幼儿园大班教学教案最新4篇

参考资料，少熬夜！幼儿园大班教学教案最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班教学教案最新4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园大班教案【第一篇】活动目标：1、欣赏齐白石的《墨虾》，重点感受画面中墨色的浓淡变化。2、初步了解中国画“书画一体”的特点，观察虾的外表。3、通过欣赏，感受中国面特有的意境。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1、课件：齐白石关于“虾”的系列作品多幅，其他水墨画作品多幅。2、动态国画《墨虾》，轻松欢快的背景音乐。活动过程：1、欣赏齐白石的《墨虾》，感受画面轻松、自在的意境。（1）欣赏《墨虾》，感受画面意境。教师：画上画了什么？有几只？它们是什么样子的？它们可能会在哪里呢？在干什么？（2）欣赏动态国画《墨虾》，多通道感受国画意境。教师：你们看，它们动起来了，好像在干什么？（3）迁移已有经验，知道《墨虾》是国画作品。教师：你知道这是用什么材料面的吗？是什么画？2、欣赏多幅齐白石的墨虾图，进一步感受画面意境，初步了解中国画“书画一体”的特点。（1）教师：老师这里还有好几幅关于“虾”的国画作品。你们看，这些画上的虾好像在干什么？它们的心情怎么样？（2）幼儿跟随音乐模仿虾的动作，进一步体会画面意境。教师：如果你是其中的一只虾，你会怎么游？我们一起来学一学。（3）通过观察，了解中国画“书画一体”的特点。教师：画上除了有虾，还有什么？（题字、印章）文字是什么颜色的？印章呢？3、欣赏齐白石的其他彩墨画作品，丰富对中国画的认识。（1）教师：齐白石老爷爷除了画虾，还擅长画很多其他的东西，我们一起来看看。这些画上有什么？都有哪些颜色？你最喜欢哪一幅？为什么？（2）教师小结：原来，中国画除了用黑色的墨汁来画，还可以用很多彩色的国画颜料来画，画出来的画也很好看。参考资料，少熬夜！幼儿园大班教学教案【第二篇】活动背景：本次活动是根据绘本《勇气》改编的一次大班社会活动。看着孩子们渐渐地成长着，成长的道路上可以收获快乐，收获友谊，收获博爱。同样在成长的道路孩子们还会碰到很多的困难、危险、诱惑等，当面对这些艰难险阻是孩子们是否有勇气敢于面对呢。为了让孩子们正视勇气，勇往直前、敢想敢做。我设计了本次大班社会活动《勇气》。本次活动主要通过让孩子们了解勇气的多种形式，正视自己，发现自己的勇气，并能够结合生活经验，积极表达对勇气的理解，收获勇气敢于面对生活中的艰难险阻。活动目标：1、引导幼儿了解勇气的多种形式，能够正视自己，发现自己拥有的勇气。2、能够结合生活中的经验，积极表达对勇气的理解，分享自己关于勇气的故事，从中收获勇气。活动准备：1、课件2、操作图片每人一套3、高、低两座小桥活动重难点：引导幼儿了解勇气的形式，能结合生活中的经验，积极表达对勇气的理解。活动过程：一、导入活动，以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。1、师：小朋友们，瞧，在我们的前面有两座桥，一座桥看上去怎么样？两一座桥看上去怎么样？2、师：今天，我们有个任务，我们一定要选择其中的一座桥从这一头走到那一头才能到达我们上课的地方。请你选择你想走的小桥，站到小桥的前面排好队。3、教师引导幼儿一起走过小桥，注意在走小桥的时候的一定要注意安全。二、教师引导幼儿理解勇气的含义。1、师：你选择了哪做小桥，为什么选择高的桥？为什么选择低的桥？（幼儿说说选择高桥的理由：自己很勇敢，不怕危险等。幼儿说出选择低桥的原因：因为害怕，所以选择了低桥走过来。）2、师：那你在走高桥的时候心里怎么样？（会有点害怕）3、教师小结：虽然有的小朋友在走高桥的时候心里有点害怕，但是还是勇敢的走过了高桥，他真是个有勇气的孩子。刚才我看到了好多勇气的孩子都选择了高桥都过来的。4、师：那谁知道什么是勇气？（勇气就是不怕困难、勇敢向前、不怕困难等）5、教师小结：原来勇气就是当我们面对挫折、困难、危险的时候虽然心里会有点害怕，但是能战胜心里的害怕就是参考资料，少熬夜！一种勇气。三、教师引导幼儿结合生活中的经验，了解勇气的多种形式。师：其实，我们生活中做很多事情的时候都是需要勇气的，今天，老师也给你们带来了一些关于勇气的小故事，我们一起来看一看、听一听把。（一）教师引导幼儿理解勇气就是战胜害怕。1、教师引导幼儿观察图片上小朋友害怕的心理过程。师：天黑了，月亮出来了，星星忽闪着眼睛，可是小宝宝一个人坐在床边上。你看看小宝宝怎么啦？（幼儿回答他很害怕，不敢一个人睡觉······）2、教师小结：原来这个小宝宝要一个人睡觉心理感到很害怕。3、教师引导幼儿猜测小宝宝最后有没有一个人睡觉。4、教师小结：小宝宝战胜了心理的害怕，一个人勇敢的睡觉了，还梦见了小天使呢。今天一个人睡觉不害怕，以后一个人睡觉也会害怕了。5、师：你们是一个人睡觉还是要爸爸妈妈爷爷奶奶陪着呀？（有的一个人睡，有的腰大人陪。）那从明天开始我们要试着有勇气敢于一个人睡觉好吗？6、教师对于勇气作出小结：原来，勇气就是战胜害怕。（二）教师引导幼儿理解勇气就是赶走懒惰。1、师：小朋友，你们生活中还有那些事情会使你害怕，你有什么好办法可以战胜害怕，使自己有勇气呢？（幼儿结合自己的生活经验做出回答。）2、教师引导幼儿观察准备好的图片，让幼儿总结勇气的含义。师：勇气除了可以战胜害怕，勇气还可以怎么理解呢。老师呀，悄悄地把它们藏在了你们小椅子底下的盒子里，等下请你们轻轻的从小椅子底下拿出来仔细的观察看看图片上发生的事情。3、幼儿仔细的观察图片内容，能够在图片上观察出来一种是懒惰的行为另一种是不懒惰的行为，从而进行相应的比较。4、教师引导幼儿总结：勇气就是赶走懒惰。（三）教师引导幼儿理解勇气就是主动问好。1、教师讲述小朋友贝贝搬到了新家，看到了很多的新朋友，引导幼儿猜测，贝贝会和新朋友说些什么。（幼儿可能回答会打招呼，说你好等。）2、师：贝贝说你好就是在和新朋友打招呼，贝贝有可能会说：嗨，我的名字叫贝贝，认识你们真高兴，你们呢？3、教师小结：原来贝贝很有勇气的主动和新朋友打招呼，你们也有这样的勇气吗？4、师：在我们身后有很多的你们有可能不认识的新老师，你们有勇气去主动和新老师们问好吗？待会儿请你们介绍下你们是怎么与新老师打招呼的，你认识了哪位老师？参考资料，少熬夜！5、情境活动，幼儿和客人老师相互介绍，相互问好。6、教师启发幼儿讲述刚才与老师们主动问好的过程。7、教师引导幼儿小结：勇气就是主动问好。四、教师引导幼儿迁移生活中的经验，分享自己有勇气的故事，收获勇气。1、师：老师相信我们大五班的孩子个个都是有勇气的孩子。这里有座勇气城堡，刚才我们说到的勇气的故事都藏在这座城堡里呢？让我们一起走进城堡回忆一下吧！2、教师边点击课件图片边引导幼儿分别用四个字归纳对于勇气的理解：勇气就是战胜害怕、勇气就是赶走懒惰、勇气就是主动问好。3、师：小朋友，在我们的生活中需要勇气的地方还有很多，你们还做过哪些有勇气的事呢？谁来讲讲和我们一起分享一下你的勇气是什么？4、教师引导幼儿讨论并作出相应的回答。五、结束活动，挑战高桥。1、师：小朋友，今天我们和勇气交了朋友，收获了很多勇气，那么现在你们是不是都有勇气走一走刚才那座高桥呢？2、教师播放音乐，与幼儿一起走过高桥，结束活动。幼儿园大班教案【第三篇】［活动生成］游戏《流星》是根据民间游戏《扔沙包》改编的。因为传统的《扔沙包》游戏在使用材料及运动方式上较为单一，有一定的局限性，为了满足幼儿对游戏创新的需求，我们在游戏中增添了绳、球、飞盘、毽子等多种材料。鼓励幼儿与材料互动，大胆创新，从而增加了甩、滚、踢等动作技能，使民间游戏的教育价值得到更为广泛的挖掘与发扬。［活动目标］1、在游戏中巩固幼儿投掷、躲闪、滚、踢等动作技能，初步学习甩的动作，锻炼手臂肌肉。2、能对游戏提出自己的设想，并进行验证。［活动准备］1、《马兰开花》音乐磁带、录音机、绳球。2、活动前已提供过球、沙包、毽子、布飞盘等游戏材料，开展过《流星》游戏。［活动过程］一、伴随《马兰开花》的音乐，幼儿和老师玩《木头人》、《高人和矮人》、《老鹰捉小鸡》、《三人套》等民间游戏。（《马兰开花》是一首韵味十足的民谣。在其强劲节奏的带动下，师幼互动极为融洽、自然。虽说只是短短的三四分钟，但游戏所蕴涵的趣味性、娱乐性极大地调动了孩子们游戏的热情，体会到民间游戏的魅力。）二、自由选择球、沙包、毽子、布飞盘等材料进行游戏因为孩子们有前几次游戏的经验，所以当他们面对球、沙参考资料，少熬夜！包、毽子、布飞盘等材料时，在玩法上表现出令人惊叹的创造性。三、出示新道具——绳球，引导幼儿利用其开展《流星》游戏。1、组织幼儿讨论：用绳球玩《流星》游戏可以怎样玩？杰：手握住竹棒，左右甩动绳球。羽：一手握住竹棒，一手抓着布球，用力将布球抛出去。康：像钓鱼时甩钓竿似的将绳球从上往下甩。鹏：两脚一前一后叉开站立，手抓住竹棒，荡秋千似的将绳球从下往上甩起来。芳：手握住竹棒，用力转一圈，将球甩起来。（绳球以其新、奇的特点深深吸引了孩子。他们个个畅所欲言，跃跃欲试。我发现幼儿的想法大多与其生活经验息息相关，尤其当一幼儿说到“转圈将球甩动起来”时，有几名幼儿便联想到朝鲜民间游戏《抖彩带》，纷纷表示还可以将绳球拴在头部、脚踝处甩动。不知不觉中经验得以迁移。）2、引发幼儿提出游戏设想：你想用哪种方法玩绳球？合适吗？需要注意什么？浩：我想用转圈的方法将球甩起来，像空中飞车一样。影：一直不停地转，头会晕的。禾：转一圈吧。浩：转一圈太少了，球可能飞不起来。禾：只要你用力一转，看（禾随即起身示范。）苏：“钓鱼”的方法也不错。手握竹棒从上往下一甩，力量大，甩得远。杰：力气大，球打到小朋友身上一定很疼。我怕。韩：球是布做的，一点儿都不疼。羽：球左右甩一甩，象老蛇爬行，一定有意思。芳：左右甩，也不怕身上被打疼了。天：我可以站着甩绳球，累了还可以蹲下来甩绳球。羽：对了，站着的时候可以对准小朋友身上甩，蹲下来的时候对准小朋友的脚甩。鹏：这玩具真好，手抓着布球抛出去，还可以利用牵引的竹棒把它拉回来。不用小朋友捡玩具，真方便。康：中间躲闪的小朋友可要加快速度了。天：竹棒要抓得紧紧的。竹棒打到小朋友的身上太危险了。（引导幼儿对游戏的玩法及可能出现的问题进行设想，是我们的一个大胆尝试。实验证明，孩子们对此有一定的预见性，并根据自身的生活经验给予支持、判断、分析。）幼儿园大班教案【第四篇】活动目标：1、知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。2、能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添参考资料，少熬夜！画装饰。3、通过动手制作传话筒，感受进行小创作的乐趣。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》活动过程：（一）、开始部分出示图片，教师：小朋友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？请幼儿互相交流、讨论。电话铃响咦，小朋友们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮老师接一下电话听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。教师：那现在我们来帮小兔研究所制作吧。（二）、基本部分：1、教师出示传话筒，介绍制作材料。2、讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇话筒对话。3．交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。4、给传话筒制作一件漂亮的衣服（三）、结束部分展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行检验评价。（四）、活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，