您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 大班音乐教案精选4篇
好范文解忧愁1/12大班音乐教案精选4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“大班音乐教案精选4篇”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!大班音乐教案【第一篇】活动目标:1、学习《拍拍乐》基本动作。2、培养幼儿的节奏感和手脚的协调配合。3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。4、经过舞蹈活动促进全身运动。活动过程:一、学习第五乐句1、第1、2小节:在右边的小朋友拍手并腿跳,第一拍就要完成跳起、转身(向七点方向)、落地(膝盖微蹲)、拍手的动作。2、第3、4小节:在左边的小朋友同右边一样的动作,只是落地时转向三点方向,此时两个小朋友是相对的。3、第5、6小节:右边的小朋友原地再跳一次,不好范文解忧愁2/12转身。4、第7、8小节:左边的小朋友同右边的小朋友动作一样。二、学习第六乐句1、第1、2小节:双手在胸前击掌,膝盖微蹲。2、第3、4小节:双腿直立时右手往前伸兵击掌,左手往旁伸。第5、6小节:重复第1小节至第4小节,动作相反。三、学习第七乐句1、第1、2小节:右边的小朋友拍手、跳转向一点。2、第3、4小节:左边的小朋友拍手、条转向一点。3、第5、6小节:上下各拍一次。4、第7、8小节:左右各拍两次。活动反思:本次活动幼儿能基本学会各个乐句的动作,但是在学的过程中,一些转向并做动作的地方掌握的比较慢,因为要跳又要拍手,难度较大,练习的次数较多。个别幼儿没有学会,要在游戏时在单独教他们练习几次,也有部分幼儿不仅动作学会了,而且在配上音乐时很有感觉。好范文解忧愁3/12大班音乐教案【第二篇】教学目标:1、理解歌词含义,学会演唱歌曲。2、感受歌曲3/4拍的舒缓和优美。重点难点:理解歌词含义,学会演唱歌曲。教学准备:1、带幼儿到户外找一找小草,晒一晒太阳,观察周围景色的变化,感受春天的来临。2、音乐录音带。教学过程:一、谈春天。现在是什么季节了?你是怎么知道的?二、说歌词。1、教师朗诵歌词,幼儿倾听。2、请幼儿两两一组,互相拍手打击节奏说歌词。三、听歌曲。1、教师放录音,请幼儿听一听歌曲里唱的是什么。2、教师引导幼儿用各种形式为歌曲拍节奏。如:①强拍拍手,弱拍拍腿;②强拍拍手,弱拍拍头;③全体幼儿围成圆圈并逆时针转身强拍拍手,弱拍拍前面小朋友的后背;④全体幼儿将左手放在腿上,手好范文解忧愁4/12心朝上强拍拍自己的左手,弱拍拍右边小朋友的左手;幼儿每听一遍歌曲,就换一种排击方式,在拍节奏的过程中,教师引领幼儿跟唱。几遍之后,幼儿在不知不觉中学会了这首歌曲。四、唱起来。1、教师弹琴,请幼儿齐唱歌曲。2、变换演唱形式。如:表演唱、分组合唱、加入打击乐演唱。大班音乐教案【第三篇】活动目标:1、学习用秧歌步跳绸带舞,表现绸带舞欢乐、热烈的气氛,基本做到舞蹈动作协调、合拍。2、借助儿歌,初步掌握秧歌十字步的动作。活动准备:人手两根绸带,录音机、磁带,巧虎布偶一个,巧虎笑脸小贴纸若干、老师扮巧虎活动过程:导入:出示巧虎手偶,与小朋友打招呼。小朋友们,你们好!我是巧虎。很高兴见到你们,我最喜欢和小朋友们一起唱歌跳舞了,下面让我们一起来唱唱跳跳吧!一、复习唱游《巧虎之歌》好范文解忧愁5/12二、学习韵律活动:《拥军秧歌》今天巧虎我给小朋友带来了好多礼物,让我们一起来看看吧!1、出示磁带:这里面会是什么呢?竖起小耳朵让我们一起来仔细地听一听。2、欣赏《拥军秧歌》音乐一遍。提问:你觉得这段音乐怎样?(很热闹、高兴)我还会听着这段音乐跳舞呢!你们想看吗?(想)三、学习舞步:秧歌十字步(1)巧虎示范舞步:左脚向前跨一步,右脚向前交叉,左脚再向后分开踏一步,右脚向后收回。(2)这种舞步叫做“秧歌十字步”,你们想不想也来跳一跳?(想)四、幼儿学跳秧歌十字步(1)组织幼儿站在凳子前面跟着老师的儿歌进行练习(向前交叉,向后分开)(2)教师提出舞步姿态要求:脚跨出时要轻,两手在身体两侧自由摆动。(3)组织幼儿分组反复练习。(熟练后听着巧虎哼的音乐有节奏地跳秧歌十字步)(4)巧虎哼音乐,幼儿拿着绸带练习跳秧歌十字步好范文解忧愁6/12(5)听录音机里的音乐练习跳秧歌十字步五、幼儿表演请舞步动作优美的小朋友到台前来进行表演,其他幼儿欣赏,并评选出姿态最优美的幼儿进行奖励。大班音乐教案【第四篇】设计意图:这是一首四二拍的大班歌曲,节奏清晰、平稳,歌曲形象、生动,最有趣的是歌词幽默、风趣,它十分真实地描绘出了一幅诙谐逗乐的动物场景。幼儿对这些描绘既新奇又熟悉,这让幼儿在学唱这首歌曲时感到轻松、愉快和快乐,在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。课前我制作了精美的ppt课件,便于幼儿理解歌词和增加活动的趣味性,更重要的是利用信息技术提高活动的教学效果。活动目标:1、学唱歌曲,唱准切分音和休止符。2、在理解歌词的基础上,感受歌曲滑稽、可笑。3、体验活动带来的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备:好范文解忧愁7/121、电脑、投影仪、幕布。2、多媒体课件、图谱。3、男、女孩分开坐好。活动过程:一、导入课题1、教师:小朋友们,今天教室里来了许多的小动物,一起看看它们是谁?(播放课件逐个出示歌曲中的八个动物:老鼠、狮子、蚂蚁、大象、鱼、鸟、公鸡、母鸡)2、问:它们中间谁是树林之王?(狮子)谁力气最(大象)鱼儿在哪里生活?(水里)鸟儿在哪高飞?(蓝天里)小朋友每天吃的鸡蛋是谁生的?(母鸡)谁每天早上喔喔啼?(公鸡)谁怕大狮子?(小老鼠)蚂蚁力气大吗?(没力气)评析:提问的目的是引导幼儿对这八个小动物基本认识的回忆,为下一环节欣赏颠倒的画面作铺垫。二、熟悉旋律,理解歌词内容。1、播放课件——八副颠倒的自然现象图片,请幼儿仔细观察,引出歌词。师:今天树林里发生了奇怪的事情,一起来看看吧。(幼:小老鼠称自己是大王,大狮子怕小老鼠,蚂蚁扛好范文解忧愁8/12大树,大象没有力气,鱼在天上飞,小鸟在大海里游,公鸡会生蛋,母鸡喔喔啼)师总结:我们看到的画面跟生活中真实的现象不一样,正好反了是不是?反了我们还可以说怎么样了?(颠倒)评析:此环节目的为让幼儿理解歌词。2、播放课件——让幼儿视听结合,完整欣赏一遍歌曲。师总结:有一首歌就唱到了这些,名字就叫《颠倒歌》,一起来欣赏吧。评析:此环节目的为幼儿通过视、听结合,既熟悉了旋律,又进一步理解了歌词。3、引导幼儿说出歌词。师问:刚才你们听到了什么?(鼓励幼儿说出歌词,要说别人没说过的。)三、进一步熟悉旋律并记住歌词。1、教师清唱,帮助幼儿进一步熟悉旋律和歌词。师:刚才还有小朋友没太听清楚,现在老师唱一遍,认真听哟,一会儿告诉我你还听到了什么。评析:此环节让幼儿不受画面的干扰,仔细倾听老师的清唱,从而更清楚地听出还有哪些歌词。2、出示图谱,巩固歌词。好范文解忧愁9/12师总结:其实你们刚才听到的就是这首歌的歌词,我把它们写了下来,不过都是用一个一个的叉(X)表示的。(1)教师手指图谱,幼儿边念歌词边拍出节奏,强调其中的切分音和休止符。师:小朋友,想要把一首歌唱好听节奏准确很重要喔。汪老师手指歌词,你们边念边拍出节奏。一个X拍一次手(即一个四分音符为一拍),两个X连在一起下面还画了一条线我们也拍一次手(即两个八分音符为一拍),看到O就空一拍,三个X在一起,前后两个X下面还有线,我们就拍两次手(即切分音为两拍)。评析:此环节目的为幼儿唱准切分音和休止符做准备。(2)教师边拍节奏边演唱歌曲,幼儿再次倾听。评析:此环节是让幼儿感知切分音和休止符的唱法。四、幼儿学唱新歌曲。1。放课件,幼儿视、听结合整曲跟唱,要求幼儿通过歌声表达出歌曲的滑稽、可笑。师:小朋友,这首歌这么好玩,你们一定也想学吧,那我们就一起来学唱这首歌吧!评析:此环节借助课件提醒幼儿记得歌词,整曲跟好范文解忧愁10/12唱学唱这首歌。2。再次播放课件,幼儿视、听结合整曲跟唱,并要求幼儿边唱边拍出节奏。师:小朋友,我们再学着唱一遍,不过要边唱边拍出节奏哟!评析:此环节目的为让幼儿唱准歌曲中的切分音和休止符。3。听音乐,幼儿边拍手边整曲跟唱,提醒幼儿唱准切分音和休止符。师:小朋友,你们刚才唱得非常好。不过我们是大班的孩子,应该给自己增加一些难度了。这一遍我们只放音乐,跟着音乐我们一起边唱边拍出节奏好吗?评析:此环节目的让幼儿自己学习记着歌词整曲跟唱这首歌。五、看图谱,男、女生对唱的形式学唱歌曲。师:刚才小朋友都是一起唱,现在我们换一种方式,也就是有的地方男孩唱,有的地方女孩唱,有的地方一起唱,好吗?师:那要学会看老师的指挥哟,我的手指向女孩那谁唱?(女孩)指向男孩谁唱?(男孩)我的两只手都指了应该怎样?(男孩女孩一起唱)好范文解忧愁11/12(男、女互换角色,连唱两遍)评析:此环节的目的为打破全体幼儿一起跟唱的枯燥,变换一下唱歌的形式(即对唱),增加活动的趣味性,活跃课堂气氛,并初步学习看指挥的手唱歌。六、播放课件。——幼儿视、听结合,男、女生对唱(交换角色,两遍)。七。播放课件,幼儿视听结合,鼓励幼儿创编动作完整演唱歌曲。师:小朋友,我们站起来,加上一些你喜欢的动作一起来唱这首歌好不好?可以做跟老师不一样的动作哟!评析:活动中幼儿已经坐了不少时间了,此环节为了让幼儿活动一下身体,并在活动中有机会自由探索,创编自己喜欢的动作。八、歌词创编,开拓知识。1、教师先示范创编。师:这首歌真意思我很喜欢,我也会创编这样的歌词,还能把它唱出来耶,想听吗?(红红太阳挂在那个夜晚里,弯弯的月亮挂在白天里,夏天穿棉袄,冬天扇扇子,事情全颠倒,哈哈你说多可笑。)2、幼儿尝试创编歌词,并鼓励幼儿唱出来。好范文解忧愁12/12师总结:今天小朋友学会了一首很有意思的歌曲,那今天我们就回家唱给爸爸妈妈听,并且和和爸爸妈妈一起创编这样的歌词好吗?活动反思:这是一首传统的大班唱歌活动,歌词风趣、诙谐,幼儿喜欢。活动环节设计合理、紧凑,层层递进,易于幼儿理解和接受。课件在活动中起到了举足轻重的作用,如利用课件让幼儿观察颠倒的自然现象,这样幼儿更容易理解和记住歌词;播放课件,让幼儿视听结合学唱歌曲,比以往老师弹琴或放磁带让幼儿跟唱歌曲效果要好得多。通过活动可看出:有时不用传统的钢琴也可以完成一节唱歌教学的任务。通过活动还培养了幼儿良好的听音乐的习惯,如听音乐让幼儿说出歌词。活动中体现了《纲要》和《指南》的理念:活动中幼儿有主动探索的机会,如创编自己喜欢的动作完整演唱歌曲,尝试创编歌词等,另外因为歌曲本身的趣味性,所以活动的始终幼儿都是一直积极主动参与的,而且还能与他人配合,如男、女孩对唱的环节。总得来说,不仅完成了教学目标,也给幼儿带来了全身心的愉悦。不过我觉得向幼儿介绍切分音的时候,教师介绍得不是很明晰,切分音应作为本节活动的一个难点来介绍。
本文标题:大班音乐教案精选4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10798548 .html