您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 《半截蜡烛》教案【汇集5篇】
参考资料,少熬夜!《半截蜡烛》教案【汇集5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《半截蜡烛》教案【汇集5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!半截蜡烛教案【第一篇】教学目标1、通过学习,理解课文内容,知道伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。2、通过朗读训练,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。3、通过品味人物的动作、语言、神态的描写走进人物丰富的内心世界,学习刻画人物心理的方法。4、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程(一)检查复习。1、今天,我们继续学习第23课。齐读课题。2、上节课,我们学习了生字新词。现在,让我们一起复习一下!听写:厄运熄灭摇曳遭遇一诺千金3、请学生看着屏幕进行校对。指导“厄”的写法。(二)入境品读。1、这篇课文是围绕着“半截蜡烛”来写的。“半截蜡烛”有多长呢?(比划)一节蜡烛大概有这么长,那么,半截蜡烛只有它的一半。就在这么半截蜡烛中,还隐藏着一个非同寻常的秘密呢!究竟是怎样的秘密?(情报)是啊,就在这样短的半截蜡烛中,竟还有一段是插着金属管的,这样一来,这半截蜡烛可燃烧的时间就更短了呀!2、故事就是围绕着这样的半截蜡烛展开的!究竟是怎样的一个故事呢?快速浏览课文,说说看。(梳理故事的情节,指导简要地说出文章的主要内容。)3、看来,这藏有情报的半截蜡烛是伯诺德一家三口关注的焦点,可是,就在无意之间,它竟被德军点燃了!此时此刻,他们的内心一定——(非常焦急、非常紧张)4、因为,师引读:伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处——(就会自动熄灭),秘密——(就会暴露),情报站——(就会遭到破坏),同时也意味着——(他们一家三口生命的结束)此时此刻,你想到了什么?你仿佛看见了什么?听见了什么?情况如此危急,让我们再来感受一下!全班朗读这一段。点评教师的情感对诱发和深化学生的内心体验起着导向和催化作用。此处设计紧紧抓住描写紧张氛围的文字进行渲染,课件辅助呈现,先由教师引读,让学生感受到这半截蜡烛继续参考资料,少熬夜!燃烧下去的危险,带领学生走进此情此境;然后通过学生的感悟,结合背景,在头脑中叠现出紧张的一幕;第二次的齐读,就会使心灵受到激荡,深入地理解情况之危急,心于是随之跳动,为下文的学习做好铺垫。5、同学们:能不能再让这半截蜡烛燃烧下去?(不能!)直接吹灭行不行?(不行!)危急关头,伯诺德一家千方百计地要把这点燃的半截蜡烛熄灭。于是,他们展开了与敌人周旋。(板书:周旋)(三)导学引路。1、他们究竟是怎样与德军周旋的呢?我们先来看看伯诺德夫人是怎么做的。谁来读读相关内容?2、伯诺德夫人只说了一句话,她是怎样说这句话的呢?结合上下文读一读,想一想。(1)“平静”:从哪里感觉她很平静?个别读,体会。(2)她此时的内心也是如此平静吗?读,再次体会。(3)内心这样的不平静,可她却表现得如此平静,她为什么要这样做呢?三读,加深体会。(4)小结:同学们很会学习,通过两个孩子的神态“脸色苍白”和伯诺德夫人“急忙取灯”、“轻轻吹熄”的动作体会到她的内心紧张、通过她的语言又发现她表现得十分镇定,从而体会到她复杂的内心世界……是啊,这就是我们的伯纳德夫人,明明心急如焚,表现得却是如此得镇定,让我们再来读读这段话。点评将伯诺德夫人与德军周旋的一句话作为“抓手”,结合上下文,通过品读她的动作、语言和神态,体会到她的镇定和机智,再以个别读和齐读的方式加深理解,表达情感,欣赏到这个富有人格魅力的“人”。(四)自学交流。1、“一场危机似乎过去了”危机真的过去了吗?(没有,“那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃”)2、蜡烛还在燃烧,时间一分一秒地过去。情况越来越危急了,杰克与杰奎琳又是怎样与德军周旋的呢?我们试着用刚才的方法走进他们的内心世界。请同学们静下心来默读课文的5、6两小节,把你感受最深的地方圈一圈,画一画,读一读,想一想。3、我们一起来看看杰克是怎样与德军周旋的。说说你的感受。(1)“天真冷,我到柴房去搬些柴来升个火吧!”(镇定、机智)读。(2)“在斗争的最后时刻……默默地坐待着”(镇定)体会,读。4、“烛焰摇曳,发出微弱的光。此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西”为什么说这半截蜡烛是最可怕的?这半截蜡烛简直就是——(炸弹……)参考资料,少熬夜!我的心都快要窒息了!让我们一起来读!5、就在这时,传来了小女儿杰奎琳娇弱的声音。这个小姑娘又是怎样与凶残的德军周旋的呢?(1)“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以那一盏灯上楼睡觉吗?”体会,有感情朗读。A什么叫“娇声”?B怎样“娇声”说的?C为什么要这样“娇声”地说?(联系前两次)(2)“杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。”体会,朗读。D多么可爱的小姑娘啊!在这样危急的关头,在妈妈和哥哥的办法都没能成功的紧急时刻,她最小,却以自己的聪明、镇定战胜了德军!老师和你们一样,真的很喜欢这个可爱的小姑娘。让我们一起来读读这小节。(3)接读第七节。(五)拓展延伸。1、同学们,这半截蜡烛熄灭了,但我们与伯纳德一家一同经历的这场无声的战斗却留在了我们的记忆中。二战结束以后,为了表彰伯纳德夫人一家,法国政府决定为他们一家三口每个人颁发一枚自由荣誉勋章。在颁发勋章时,要宣读这样一份奖状,你想象上面会写些什么呢?2、布置作业:(选做题)(1)片段练习校运动会上,我获得了800米长跑金牌。我兴奋极了……一个劲儿地往家奔,想让妈妈也开心开心。可是,妈妈正忙着做饭,没时间搭理我。我……妈妈听了后,开心地笑了,还说要多做几样小菜犒劳犒劳我呢?(2)以四年级学过的《公仪休拒收礼物》为例,自己试着将这篇课文创编成剧本,还可以演一演半截蜡烛教案【第二篇】教学目的1.学习课文,通过朗读训练感受帕诺德夫人母子三人在危急关头与敌人做斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。2.练习把故事编成课本剧演一演。教具准备投影片教学过程一、复习导入1.听写词语。2.回忆上节课内容:伯诺德夫人想到了一个什么绝妙的主意来收藏绝密情报?二、学习课文参考资料,少熬夜!里。出示深后第5题题目,讨论如何编排课本剧。交流后小结。(互)弄清故事情节,可用图画和文字表示故事情节。(2)物色演员,演好语言、动作、表情等,必须要细细读剧本(课本)。门)准备道具(半截蜡烛、油灯、打火机)2.弄清故事情节,用简笔画表示。交流后板书。3.指导第一场戏。读课文思考,这场戏中心人物是谁,怎样演好中心人物?找出文中反映中心人物动作、语言、心理活动的句子,图出关键词,反复朗读。交流,逐一明确:动作——(急忙)取,(轻轻)吹。语言——“瞧,先生们,这盏灯亮些。”心理——可用内心独白。神情一一镇定沉着,临危不惧。其他角色怎么演?德国军官的动作——闯、坐、拿、点、放。孩子们一一脸色苍白。指导朗读课文,进入角色。4.指导第二场戏。思考:这场戏中心人物是谁?该怎么演好这一角色?找出表示中心人物动作、语言、神态的`句子,从中体会人物的心理活动。交流后明确:动作——(慢慢地)站,(平静地)伸、端,(不快不慢地)走,(从容地)搬,生火,(默默地)坐待。语言——“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧!”神情一一镇定,从容,不露声色。心理——练习内心独白。其他角色:“赶上前”动作要快,语气要狠,抢夺动作很粗暴。此时伯诺德夫人又是怎样的心情?外表如何?指导朗读第三段。5.指导第三场戏。思考:这一场戏中心人物是谁?怎样演?找出表示中心人物的语言、动作、神态的句子,从中体会人物的心理活动。交流后总结:语言——(娇声地说)“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”讨E在礼貌地)“先生们,晚安。”动作——(镇定地)端,(小心地)上楼。神情——恭敬、镇定。参考资料,少熬夜!心理——练习内心独白。分角色读第四段。6.小结:这是一个了不起的家庭!一家三口怀着对祖国的热爱,与敌人展开了一场没有硝烟的战斗,最终凭着他们的勇敢与机智取得了战斗的胜利。三、有感情朗读全文,酝酿人物的动作,练习人物的语言,体会人物的神情,把握人物的心理,做好表演课本剧的准备。四、练习表演课本剧,同学评议五、作业回家把这个故事讲给父母或邻居家的孩子们听!半截蜡烛教案【第三篇】教学目标:知识:学习本课8个生字,理解由生字组成的词语。技能:能正确、流利、有感情地朗读课文,并能在理解课文内容的基础上,说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。情感:通过朗读课文的训练,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。教学时间:两课时教学过程:第一课时教学要求:初读课文,学习生字词,理清脉络。教学过程:一、导入1、板书课题:23、半截蜡烛2、这篇课文围绕半截蜡烛写了一个什么样的故事呢?二、自读课文1、自读课文,学习生字词2、出示词语,朗读词语伯诺德夫人强盗绝密绝妙蜡烛熄灭秘密点燃厄运摇曳杰奎琳盯住镇定楼梯3、学生交流词语意思厄运:困苦的遭遇摇曳:摇晃镇定:遇到紧急的情况不慌不忙,从容不迫。三、理清课文脉络自读课文,按照事情发展的顺序给课文分段。第一段(12)写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。第二段(3)写一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛,伯诺德夫人取出一盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时避免了一场危机。参考资料,少熬夜!第三段(45)写大儿子想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功。第四段(67)写小女儿杰奎琳在万分危急关头,借上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛,避免了一场危机。四、作业1、描红2、抄写词语3、朗读课文第二课时教学要求:朗读课文,理解课文内容教学过程一、复习听写词语二、学习课文(一)学习第1、2自然段1、这是怎样的半截蜡烛呢?请带着这个问题自读课文的1、2自然段2、交流这是装着绝密情报的半截蜡烛,非常重要,因为它关系到国家利益,关系到伯诺德夫人一家的安危。3、在读课文,想一想这个藏情报的办法是一个什么样的办法?(绝妙的办法)4、妙在哪儿?蜡烛的位置显眼,谁也不会想到主人会把绝密的情报藏在眼皮底下的蜡烛里,所以反而骗过了前来搜查的德军。5、指名读第二自然段最后两句话,想想你从这句话中体会到什么?(1)、伯诺德夫人机智沉着。(2)、伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责任。(3)、办法巧妙。(二)学习第37自然段1、过渡:一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束。2、在这危急关头,伯诺德夫人一家是怎样与德军周旋的?请带着这个问题自读课文37自然段,说说他们一家人给你留下了什么印象?(机智、勇敢)3、默读课文,圈出描写伯诺德夫人全家人的动作、神情、语言及心理活动的有关词句,感悟每个人的机智与勇敢。(1)、伯诺德夫人:动作:(急忙)取、(轻轻)吹语言:瞧,先生们,这盏灯亮些。参考资料,少熬夜!心理:万一结束神情:镇定沉着,临危不乱(2)、杰克动作:(慢慢地)站,(平静地)伸、端,(不快不慢)走,(从容地)搬、生火,(默默地)坐待语言:天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。神情:镇定、从容、不露声色心理:他知道,厄运即将到来了(3)、杰奎琳语言:司令官先生上楼睡觉吗?什么是娇声?(甜美可爱的声音)杰奎琳为什么娇声地对司令官说话?(为了博得敌人的好感,这样,当她提出请求时才不会遭拒绝。)4、分角色朗读37自然段小结:这是一个了不起的家庭!一家三口怀着对祖国的热爱,与敌人展开了一场没有硝烟的战斗,最后凭着他们的勇敢与机智取得了战斗的胜利。三、小组合作,排演课本剧四、请学生表演课本剧五、作业回家给父母讲讲伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的?注意把人物的心理活动补充进去。附板书23、半截蜡烛点燃熄灭重新点燃端走夺回拿上楼《半截蜡烛》教案【第四篇】教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗争时的机智勇敢,学习他们
本文标题:《半截蜡烛》教案【汇集5篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10816062 .html