袋鼠妈 妈（通用5篇）

好范文解忧愁1/9袋鼠妈妈（通用5篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“袋鼠妈妈（通用5篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《袋鼠妈妈》教案【第一篇】活动准备雪碧瓶10个，皮球1个，地上画10个排成三角形状的圆圈。活动过程妈妈先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圆圈上。妈妈问：“我们把瓶子摆成了一个什么形状？”孩子回答正确后，请他拿好皮球，在距瓶子一定距离的地方，眼看前方抛球或滚球。等孩子击中目标)以后，妈妈拍手表示祝贺，并请孩子数数击倒了几个瓶子，还可前后比较，说说哪一次球击倒的多，哪一次球击倒的`少。活动目标体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。活动准备自制的大树二棵，自制的水果图片若干活动过程好范文解忧愁2/9(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备，说儿歌：袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋里面，装着乖乖，妈妈和乖乖，相亲又相爱。(2)游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起学回跑，以先回到起点为胜。规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。游戏中，家长可引导孩子学习记录，算算一共击倒了多少个瓶子；也可以和孩子比赛，最后算总数，比一比谁多谁少。《袋鼠妈妈》教案【第二篇】活动目标：提高幼儿动作的协调性和跳跃和平衡能力；培养幼儿的合作意识及发展亲子关系。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。选用材料：废旧纸盒、袋鼠妈妈的大图片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即时贴、针线好范文解忧愁3/9制作方法：1、先将袋鼠妈妈的图片，小袋鼠字卡图片压膜。2、在袋鼠妈妈肚子上用针线把塑料袋缝上，当作袋鼠的'大袋子。3、把纸盒贴在袋鼠妈妈背上，用纸做的草装饰在盒子上。应用年龄和地点：适合于2―4岁幼儿使用，可以作为教师活动时的教具，也可以投放在语言区，识字区供幼儿操作。教具功能：识字区：幼儿拿着有袋鼠宝宝的字卡，念出来袋鼠宝宝身上的字，再去找袋鼠妈妈。把字卡放进袋鼠妈妈的袋子里。这样袋鼠字宝宝就找到妈妈了。教学反思：小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。袋鼠妈妈【第三篇】活动目标：1.通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感。2.体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。重难点：重点：好范文解忧愁4/9用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。活动过程：开始部分：听音乐，搬椅子（做准备工作）→出示图片，引起兴趣→朗诵诗歌，了解诗歌内容→欣赏歌曲，跟音乐打节奏基本部分：一.听音乐，搬椅子①让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。②练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。好范文解忧愁5/9二.出示图片，引起兴趣①说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。三.朗诵诗歌，了解诗歌内容①教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。②幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。四欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏①老师弹奏，幼儿打出节奏。②欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。结束部分：老师小结本次活动情况，让幼儿回家以后唱给妈妈听。袋鼠妈妈【第四篇】音乐游戏活动目标：1、能按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。2、体验音乐游戏的乐趣。活动准备：袋鼠视频、袋鼠妈妈音乐（幼儿已经熟悉过音乐）、“灰好范文解忧愁6/9太狼”的头饰、猎人猎枪1支、狼出场音乐、袋鼠妈妈、袋鼠宝宝标志。活动过程：1、视频导入。今天我要播放一段视频给你们看，里面有一群可爱的小动物，你们猜有可能是谁？到底是谁？让我们一起来看看吧。播放完视频进行提问：是哪种动物？它有什么特点？袋鼠妈妈肚子里有什么能把袋鼠宝宝装进去？袋鼠是怎么走路的？你们谁能学一学？小结：袋鼠是生活在澳大利亚的一群可爱的动物，袋鼠妈妈肚子上有一个口袋叫育儿袋，小袋鼠就生活在里面，袋鼠走路是一蹦一跳的。2、听音乐，学习蹦跳步。下面请小朋友欣赏一段音乐，你们来听一听是哪首歌？是什么？噢，你们都听出来了，让我们跟着钢琴用好听的声音一起唱一遍吧。唱得真好，那我们要给《袋鼠妈妈》这首歌曲加上动作，前面我们可以学袋鼠跳，袋鼠是怎么跳的？谁来学一学？（幼儿模仿跳）那等我们唱到“乖乖和妈妈相亲相爱”的时候，相亲相爱我们怎么表示？（请幼儿想象动作并肯定），那我们把动作都创编好了，让我们跟着音乐一起来唱跳一遍吧。（音乐起，跟着音乐集体做动作。）好范文解忧愁7/93、玩游戏“袋鼠妈妈”，提醒幼儿遵守规则。刚才小朋友做动作做的真不错，我这有个好玩的游戏，你们想不想玩？介绍游戏玩法与规则：“狼”先躲起来，“猎人”端着枪藏在树后面。狼堡里的灰太狼在羊村捉不到羊吃，在一次旅行中，它来到了澳大利亚，看到了许多袋鼠，他就打起了坏主意，他想把袋鼠捉回家吃掉，可是我们的袋鼠妈妈很聪明，每次都能保护宝宝不让灰太狼捉住，袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝又出来玩了，第一遍音乐两人一组（一前一后）选择袋鼠妈妈标记的去找有袋鼠宝宝标记的幼儿组合，袋鼠宝宝在前，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂。后面是袋鼠妈妈，袋鼠妈妈双手搭在袋鼠宝宝身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下，唱到第三句时，两人相互拥抱、拍拍、摸摸等动作表示相亲相爱。大灰狼音乐起，袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝一起蹲下不动，大灰狼走出来做找袋鼠状，猎人及时出现开枪，把大灰狼吓跑，猎人说：“大灰狼跑了，袋鼠们出来吧。”袋鼠们谢谢猎人并再次游戏。4、结束游戏，幼儿休息。哇，猎人帮助我们把灰太狼给赶跑了，袋鼠妈妈，宝宝玩累了，想要回家休息了，让我们一起带着宝宝一起回家休息吧。（袋鼠们做蹦跳步回家休息，结束活动。）好范文解忧愁8/9《袋鼠妈妈》教案【第五篇】制作意图：活动区活动是目前我国幼儿园课程的重要组成部分。相比于集体教学活动，更符合课程改革所追求的以幼儿发展为本的教育理念。幼儿书面语言的学习，主要包括字学习和阅读学习。传统的观点是不赞成幼儿时期进行识字和阅读教育，但现在越来越多的观点认为，可以对婴幼儿进行有效的识字与阅读教学。针对小班孩子的年龄特点来说，单纯利用字卡，图片来吸引幼儿的兴趣是不够的，因此我制作了“袋鼠找妈妈”教具。教育价值：我创编的“袋鼠宝宝找妈妈”的识字游戏，很适合小班幼儿。不仅培养他们的。识字兴趣，自学能力和自学习惯，发展了幼儿小肌肉的灵活性，还增强他们的自信心和交往能力。选用材料：废旧纸盒、袋鼠妈妈的大图片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即时贴、针线制作方法：1、先将袋鼠妈妈的图片，小袋鼠字卡图片压膜。2、在袋鼠妈妈肚子上用针线把塑料袋缝上，当作袋鼠的大袋子。3、把纸盒贴在袋鼠妈妈背上，用纸做的草装饰在盒子上。应用年龄和地点：适合于2―4岁幼儿使用，可以作为教好范文解忧愁9/9师活动时的教具，也可以投放在语言区，识字区供幼儿操作。教具功能：识字区：幼儿拿着有袋鼠宝宝的字卡，念出来袋鼠宝宝身上的字，再去找袋鼠妈妈。把字卡放进袋鼠妈妈的袋子里。这样袋鼠字宝宝就找到妈妈了。