探讨如何做好中学生思政政治教育工作通用3篇

探讨如何做好中学生思政政治教育工作通用3篇【参考指引】此文档资料“探讨如何做好中学生思政政治教育工作通用3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!探讨如何做好中学生思政政治教育工作11在观念上要转变在经济迅速发展，社会开放程度不断提高的年代，学校德育工作再实行单向灌输、机械训练、封闭保守、标准化一的教育观念已远远不适应青少年的心理特征和发展需要，学生对枯燥乏味的命令式管理往往会产生逆反心理，他们也不再满足于单一的校园文化生活，需要到广阔的空间走一走，看一看，想一想，做一做，这就需要拓展德育空间，多方位、多渠道、多形式地进行德育工作，并为学生提供实践活动和自我展示的机会，让学生能走出课堂参加有益的社会实践活动。这样引导他们在实践活动中去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，从实践中感知社会并从中获得真实体验，学会做人、学会学习、学会生活、学会发展，将做人做事的道理转化为内在品质，把实践经验内化为习惯，让他们在实践中引导自己树立正确的人生观。2在体制上要改革落实德育的首位，重视德育的实效性，必须建立起由校长负总责，党支部发挥政治核心作用，年级组、班主任、团队干部、政治教师为骨干，全体教师都是学生思想道德教育者的工作体制，每位教师要教好课又要育好人，把德育工作寓于学校整体工作之中，做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人，把德育工作真正落到实处，勿流于形式。3在制度上要完备俗话说：“无规矩不成方圆”，加强学校德育工作，必须加强制度建设。因为学校德育管理和其它管理一样，规章制度是不可缺少的，如果没有规章制度就没有一个统一的要求，就不可能达到德育工作的最优化，因而必须加强校风、校纪、教风、学风建设，建立健全学生的日常行为规范，建立完善各项规章制度，从课上到课下，从饮食到住宿，从学习到锻炼，处处都要以制度来约束，让学生学习制度、明知制度，懂得应该做什么，应该怎样做，这样才能在日常的学习和校园生活中养成良好的行为习惯。4在工作规律上去摸索学校德育工作有其特殊规律，是学生从不知到知的认识过程，是学生正确的思想行为和错误思想行为矛盾斗争的过程，必须根据学生不同年龄阶段学生身心特点和接受能力确立由浅到深，由感性到理性，由抽象到具体，由低到高的阶段性目标，遵循学生思想品德形成的规律，增强工作的针对性和实效性。对中学生来说，要从学生日常行为习惯入手，重视通过各种途径向学生讲解道德规范，提高道德认识，指导他们道德行为，进而教育他们遵纪守法，树立正确的人生观和世界观，为崇高理想而奋斗。5在工作方法上要灵活传统以来，教师对学生管理往往采取干巴巴、冷冰冰的说教形式，要么是你管我服，你讲我听，要么动辄训斥，在思想道德教育过程中，大都停留在长时间的说教上，机械的批评上，实际上无论讲的如何动听收效甚微，其根本原因就是缺乏一个“活”字，在教育方法上我们要研究每位学生的个性心理、思想品质，充分了解学生家庭环境、社会影响，准确界定学生长短之处，及时掌握学生动态信息，对不同的学生采取不同的教育方法，做到行之有效，要正确处理集中教育与经常性教育、集体教育和个体教育、教育形式和教育内容相统一的关系，把自我教育、说理教育、激励教育、榜样示范教育有机地结合起来，把环境熏陶、行为训练、品德评价，充分利用起来，围绕学生的学习和生活空间晓之以理、动之以情、导之以行。把德育工作做到学生入脑、入心、入实际行动。6在工作途径上要拓宽要寓德育教育于各科教学之中，充分发挥学校教育教学活动这个主渠道作用，思想政治课较为系统地进行了思想道德、法制观念等常识教育是实现明理、激情、导行的很好途径。但在其它各科教学中本身都蕴含着丰富的德育内容，这就要求每位教师努力挖掘教材德育点，找准德育和教学的最佳结合处，巧妙自然的艺术结合，适时地引导，主动自然地渗透德育，寓思想道德教育于各科教学之中。开展积极健康向上的有益活动，这些活动主要有社会实践活动、社会服务、劳动体育活动、文化艺术娱乐活动、科学技术活动、参观活动、主题班会、团会、竞赛评比活动，思想认识问题讨论活动等等，这些活动在德育工作中有机地运用起来，正确的思想道德认识和行为能力必然等到培养和检验。要注重学校－家庭－社会的三结合教育，把德育工作拓展到校外，要充分利用家庭力量来教育孩子，成立家长委员会，实行家长联系卡，定期召开家长会，把学生在家在校的表现相互勾通，让学校了解家庭的“学生”，让家庭了解学校的“孩子”，发现问题及时教育并解决处理。充分发挥社会舆论的正确导向作用，依靠法制力量堵截“污染源”，对游戏厅、网吧采取监管措施，禁止凶杀、色情、封建迷信和反动书刊在学生中传播，净化社会风气。总之，学生正确思想观念和良好的道德品质的形成是多方面教育影响反复作用的结果，要从多角度、多方面、多层次做系统考虑，综合地计划、安排学校的德育工作，必将学校的德育工作任务落到实处。探讨如何做好中学生思政政治教育工作2一、影响中学生思想政治工作的学校因素面对新时代的挑战，有些学校的思想政治教育工作仍然紧抱固有的模式不放，致使思想政治教育工作仍然存在着许多问题。（一）不能积极应对中学生的热点问题一个时期以来，中学思想政治教育的着眼点比较多地放在了解决实际问题的具体工作上，不敢对中学生思想政治素质提出更高的要求，忽视理论研究和前瞻性探讨。（二）中学生自主、平等意识的增强在信息时代，使人与人的交往变得自由、平等，但由此也带来了权威的削弱。中学思想政治教育所面临的困境是不再被教育者全部掌控，不能对中学生的思想言行进行干预，更多地要靠中学生的自我判断、自我选择。二、加强中学生思想政治工作的思路与对策（一）必须坚持把思想政治教育放在首位教师在各科教学中，除了教给学生书本知识外，也要把对学生的思想教育融于课堂教学中，应加强对学生思想导向，提高学生明辨是非、分析问题和解决问题的能力，注意培养学生的竞争意识、开拓进取精神，尽量使思想教育内容由远至近，由抽象变具体，由书本延伸到社会，以适应时代的要求。教师在思想政治教育工作中要加强对学生宣传国家的法律法规，让他们知法守法；对他们讲解道德规范，让他们的行为符合道德规范；对他们渗透五爱情感（爱祖国，爱人们，爱劳动，爱社会主义，爱科学），让他们的情操高尚。从而培养学生树立正确的世界观，人生观，价值观。（二）坚持育人为本，塑造健全人格的思想政治工作育人为本，教育是核心，塑造健全人格的思想政治工作要注重实效性，必须提高认识，更新观念，树立全员育人，全方位育人的大思想政治观。学生思想政治教育工作树立以人为本的观念，必须要研究人的需要，进而通过研究如何满足人的需要，来激发人的动机，引导人的行为，达到教育和管理的目标。在教学中可将群体教育与个别教育结合起来，调动每一位学生的积极性、主动性。充分发挥每一个学生的智慧和才能并发展他们的兴趣、爱好、特长，把群体教育和个别教育结合起来，通过群体教育个人，给人以智慧和力量，给人以温暖和信心。（三）注重方法，加强中学生思想政治工作因人而异，因材施教。加强思想政治工作，不能机械和教条，一概而论，更不能采取简单粗暴的办法。教师特别是班主任要培养学生的主人翁意识，使他们有自觉和主动精神，结合学生的个性特点和成长环境的差异采用不同的方式方法。在具体的工作过程中，可以结合实际，采取各种办法，将广泛宣传与个别教育结合，平常不失时机对学生进行理想信念教育，爱国主义教育，使大家普遍受到教育，思想得到提高，比如把谈理论与做实事相结合，讲原则，讲政策，动之以情，晓之以理，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。做学生的朋友，走进他们的心灵。要做学生的朋友，与学生处在完全平等的位置，尊重他们，关心他们的内心感受，走进他们的心灵深处，让学生内心接纳你。只有这样，在他们陷入困惑和遇到困难时，就会很自然地想到你，他们就能够敞开心扉，向你讲述他们的所见、所闻、所思，让你感同身受。这样，你就能把握他们的不良的心理状态，可以通过解释、说明、同情、支持和相互之间的理解，运用语言和非语言的沟通方式来影响他们，达到解除不良心理状态，清除思想障碍的目的，使学生心理健康。只有这样，才能使枯燥无味的思想政治工作变得可亲可近，极具人情味。树立先进典型，结合创先争优开展思想政治工作。教师要在学生中树立好的榜样，让榜样的无穷力量影响到学生，以达到塑造学生灵魂的目的。因此做好思想政治工作与创先争优活动相结合，可以开展光荣榜上有我，我是最棒的等创先争优活动，及时树立先进典型，对先进人物如劳动积极者、拾金不昧者、助人为乐者、爱护公物者进行宣传，在学校、在班上营造学先进、赶先进、超先进的良好氛围。用先进人物良好的品行、情操和人格去感染他们，教育他们，这样才能见贤思齐，心悦诚服。榜样的力量是无穷的，它更富号召力，更富感染力，对教育学生，鼓舞学生，鞭策学生有巨大的推动力量，可以使学生学有榜样，赶有目标，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，以此来凝聚、团结、激励学生为实现自己的理想而奋斗。（四）创新中学思想政治教育工作的方式、方法坚持正面引导，培养中学生自我教育的良好习惯。教育者的任务，不是代替教育对象开展思想斗争而是启发、引导、激励、加速教育对象内部的矛盾运动，充分发挥教育对象自我教育的作用。从而帮助他们树立正确的学习目标，为祖国、为人民争做一个有作为的人。利用现场教学法，培养和谐的集体主义品德。用英雄、模范人物的先进事迹来教育和启迪当代中学生，要注重从知、情、意、行方面触动学生的灵魂，增加集体主义观念和荣誉感。努力实现从传统管理向现代管理的转变。要学习和借鉴国外优秀的德育管理经验和方法，实行开放式管理，把民主性管理与制度性管理、自律性管理与他律性管理有机统一起来。注重培养高素质的思想政治教育管理人才。一方面，解决思想政治教育管理工作者待遇、职称、地位问题；另一方面，建立有效的激励和保障机制，把有敬业精神和较高素质的思想政治教育工作者重点加以培养。新的形势对人才的综合素质要求越来越高，而学生的政治思想、社会观念、道德品质、文化修养和适应社会的能力等方面要适应新形势下的发展变化和要求，必须通过政治思想教育工作来完成。探讨如何做好中学生思政政治教育工作3随着新一轮课程改革的深入，思想政治教育工作逐渐成为初中教育阶段的重点工作，肩负着培养初中生道德素养和行为习惯的重任，能够促进青少年健康成长和可持续发展。当今社会是一个飞速发展和不断进步的社会，经济全球化、政治多元化、通讯信息化等改变着社会的大环境，初中生容易受到外界的干扰，形成错误的思想和价值观，因此新时期对初中生进行思想政治教育被提上日程。但是实际工作中对学生进行思想政治教育工作还存在一些问题，如思想政治教育内容脱离实际，不符合学生的实际水平和认知规律，没有放到与文化课同等的位置，对思想政治教育的考核和评价机制不健全，等等，这些问题给思想教育工作带来影响，需要引起学校和广大教师的高度重视。本文主要阐述当代中学生思想政治教育工作的有效策略。一、健全思想政治教育机制，丰富教育手段和形式学校要想做好中学生的思想政治教育工作，必须建立健全思想政治教育机制，不断优化教育手段和形式，给学生自由发展的空间和时间，让学生得到全方位发展。值得注意的是，目前我国还没有形成科学统一的思想政治教育体系，青少年的思想政治教育缺乏实践性。所以日常教学工作中要根据中学生的个性特点和身心发育水平等建立具有合理性和可操作性的思想政治教育方案，涉及思想教育、政治教育、道德教育、法制教育等，使中学生提高思想觉悟，促进思想政治教育工作顺利开展。同时，开展中学生思想政治教育工作时，必须改变传统的说教方式，积极创新教育手段，坚持以学生为主，以丰富多彩的教育形式吸引中学生积极参与到思想政治教育活动中。如可以带领学生观看思想政治教育视频或者听取思想政治教育讲座，可以开展思想政治教育辩论赛或者进行思想政治演讲等，这些方式可以有效激发初中生的学习兴趣，不断提高思想政治教育效率。二、深入学生内部，与初中生进行思想交流与互动开展初中生思想政治教育工作需要教师深入学生中，与学生成为朋友，经常与初中生进行思想交流与互动，切实关心青少