您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 组织学习教育 > [1500字]优秀中队辅导员主要事迹3篇
[1500字]优秀中队辅导员主要事迹3篇【参考指引】此文档资料“[1500字]优秀中队辅导员主要事迹3篇”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!优秀中队辅导员主要事迹1500字1转眼又是一年曩昔了,20xx年,在学校领导看重及各中队指点员的鼎力支持下,我校少先队工作得以顺利的开展。固然,一年来工作很繁忙,但我在繁忙中充足着本身,少先队员也在繁忙中发展着。尽管一切并不是那么的绚丽多彩,但也让我感到到了生活中充溢着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结:一、应用节日阵地,组织好各项教导运动少先队工作是学校德育工作的紧张载体,少先队运动是学校学生的一颗心脏,活起来、动起来,能力显示诞生命的活力,才代表着生长的茁壮。一年傍边,我率领少先队大队部应用好每一个节日,精心谋划每一个运动,通过周密支配,严紧落实,各项运动都开展得较有成效。大队部还通过开学典礼、六一节、教师节、国庆节等紧张节日和庆典日举行相关运动,班级也举行了相应的班级运动,学生在运动中获得获得了体验,获得了熬炼,获得了进步。同时大队部积极共同学校开展的各项运动。二、优化红领巾监督岗,匆匆进学生自我监督治理,创建优越校风校纪。没有规矩不成方圆。为了督匆匆学生养成优越的行为习惯,匆匆进精良校风扶植;为了进一步规范学生的校表里言行,使学生成为文明守纪的一代,使学校成为文明的窗口;为了培养学生介入学校治理的才能,加强学生的主人公意识;也使我们在实施教导教授教化的历程中将老例教导和素质教导落到实处,今年我在学校领导的看重下,优化了我校的红领巾监督岗步队,完善了红领巾监督岗规律互助职责。一年来,在红领巾监督覆第迪格督导下,我校规律、卫生又上新的台阶。三、做好少先队的鼓吹工作。应用各类道路,鼓吹少队知识,宣扬少队精神和少队文化,鼎力鼓吹大好人好事,在校园表里营造优越风俗,引领学生康健发展。四、增强指点员的步队扶植。我校少先队组织始终不渝地抓好指点员的培训工作,为指点员的学习、工作、创造优越的情况和条件。按期召开指点员会议,组织学习研究工作,进步指点员的少先队工作程度。颠末一年的继续学习和互相交流,指点员们的各项才能都有了进步。五、增强自身学习,尽力进步自身素质。为了可以或许更好的做好少先队工作,我坚持学习理论知识,积极介入少先队理论学习,进步政治思想觉悟和优越的道德修养,忠诚党的教导事业,酷爱少先队工作,以“爱生理念”作为指导思想,以人为本,把少先队员观成本身的孩子来培养。工作中,我重点抓养成教导,以爱国主义教导为主线,以少先队运动为载体,设计、组织全校少先队员开展富厚多彩的少先队运动,使他们在少先队组织中康健发展,全面进步综合素质,力争把我校的少先队工作推上一个新的台阶。除了大队指点员工作,我还担负两个年级的英语教授教化工作和图书治理员工作。繁重的工作,并未减少我的工作热情,而是让我在工作中加倍干劲十足,尽力突破本身,也让我获得了家长、先生、领导的承认。往后在工作中,我会加倍尽力,继续前行!优秀中队辅导员主要事迹1500字2盛xx,男,35岁,1995年参加工作,中共党员,本科学历,小学高级教师,自走上工作岗位始,便长期担任中队辅导员工作,现任东方红小学大队辅导员。工作中,他严把教学质量关,因材施教,积极探索小学语文教学理论,较为出色地完成了教育教学任务。他曾撰写论文《谈现代信息技术与小学习作教学的融合》获安徽省中小学信息技术与教育创新论文大赛二等奖;主持和参与了多项省市级教学课题研究,并有两项市级课题顺利结题,其中一项课题《发掘铜官山文化树立特色办学理念的研究》在全国“十一五“教育科研优秀成果评选中获一等奖;在历届铜陵市青少年科技创新比赛中辅导学生获得一、二、三等奖多次,并曾获省青少年科技创新比赛一等奖、二等奖各一次;指导学生在省市级刊物《铜陵日报》《小学生导读》《中小学生作文》《趣味作文》上发表多篇作文;20xx年还被评为铜陵市小学语文“骨干教师”称号。他热爱少先队工作,追求上进,不断提高自己的思想理论水平。在工作中,他不满足一般性的完成任务,而是勇于开拓,力求创出特色。他他撰写的少先队工作理论文章《让学生成为小主人》获得铜官山区教体局一等奖;辅导“反对邪教”主题中队会获得铜官山区教体局一等奖,并在全市汇报展示;撰写德育论文《让爱充满阳光》在国家级刊物《教学实践》上发表;20xx、20xx年两次获市“青少年爱国主义读书教育活动”先进个人称号;主持市级少先队课题《在小学阶段开展“我是小主人”主题教育活动的研究》顺利结题,并获三等奖。他深知活动是育人的有效载体,开展活动是少先队工作的生命和活力所在。在向队员进行思想道德教育中,他以“育人为本”的教育思想为宗旨,组织策划了许多具有特色、符合少年儿童发展规律的活动,收到了良好的效果。一、多管齐下,打造“有序”校园遵守公共秩序是一个公民的基本道德素质,然而小学生天性活泼好动,加之现今很多家长只关注学习,忽视其他良好行为习惯的养成,使得很多学生的行为举止有些放纵,往往“不走寻常路”。针对这一较为普遍和突出现象,盛老师采取了一系列措施,打造出“有序”的校园环境。首先,他在其他学校普遍实行整队放学的基础上,进一步开展了整队上学活动。学校在校门口按年级画分道次,学生每天上学时,按年级先排好队伍,等到规定的开校门时间,校园广播系统开始播放欢快的儿童歌曲,学生在音乐的伴奏下迈着整齐的步伐,按年级顺序排队进入校园,在一次次的排队中,让“有序”的意识扎根在脑海中,也让“有序”化为学生行动。其次,他将学校大队委员组织起来,设立了“红领巾小卫士”文明监督岗,划分区域进行值勤,对于出现的乱跑、打架、骂人等违纪行为及时予以制止,劝导,进行记录扣分。每天记录的的结果都在广播中通报,以便班主任及时处理,并将记录作为考核班级的依据之一。在此基础上,他组织开展了每月一评比的“星级文明班级”和每学年一评比的“文明示范班级”活动。再则,他充分利用多种渠道对学生进行行为规范教育,如经常性的安排各班级开展相关主题的中队会、出黑板报、利用广播站对学生中发生的文明和不良的行为予以报道评论等,让学生知辱明礼。通过一系列的措施,学生良好行为习惯得以养成,“有序”让校园变得更美丽。二、多种途径,打造“科技”校园科技创新是一个民族发展的不竭的动力,为培养学生的科技创新意识,提高科技创新能力,盛老师采用了多种途径。首先,多次邀请科技局的有关专家给各中队辅导员和学生进行科技知识讲座,专家深入浅出地讲解让师生从理论上对科技创新有所体会。同时,他和学校的科技辅导员多次对学生进行科技创新辅导,让学生提高了科技实践能力。其次,他联系学校的计算机老师,成立了机器人兴趣小组,长期开展机器人方面的训练,逐渐形成学校的教学特色。再则,他还结合市教育和科技局开展学生科技创新比赛活动,每年都开展科技周系列活动,系列活动包括校园科技小发明作品展、科幻画展、科普图片展等,系列活动普及了科技知识,弘扬了科学精神,展示了学生科技创新能力。通过这些措施,学生对科学的兴趣日益浓厚,科技意识和能力不断提高,学校在科技发面取得了显著成果。在近几年的铜陵市青少年科技创新比赛中,东小学生多次取得优异成绩,其中获得铜陵市青少年科技创新比赛一等奖两次,二等奖4次,三等奖6次,获得安徽省青少年科技创新比赛一等奖两次。20xx年学校还被评为铜陵市青少年科技创新比赛优秀组织奖。特别是机器人方面,学校机器人代表队多次获得市、省和国家级的比赛一等奖,并代表中国参加在美国举行的世界学生机器人比赛,分别荣获亚军和季军的优异成绩,为祖国争夺了荣誉,多次受到上级部门的嘉奖。三、精心策划、打造“书香”校园书籍是人类进步的阶梯,读好书就是在和高尚的人对话,可以净化心灵、升华人格。为了让学生和好书交朋友,并从中汲取营养,他精心策划了多种活动,打造出具有浓厚“书香”气息的校园氛围。首先,他安排每个班级开设了班级图书馆,学生每人捐一本书,这样积少成多,每班都有了几十本图书。班级图书馆在教师的指导下由学生自行管理,每周定期借阅,一年下来,学生可以阅读到几十本好书。学生在大量好书的熏染下,培养了高尚的情操。其次,每年暑假,他都安排各班级在暑假作业中布置读书的内容,放假前提出读书要求,开学时,各中队辅导员要认真检查读书情况,务求实效。再则,他每年都要组织开展一次读书节系列活动,系列活动包括经典诵读展示、主题征文活动、读书交流会、优秀读书手抄报展评、读书演讲比赛等,同时,他还参与校报的设计,精心编排,用心规划,使校报成为深受学生喜爱的读物,今年,学校的校报还在省级校报评比中活动获得优秀奖。最后,他还针对学校申报的省级课题“挖掘铜官山文化、树立办学理念”,积极开展相关主题活动。他参与编写了校本读物《铜官山文化》一书,并组织各中队辅导员向学生积极宣讲书中内容,由于该校本教材内容丰富,底蕴深厚,在市教育局校本教材评选中获得一等奖。同时,他还在每周一的升旗仪式后,安排了“铜官山文化早餐”活动,每个中队轮流参与,活动以宣扬铜官山文化为主题,形式活泼多样。这些活动的开展让学生充分了解古铜都悠久的历史,灿烂厚重的文化,树立了热爱家乡,建设家乡的理想。通过这些活动为载体,用经典书籍和先进文化引导学生健康成长,在活动中充分体验阅读的快乐,使书香溢满校园。四、形式多样,打造“平安”校园长期以来,党中央国务院和各级部门对中小学生的安全健康成长十分重视,全社会也给予了高度关注。为此,他组织形了式多样的活动。首先,他多次通过开主题中队会、出专题板报、安全专题图片展、邀请市交警二支队干警来校开展交通知识讲座、邀请法制副校长开展法制知识讲座等形式,教授安全防范和法律法规知识,提高学生安全意识。其次,他还组织多次演练活动,让学生提高安全防范能力。近几学期,他先后多次组织了消防器材使用知识演练、防震逃生演练、防火安全疏散演练等活动,每次活动都制定预案、精心组织。其中防震逃生演练在《铜陵日报》上予以报道,兄弟学校还专门咨询学习了本次活动经验。最后,他组织少先队大队委成立安全值勤岗,每天课间在学校巡视值勤,对学生中的危险行为予以阻止,记录,同时通知该中队的辅导员给予教育,并和班级考核挂钩。种种措施的实施,增强了学生的安全意识,增长了学生的安全知识,使学校成为让家长放心,学生开心的一方乐土。五、以“我们的节日”活动为契机,培养队员品德在每一学期,他抓住重大节日这个教育的良好契机,大力开展“我们的节日”系列活动,向队员们进行思想道德教育,让队员从特定的情景和事件出发,把抽象得到的概念变为队员们易于理解和接受的内容,让队员们从具体的人物和事件中受到教育。例如:每年的三八节开展感恩母亲活动;利用清明节开展祭扫烈士墓活动,向队员进行革命传统教育;利用五一节开展劳动教育和劳动实践活动,让队员感受到劳动最光荣;八一节开展走访派出所或走进军营活动;十一开展爱国主义系列活动,让队员们通过看电影,出黑板报等活动,让切实感受祖国的繁荣和发展;利用端午节、中秋节、春节向队员进行传统文化、风土人情文化教育。这样在特定时间里把握最佳时机,适时适度广泛开展队员喜闻乐见的思想道德教育活动,使队员们在特定的时机中受到良好的思想道德教育。由于“我们的节日”活动开展得扎实丰富,受到了区教体局领导的高度肯定。六、大力开展社区教育大课堂活动,在实践中育人让学生身临其境的去体验,更能增强德育的实效性。因此,他精心设计的多项活动都注重以培养队员道德情感为核心,以队员道德行为习惯为重点,让队员在社区大课堂活动中得到体验,在体验中获得成长,在成长中受到思想道德教育。如开展“我最喜爱的一本书”演讲比赛、“自立自强放飞理想”留守儿童演讲比赛等等;开展植树护绿、宣传环保、我为小区做贡献等社会实践活动等等。他还根据少先队员的身心特点和生活学习环境,以“争章”为激励源泉,设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动:一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁是最佳小厨师”等活动,对活动中表现突出的队员授予了“家务章”,使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感,提高了自理能力和动手能
本文标题:[1500字]优秀中队辅导员主要事迹3篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10801126 .html