夜空中的星附教学设计

夜空中最亮的星你的偶像是谁？我的偶像你喜欢ta的理由？2143添加标题“偶像优点我来说”性格好？长的好看？有才华？演技好？不服输？努力？绅士？有爱心？唱歌好听？知识多？情商高？学生时代的偶像工作后的偶像小时候偶像不同时期，你的偶像有什么变化呢？头脑风暴并非只有明星才能成为自己的偶像，文学家、科学家、军人、甚至是身旁的人，都能成为自己的偶像，说说你所了解的各个领域的“明星”。把自己的偶像介绍给别人，尽可能挖掘偶像身上的优秀品质，争取让其他同学和老师也喜欢上你的偶像哦！偶像推介会我想向大家推荐。因为；，，。我想向大家推荐我最近的偶像叫做邓清明，他24年如一日地在做航天员训练，他曾是空军战斗机飞行员，1997年年底被选入航天员的队伍，成为我国载人航天工程实施后第一批14人航天员中的一员。在中国首批14名航天员中，8人梦圆太空，5人已卸甲离队。而邓清明，是唯一一位没有执行过飞天任务，又仍在现役的首批航天员。ta坚持，有力量，不放弃梦想的品质让我钦佩；当了20年的陪练，已经过去了9093天，近25年的时间，为了一件事这样坚持着，恐怕没有多少人能做到。说说你的想法偶像的力量人为什么会追星？心理投射作用：将自我的某种梦想、欲望和缺憾投射到偶像身上的倾向，当偶像成为我们自我投射的对象，偶像就会在我们内心无限趋近于完美甚至内化为自我的一部分。追星其实是在追你自己，你希望自己未来能够像他一样优秀，像他一样成功。追星让我们接近理想中的自我。偶像的品质中有哪些是你非常期待自己也拥有的理想中自我的标准期待拥有的偶像品质①——————————②——————————③——————————④——————————⑤——————————我可以做哪些努力①——————————②——————————③——————————④——————————⑤——————————夜空中最亮的星你所爱的“明星”应当能在你需要的时候给予你精神力量；在你迷茫失措时，给你人生的引导和方向；你所爱的“明星”，应当能够让你感觉到骄傲和自豪；你能够从ta身上汲取力量并化为动力；你所爱的明星，应当能够拓宽你的视野，开拓你的眼界，让你有更广阔的天地！一定会有所收获认真聆听的你ChapteronePreactivityplanChapteronePreactivityplanChapteronePreactivityplanChapteronePreactivityplanChapteronePreactivityplanChapteronePreactivityplan设计背景：针对当代青少年中存在的一些不理智的追星行为，结合当前国家对“饭圈文化”的整顿，让大家对明星圈子有一个与时俱进的、正确的认识，能够识别不理智的追星行为、认识到不理智追星的后果——不仅仅会对自身产生不良影响，还会适得其反。二则是让大家去发现偶像身上的优秀品质，汲取偶像的正能量，同时正确理解“明星”的定义，扩大自己的偶像范围——娱乐明星之外，还有许许多多值得我们追寻的偶像。教学目标：核心素养：让学生学会辨明追逐偶像的心理原因，以及树立正确的偶像观。教学重难点：探索自己喜欢偶像的理由，以及投射自己的理想教学过程：一、偶像我来说Q1：你的偶像是谁？Q2：你喜欢ta的理由？答案设置：长的好看，唱歌好听，性格好，演技好，努力，有目标，不服输等等【设计意图】这个环节主要是想了解一下大家的偶像是谁，为什么Ta会成为你的偶像，你喜欢他的什么？通过提问和引导，让大家去思索、正视一下自己追寻偶像的理由。这个年龄的孩子，大多都是因为一些外在的因素喜欢一个人，而这个人也往往是娱乐明星。这些都是很正常的，是符合他们这个年纪的身心发展特点的，所以老师不必去否定他们、甚至批评他们。该环节最重要的是让学生表达自己的真实想法，并让他们意识到自己喜欢偶像的理由究竟是什么。二、偶像之“变”Q1：不同时期的偶像是谁，为什么会喜欢他们；总结:（关于工作之后的偶像，也可以让大家说一下自己爸爸妈妈的偶像是谁）：小时候，大家都比较崇拜那些动画片里面有超能力的人，比如奥特曼、巴啦啦小魔仙、机器猫等，或者崇拜在他们眼里无所不能的爸爸妈妈和老师；学生时代，或者青少年时期，我们变得成熟了，开始接触网络世界了，所以偶像渐渐变成了电视里面光鲜亮丽的明星，这个时候，我们喜欢的大多是偶像身上的外在因素，如长得好看、唱歌好听、时尚等；工作之后，我们的偶像可能又会变成那些我们工作领域当中非常厉害的人，或者是事业有成、某方面能力出众、为社会做出巨大贡献的人，这个时候，我们的喜欢偶像的理由从外在渐渐转向了内在。当然除了电视上可以看到的明星，还有隔行各业的明星，你能想到有哪些？【设计意图】：这个环节是引导大家去思考我们不同时期的偶像是什么样的，从而认识到随着年龄的增长，我们的偶像是会发生变化的，我们追寻偶像的理由也会不一样。这个环节想让大家体验的是“变化”，第一个是偶像本身的变化：他们会变老、会青春不在、甚至会变坏（明星塌房的例子太多了）；另一个是我们喜欢的偶像会变，你不会一直喜欢同一个偶像，这是人的发展规律，所以不要让某一个偶像决定了你的喜怒哀乐，甚至更重要的东西。三、偶像能量站1.偶像推介会：我们每个人或多或少都会有自己崇拜的偶像。那么，我们所崇拜的这些偶像又会有哪些力量呢?请把你的偶像推荐给大家!让大家把自己的偶像介绍给别人，尽可能挖掘偶像身上的优秀品质，争取让其他同学和老师也喜欢上你的偶像哦！推荐我的偶像：邓清明，我想向大家推荐我最近的偶像叫做邓清明，他24年如一日地在做航天员训练，他曾是空军战斗机飞行员，1997年年底被选入航天员的队伍，成为我国载人航天工程实施后第一批14人航天员中的一员。在中国首批14名航天员中，8人梦圆太空，5人已卸甲离队。而邓清明，是唯一一位没有执行过飞天任务，又仍在现役的首批航天员。ta坚持，有力量，不放弃梦想的品质让我钦佩；当了20年的陪练，已经过去了9093天，近25年的时间，为了一件事这样坚持着，恐怕没有多少人能做到。偶像的力量：请分享你的偶像推荐书四、为什么人会追星：《撒贝宁对追逐偶像的看法》心理投射作用：将自我的某种梦想、欲望和缺憾投射到偶像身上的倾向，当偶像成为我们自我投射的对象，偶像就会无限在我们内心就无限趋近于完美甚至内化为自我的一部分撒贝宁的追星论：追星其实是在追你自己，你希望自己未来能够像他一样优秀，像他一样成功。追星让我们接近理想中的自我。五、理想中的自我偶像的品质中有哪些是你非常期待自己也拥有的,逐一核对是否实现，请写出为了靠近理想中的自我，自己还需要做出哪些努力。追星，可能是每一代孩子都会有的一种行为或心理现象，现在的大人们，小时候或许也追过星，买喜欢的明星的海报、明信片，听他的歌，抄他的歌词等，追星是一种正常的现象。1.不去批判孩子们的追星现象，不去否定他们喜欢的明星，而是对追星行为进行正向的引导（即理智追星），并且在追星的过程中要有原则、有底线，擦亮眼睛（比如，像吴某凡这样的劣迹艺人，是坚决不可以再去喜欢的）；2.帮助大家去看到明星背后的付出与努力，去发现偶像身上积极的力量并学习，同时，拓宽自己的视野，发现更多的“明星”。