导入。1、今天，我们来练习讲故事，故事的名字是小苹果树请医生。（板书课题）提问：读了课题，你有问题吗？让我们带着问题走进故事中。二、看图说话，练习讲故事。1、出示挂图，让学生先看看有几幅图，找出顺序。2、指导仔细看图，练习说话。3、老师问题激发孩子用心看图找答案：（1）小苹果树为什么要请医生？（2）小苹果树请了哪些医生？那些医生为什么没办法给老苹果树治病？（3）小苹果树分别是怎样说的，又是怎样做的？（4）啄木鸟医生又是怎样说的？怎样做的？三、讲故事，演故事。1、出示挂图1（哭泣的老苹果树和小苹果树）。提问：知道老苹果树为什么哭吗？（树叶发黄，生病了）引导幼儿想象老苹果树和小苹果树的对话。2、小苹果树请医生（1）讲故事一只小喜鹊飞来……小苹果树又失望的低下了头，不说话了。分别出示喜鹊、猫头鹰插图。提问：喜鹊、猫头鹰分别和小苹果树之间是怎样说的？又是怎样做的？并猜他们此时的心情怎样？（2）讲故事第二天，……结出了一个个又大又甜的苹果来。提问：①是谁治好了老苹果树的病？它是怎样治病的？②为什么喜鹊和猫头鹰不能为老苹果树治好病？只有啄木鸟才能？引导孩子复述啄木鸟捉虫子的神态，并用语言表达：用爪子抓紧树干，用尾巴撑住身子，用坚硬的嘴在树干上使劲的敲起来。把坏的树皮啄掉，找出被虫子钻出的洞，参考资料，少熬夜！从里面揪出一条胖胖的虫子来。3、出示挂图2，引导孩子观察此时老苹果树的样子（老苹果树的病治好了，叶子慢慢变绿了，秋天，果园里的苹果树上结出了红红的果子。）4、出示图片，师生小结：每种动物都有自己的本领，我们不能片面的看待它们，如：喜鹊捉树干和树枝上的虫子，猫头鹰捉田鼠，啄木鸟会啄树干上的虫子等，动物是自然界不可缺少的部分，是人类的好朋友，我们要爱护它们。5、师生共演，进一步理解故事内容。老师扮演苹果树，幼儿自由选择角色（喜鹊、猫头鹰、啄木鸟），戴头饰进行对话练习。活动延伸：小朋友还知道哪些自然界的动物医生？讨论：我们应该怎样保护它们？小班《小苹果》教案【第二篇】教学目标在感受音乐节奏中放松自己，展现出幼儿活泼的一面。幼儿学舞蹈《小苹果》体会带来的乐趣。教学准备《小苹果》舞蹈视频电子琴、歌谱、歌碟教学过程1、音乐导入小朋友今天老师歌碟，不知道你们听过没有，你们想不想听啊？（想听）那老师现在放碟，你们要仔细听哦！小朋友听完了，你们知道这首歌曲的名字吗？（知道，是小苹果）那你们是不是都学会唱了那？（老师我们就会唱几句）那告诉老师你你们想不想学唱这首歌啊？（想……）2、学歌曲《小苹果》好！那老师这节课就教你们学唱这首歌好不（好）我们先来简单的学唱一下歌谱，看看老师是怎么唱的，然后你们在唱。歌谱我们已经唱了好几遍了，现在在来学歌词的唱法，也要跟朱老师，不要贪玩。现在我们歌词也会唱了，那你们看过《小苹果》的舞蹈是怎么跳的啊？（看过）《小苹果》的舞蹈好不好看。（好看，上面演的可好玩了）那你们想不想学《小苹果》的舞蹈啊？（想想想……）3、看《小苹果》舞蹈视频我们先来看下《小苹果》舞蹈视频，看看都有哪些动作需要我们学习。参考资料，少熬夜！来，小朋友们我们一起跟着跳起来，边唱边跳，小朋友们跳得真好看。小朋友们看视频都跳的这么好，一会学完你们跳的会越来越棒。4、学舞蹈《小苹果》把我们的双手叉腰，小脚左右各一次，准备开始，小胳膊动起来先上下，在左右。现在小胳膊左手掐腰，右手张开摇到腰的右面，在相反的方向再做一次。像做小猫喵喵的动作，左右各一次。双手举到耳朵位子左右晃，不要忘记退还有动作那，腿下蹲，小脑袋也要跟着动哦！我们再把左右小手替换，左右张开小手摇动，小苹果的时候做像花朵一样。从左面做魔法棒的动作，反面再做一次，小朋友们高兴不？那表情在哪里。接下来就是重复动作了，小朋友们要跟住老师听着音乐一起跳啊！小朋友们真棒！我们来重复的多做几遍，那样我们会跳的跟熟练，动作也就记住了好不？（好）5、小结小朋友都跳累了吧？（没累）学会没啊？（学会啦）放学后，回家要多多练习哦！我们明天间操的时候给全园的小朋友表演好不？（好）放学！没来接的小朋友可以跳，有家长来接的小朋友可以走啦！小班《小苹果》教案【第三篇】活动目标：1、喜欢安静倾听文学作品，掌握故事中各个角色的语言及动作表情。2、在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动过程：开始部分小朋友们有没有吃过苹果呀？小朋友们喜不喜欢吃苹果呀？可是最近疑问苹果树婆婆她生病了，结不出好吃的苹果了，小朋友们如果你们生病了会怎么办呀？那现在老苹果树婆婆也生病了怎么办呀，小朋友们来帮她想想办法。嗯，刚才小朋友想到了好多办法，那下面我们一起来听一个好听的故事，看看聪明的小苹果树是怎样帮助老苹果树婆婆看病。基本部分：1、教师口述故事《小苹果树请医生》，幼儿安静地欣赏。参考资料，少熬夜！2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。（1）故事的名字叫什么？（2）小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗？它们为什么不能，那它们的本领是什么呀？（3）谁会给树婆婆看病呢？啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢？请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。（4）这个故事里有谁帮助了别人？（5）说一说：看到别人遇到困难时，自己应该怎么办。3、教师复述故事，幼儿进一步了解故事内容。（1）幼儿跟教师一起学习各个角色语言，以及他们的动作表情。4、幼儿了解鸟类的特殊本领。（老师这还有许多小鸟，看一看小朋友们人不认识它们）小朋友们你们还认识那些鸟呀？那你们知不知道它们有什么本领吗？利用各种鸟类图片，引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片，并能说出几种鸟的本领。如：啄木鸟会捉树洞里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉老鼠等等。5、启发幼儿思考并互相交流保护鸟类的办法。（今天小朋友们学习了这么多小鸟的本领，知道了鸟儿是人类的好朋友，那我们应该怎么保护它们呢？）结束部分：律动《小鸟》。幼儿学小鸟一次飞到户外去游戏。活动反思：孩子们都生过病，对生病时的情景深有体会，因此他们对苹果树婆婆的病情很着急，都能主动积极地动脑筋想办法为苹果树婆婆治病。通过活动他们知道了当别人遇到困难的时候自己要想办法帮助，有了初步的关心他人、帮助他人的情感。活动中孩子们能安静的倾听故事，理解了故事内容，了解了啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。不足：活动中幼儿有抢话现象，他们很激动不等别人说完就抢着发言，这一现象还应继续进行引导教育。小班《小苹果》教案【第四篇】活动目标：1、知道故事中鸟类的不同特点、本领，有爱鸟的美好情感。2、能围绕问题积极参加讨论，大胆清楚的说出自己的观点。3、有进一步探究鸟类世界的好奇心。活动重难点：活动重点：了解故事内容难点：知道鸟类的不同特点、本领活动准备：1、教学挂图、故事录音《小苹果树请医生》参考资料，少熬夜！2、提供鸟类图片活动过程：1、教师讲述故事教师：“故事叫什么名字？讲了一些什么事情？”“我们一起来听听。”2、了解啄木鸟和其他鸟的本领（1）讨论交流“为什么要给苹果树治病？”“小苹果树请了哪些朋友，它们能不能为苹果树治病？为什么？”“啄木鸟是怎样给苹果树治病的？”（讨论）（2）教师念谜语，幼儿进一步认识啄木鸟谜语：有种鸟儿本领大，尖尖嘴巴像把刀，会给树儿来治病，啄掉坏树皮，钩出小害虫，飞来飞去忙不停。（幼儿说谜底）（3）诱发幼儿进一步探究自己的好奇心“你们喜欢故事中的谁？为什么？”“哪些鸟也有自己特别的本领？”3、幼儿听故事录音，自由讲讲小班《小苹果》教案【第五篇】一、活动目标：1、在理解故事的'基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的特殊本领。2、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。二、活动准备：故事挂图，啄木鸟、喜鹊、猫头鹰的图片。三、活动过程：（一）谈话导入，引导幼儿观察挂图1、在草地上，有两棵苹果树，一棵年纪大了，是老婆婆，一棵刚长出来，是小苹果树，我们一起去看看吧！2、可是，你们看，老婆婆她怎么了？（二）引导幼儿想办法为苹果树婆婆治病。师：苹果树婆婆生病了，小苹果树可真着急，它赶紧去请医生给婆婆看病，它请了谁？1、喜鹊会给老婆婆看病吗？为什么？2、小苹果树又请了谁呢？3、它会给婆婆看病吗？为什么？继续欣赏图片4、你喜欢啄木鸟吗？为什么？5、你喜欢喜鹊吗？为什么？6、喜欢猫头鹰吗？为什么？7、小结：原来啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠，它们的本领可真大！所以你们才喜欢它们。参考资料，少熬夜！（三）介绍一些常见的鸟类及它们的作用。大自然中的鸟类多着呢，三一刀客它们都有自己的本领，都是益鸟。（四）讨论怎样当爱鸟小卫士。