党支部书记的批评与自我批评发言稿样稿精选8篇

党支部书记的批评与自我批评发言稿样稿精选8篇【参考指引】此文档资料“党支部书记的批评与自我批评发言稿样稿精选8篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!党支部书记的批评与自我批评发言稿【第一篇】尊敬的各位评委、领导、老师们：大家好!时值我校全面提升内涵、加快发展的战略部署之际，站在竞选讲台上，首先庆幸学校给我一个挑战自我、展示自我的机会；其次，要衷心感谢在座的各位领导和老师多年来对我的教育和培养，感谢与我同舟共济的同事们对我的帮助和支持。我叫xx，1978年生，中共党员，讲师。xx年从我校水利系毕业并留校任教，现任新校区团工委书记。今天我竞聘的职位是学院党党支部书记，下面我向大家汇报我竞聘这个职位的优势：第一，岗位经历优势。曾担任水利系00级学生政治辅导员、学生党支部书记、团总支书记，随后担任校团委宣传部部长、评建办专职人员、新校区团工委书记。近6年时间中，多层次、多岗位的锻炼使我积累了丰富的学生工作经验。第二，工作实绩优势。xx年来我校团学工作在校外媒体报道80余次，成功策划“新闻联播”节目播出我校大学生社会实践活动；在郑州市高校中首创大学生社团联合会，校团委被评为省优秀社团管理单位，学习研究会获得全国优秀学生社团称号；在全省高校首先提出社会实践活动基地化建设概念，已建基地28个。第三，工作能力优势。主持、策划、参与我校多项重大团学活动，先后被评为校思想政治先进工作者、郑州市优秀团员，每年都获得省、市大学生暑期社会实践先进个人荣誉称号，xx年度考核优秀。评建工作使我增强了组织、协调和指挥能力，深入了解了学校整体状况。第四，工作理念优势。善于总结创新，参与省社科联4项团学工作研究课题，其中一项为项目主持人，一项已获二等奖。学习评估知识使我服务学生成长成材意识进一步增强。第五，工作作风优势。“踏实肯干，勤奋务实，团结同事,任劳任怨”是我一贯的工作作风。暑假带领学生开展社会实践，寒假陪伴留校学生过春节，节假日加班也是经常的事。第六，教学科研工作优势。主讲课程1门，指导毕业设计4届，公开发表论文5，其中核心期刊1篇；参编教材7万字；专业教改课题获得学校教学成果奖。以上优势使我对胜任该职务工作充满信心!如果有幸担任该职务，我将从“认真、推动、创新、深入”四个方面来开展工作。一个认真。认真做好班长助手，以学生就业为导向，全面提高学生综合素质。两项推动。一是推动校系二级学生管理机制的确立，二是发挥法学系“两课”教师优势，推动学生活动指导教师队伍建设。三个创新。载体创新，积极开展以学术科技类社团为载体的校园文化和思想政治教育活动。方法创新，根据文科生思维活跃的特点积极开展网络教育，形成网上网下思想政治教育合力。内容创新，通过建立水法宣传网站，到水政部门挂职锻炼等第二课堂引导学生树立水法意识、增强实践能力。四个深入。按照“深入实际、深入生活、深入学习、深入学生”的需求，坚持以人为本原则，探索教育、管理与服务三者和谐统一。我将在到岗1月内走遍现有30多个学生宿舍，认识所有学生；关注弱势群体，关注水法与水政管理发展动向，及时反馈到学生学习中，指导学生针对性提高综合实力，做好职业导航。这次换届竞选是党委的英明决策，我抱着重在参与的态度来参加，成不骄，败不馁。无论我在哪一个岗位上，我都会一如既往全心全力开展工作，无怨无悔地奉献我的青春、热血和激情，奉献给我深爱着的老师、学生和x学院!我的演讲完毕，谢谢大家!党支部书记的批评与自我批评发言稿【第二篇】一.自我批评:1.在学习中,学专业知识和政治理论少,不能自主的去学习政治理论知识.2.工作中，也是生活中，平时说话比较多,爱倒闲话,不够稳重,沟通能力不强,有时候说话比较狂躁,做人不够圆滑,容易得罪人.3.在对待工作问题，缺乏大局意识，对于领导安排的任务，过于强调本职工作，对涉及本职工作少的事情，有时候不尽心。4.缺乏勇于担当的精神,不求上进，安于现状。二.批评他人:同志作为党支部书记，卫生院院长1.不关心员工生活，不关心，不去了解员工之间不能和睦相处问题的根本。更不能及时很好的调节员工之间的矛盾，致使员工之间的矛盾进一步深化。导致员工之间不能互相协同工作，不能更好为人民服务。2.对卫生院环境卫生监管不到位。3．平时看问题，不等员工汇报就给问题定性，没有认真听员工说出自己的观点和看法，容易挫伤其他同事提看法，想方法的积极性。4.严重“偏科”。自从上任以来，只注重医疗业务，很少关注公共卫生工作。虽然业务数量绩效显著，但业务质量不高，还没有从根本着手解决。党支部书记的批评与自我批评发言稿【第三篇】通过参加这次教育活动，我作为一名预备党员一定做到正确对待组织的帮助，正确对待群众的批评意见。决心牢记党的宗旨，按照三个代表重要思想的要求，不断加强党性锻炼和修养，时时刻刻以共产党员先进性标准来严格要求自己，始终以党员领导干部的标准要求自己，堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，为中心的改革、发展和稳定贡献自己的全部力量，真正做到让党放心、让人民满意。批评与自我批评是党的三大优良作风之一，是我们党区别于其他政党的一个显著标志。全党目前正在深入开展的党的群众路线教育实践活动，突出强调要以解决四风突出问题为重点，贯彻照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求。照镜子正衣冠，一个极为重要的方面，就是要作好自我检查、自我反省和自我教育，洗洗澡治治病，则是要充分发挥组织、同志的批评教育和互帮互促作用，抓好自我批评和相互鉴戒。从这个意义上说，开展群众路线教育实践活动，加强干部作风建设，其关键和实质就是要始终坚持和用好批评与自我批评的武器。坚持开展批评与自我批评以保持党的生机和活力坚持开展批评与自我批评，是我们党汲取优秀民族传统思想文化，不断总结革命和建设实践经验，正确运用马克思主义立场、观点和方法，在加强党的自身建设中探索出来的一条重要经验、形成的一大优良作风。坚持批评与自我批评是对民族优秀传统思想文化的弘扬和发展。以儒家学说为主体的中国传统文化，明确将批评和自我批评作为修身养性、达至理想人格的重要环节。孔子主张见贤思齐焉，见不贤而自省焉，倡导吾日三省吾身，极为重视自觉反省、自我批评。孟子则肯定子路，人告之以有过则喜。毛泽东早在1921年1月28日复函湖南学生联合会会长彭璜时，就彼此在处理人际关系方面的不足做了深刻、尖锐的批评和自我批评。正因闻过则喜、闻过则改，坚持并善于运用批评与自我批评的武器，我们党才始终得到人民的爱戴和拥护。坚持批评与自我批评是对马克思主义哲学实践观点的具体运用。马克思主义认识论告诉我们，由于受主客观条件的制约，任何个人对某个问题提出的见解、看法都只是意见，而意见往往是既有所见、又有所蔽，既有正确的因素、又有错误的成分。只有经过不同意见的争论、观点的批判、实践的检验，才能确定意见中哪些是正确的，哪些是谬误的。个人意见的局限决定了受它指导的个人实践也往往难免存在错误。任何个人，包括党员干部，都应当承认在工作、生活中会存在种种不足、缺点乃至错误，都必须开展批评与自我批评，以便纠正错误，培养理想人格，实现自我提升。坚持批评与自我批评是化解党内矛盾和增强党的团结的保证。我们党拥有八千多万党员，由于受阅历、学识、认识能力、价值观念等主客观条件的制约，普通党员之间、普通党员和党的领导之间、党的不同层次领导之间，在政治觉悟、理论水平、工作经验、决策能力等方面都存在着这样那样的差异和分歧，也就是存在种种矛盾。只有坚持开展批评与自我批评，经过积极的思想斗争，才能不断地修正错误、坚持真理、统一认识，才能使我们党始终保持先进性和纯洁性，始终走在时代前列。用好批评与自我批评武器以提升自我和促进党的事业发展能不能坚持好、正确运用好批评与自我批评的武器，关系到党的团结统一和党的执政地位的进一步巩固。广大党员必须从加强党的自身建设、促进党的事业发展的高度，坚持党性原则，自觉把运用好批评与自我批评武器作为提升自我能力、爱护团结同志的一个重要途径。从提高党的执政能力的高度正确地对待组织和同志的批评。我们党既是一个有着全心全意为人民服务的明确宗旨、严密组织和严明纪律的党，又是由全体党员共同组成的有机体。每一个党员的能力素质、形象作风如何，都会影响到党的形象、党的执政能力和执政效能。由于我们在认识、把握自我时常常会出现偏差，甚至自我感觉良好。这就需要广大党员从加强党的自身建设的高度，正确地认识和对待组织、同志的批评，真正经常性地采用洗洗澡治治病两个步骤，借助组织、同志的批评教育和互帮互促，以克服缺点、修正错误。从净化党的组织肌体和关心爱护同志的角度用好批评武器。不注重相互批评，党内就会一潭死水，就会看不到问题，找不到解决问题的对策，甚至会由于小问题而酝酿成大问题。不坚持党性原则、正确地开展批评，就会破坏党内团结，影响到党的组织肌体健康，小则损害党的形象，大则危及党领导的中国特色社会主义事业的长远发展。广大党员要从党性原则和党内组织生活纪律出发、从有利于党的事业长远发展和关心爱护同志出发，坚持惩前毖后、治病救人的方针，在开展批评时，既不做无原则的好好先生，又不违反纪律原则借机打击报复甚至攻击污蔑，真正做被批评者的诤友，帮助被批评者分析存在问题的原因所在，让对方在思想上认识到危害，在行动上找到改正缺点和错误的有效途径，真正达到化解矛盾、解决问题、达成共识、增进团结的目的。从改进工作作风和实现自我提升出发认真开展好自我批评。正确认识自我，积极开展自我批评，既是保持共产党人政治本色的内在要求，又是每个党员防微杜渐、扬长避短和实现自我提升、自我完善的重要途径。就人的社会心理和社会行为特点而言，在社会交往中，往往有着一种将自己最好的一面展示给他人的倾向，因而极容易有意或无意地将自身思想上、行为上存在的瑕疵和缺点掩盖起来，有时甚至连自己都难以发觉。由于问题的潜在性甚至隐蔽性，在组织生活中，常常难以被组织、同志所深入了解和把握，大多数情况下，大家主要是针对那些显在于外的问题来开展批评，对于难以为他人察觉的、潜在的问题，则需要党员以对自己、对党负责的高度自觉，经常性地照镜子正衣冠，进行自我检查、自我反省和自我剖析，以实现自我完善、自我提高。克服实践过程中的不良现象以不断提高批评与自我批评实效由于人性自身固有的弱点，要针对自身的问题进行深刻的自我剖析和自我批评往往比较难，而在一个组织中，要客观公正、无私无畏地对他人进行中肯的批评更难。在开展批评与自我批评过程中，需要从个人和组织两个方面着手，着力克服三种不良现象，真正提高批评与自我批评的质量与效果。在思想认识上，要克服三种不良的心理倾向。从党的组织生活实践经验来看，许多同志在面对批评与自我批评时，往往不同程度地存在着三种较为普遍的不良心理倾向，即畏惧心理、懈怠心理和从众心理。畏惧心理是指因害怕打击报复、秋后算账等而不敢对他人、特别是不敢对上级的缺点、错误提出批评。懈怠心理是指因忙于事务而以消极应付心理对待批评与自我批评，既不审慎、客观地指出他人的不足、缺点错误，又不严肃地反省自己的问题，敷衍塞责，应付了事。从众心理是指在开展批评和自我批评时随大流，顺从别人的看法、见解，批评他人与自我批评了无新意、无的放矢。只有克服这些不良心理，才能切实、有效地推进批评与自我批评。在行为实践上，要消除六多六少的现象。由于对批评与自我批评根本作用的认识不够，党内极少数同志在坚持和运用批评与自我批评武器时，往往存在着诸多不必要的顾虑，导致在组织生活中存在着六多六少现象：自我批评多、批评他人少，领导批评多、群众批评少，浅层批评多、深入批评少，枝节问题批评多、原则问题批评少，背后批评多、当面批评少，正面肯定多、负面挑刺少。六多六少现象的存在，极易导致批评与自我批评不痛不痒，流于形式，难以触及问题与根源，更难于找到有效的改进对策，违背了开展批评与自我批评的初衷，严重削弱了批评与自我批评的效果，必须下决心和予以消除。在制度机制上，要防止批评与自我批评一阵风。党的群众路线教育实践活动开展近一年来，党内批评与自我批评作风日渐浓厚，产生了积极影响，党风、政风显著好转，这集中体现在三公经费开支明显减少和有效遏制了