羽毛球教学计划（4篇）

参考资料，少熬夜！羽毛球教学计划（4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“羽毛球教学计划（4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！羽毛球教学计划【第一篇】一、指导思想（选取课程的背景或原因）羽毛球运动是一项古老而时尚的健身运动，它起源于十四—十五世纪的日本，现代羽毛球运动起源于十九世纪的英国的贵族阶层，现流行于当今社会的各个阶层，随着？夜？硕？痹？世界大赛上广泛的争金夺银，为国家取得各种优异的比赛成绩，此刻被我国广大群众和学生所认识和喜爱。羽毛球运动除具有一般运动项目娱乐身心、增强体质、培养意志、陶冶情操等锻炼价值之外，还具有场地设施要求小、老少皆宜、运动量可控制的特点。经常参加羽毛球运动还对提高广大学生的平衡潜力，身体协调性以及灵活性开发智力和非智力因素起到用心的作用。二、课程目标1、培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，掌握羽毛球运动与体育锻炼的基本理论，基本技术和基本技能，养成经常参加羽毛球运动和体育锻炼的习惯。2、透过羽毛球基本技术的学习和练习，发展以有氧代谢潜力和肌肉力量为重点的全面身体训练，继续提高学生的身体技能和各项身体素质，促进身心全面发展，进一步增强体质，3、掌握体育锻炼和养生保健的基本知识，培养学生对身体机能自我评价潜力和独立进行科学锻炼的潜力。4、培养学生爱国主义、群众主义的思想品德，发范文频道展个性，树立正确的体育道德观，结合羽毛球运动的特点，培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。三、课程资料1、培养学生正确的羽毛球正、反手握拍方法；2、正手发高远球，反手网前；3、正手后场高空击球（正手高远球）4、网前上手击球下手击球技术5、中场平击球技术羽毛球步法6、中场平击球技术7、球步法、双打站位及其轮转8、单打战术（发球战术）9、双打战术（后攻前封战术）四、课程安排年级：五、六年级时间：每周五下午14：30—16：05地点：学校操场人数：51人教学方法：参考资料，少熬夜！（1）采用多样化的教学方式。体育项目的教学多以直观教学为主，我们在此基础上能够采用多媒体教学手段，用图文并茂的方式进行课堂教学；同时鼓励学生自学提高，透过相互比试、讨论来发现不足和优势，鼓励和指导学生就某个技术资料利用网络查找、阅读、收集资料文献，从而促进学生了解羽毛球运动的相关知识、技能的学习方法并结合课堂教学进一步提高课堂学习效果，借以培养学生主动探究、自主学习、合作学习的潜力。（2）教学时应结合有关资料有意识地强调体育的科学价值。（3）在教学中应尽可能对有关教学资料作直观化，注重学习资料的由简到繁、由易到难，是学生能循序渐进的掌握羽毛球技术。（4）在教学过程中注重精讲多练的原则，尽可能的让学生在超多活动中感悟动作的要领，体会动作的对与错，透过展示优秀运动员技术，或者比较示范来了解自身的不足，不断纠正和提高技术潜力。（5）根据初中年龄段的身心特点多开展比赛形式的教学活动，让学生在比赛过程中体会成功带来的快乐，激发学生对羽毛球校本课程的兴趣。五、课程实施进度六、课程要求学生要求：穿着运动服、运动鞋、带好球拍场地要求：校运动场羽毛球标准场地：场地长13、4米，单打场宽5、18米，双打场宽6、1米。离球网向端线1、98米处，有一条与端线平行的“前发球线”，单打时以端线为“后发球线”；双打后发球线在端线内0、76米处。两条边线正中，自端线到前发球线有一条与边线平行的“中线”，中线右侧为“右发球区”，中线左侧为“左发球区”。七、评价方法1、学生评价。（1）评价以过程性评价为主，并结合学生的技能、体能、情意表现合作精神三大方面。（2）评价方式采用个人自评及小组测评、教师综合评价相结合。给予学生优秀、良好、合格、不合格四个等次。2、教师评价。（1）教师从教务必有计划、有教材、有教案，有考勤评价记录。（2）教师应按学校整体教学计划的要求，到达规定的课时与教学目标羽毛球个人教学计划【第二篇】参考资料，少熬夜！一、课程介绍羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目，以其娱乐性、简便性、锻炼性等特点深受广大初中学生的喜爱。参加羽毛球运动可发展学生的协调性和灵敏性，有利于心肺等功能的改善与提高，可培养学生顽强拼搏、沉着果断等良好品质。本课程主要教授羽毛球运动的基本理论、基本技术与战术、竞赛规则及裁判法等资料，并结合羽毛球教学向学生传授体育基础理论、体育健身方法、体育保健常识等资料。二、课程目标第一学期课时教学资料：1，认识羽毛球运动基本知识2，羽毛球基本握拍法、认识羽毛球运动3，发球：发高远球14，发球：发高远球25，上手击高远球16，上手击高远球2第二学期课时教学资料1，正手挑球2，反手挑球3，上手击高远球34，上手击高远球45，羽毛球的战术：发球战术6，教学比赛第三学期课时教学资料1，基本步法：正手侧身并步后退2，基本步法：跨步上网3，正手侧身并步后退步法结合上手击高远球4，跨步上网步法结合正反手挑球5，羽毛球战术：攻后场战术6，教学比赛第四学期课时教学资料国内外羽毛球的重大赛事介绍正手放网基本步法：两侧移动步法1基本步法：两侧移动步伐2羽毛球战术：逼反手战术教学比赛第五学期参考资料，少熬夜！课时教学资料1，学习欣赏羽毛球比赛2，反手放网3，前交叉跨步上网步法4，正手侧身并步后退步法结合跨步上网步法5，羽毛球战术：拉吊结合战术6，教学比赛1、培养初中学生树立“健康第一”的思想，进取参加体育锻炼，在体育学习中培养运动兴趣，养成运动习惯，使学生基本掌握锻炼身体的方法和手段，并能持之以恒地加以锻炼，为终身体育锻炼打下坚实的基础。2、帮忙学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判法，学会必要的健身手段与方法，养成自觉健身习惯，为终身体育打下坚实的基础。3、经过羽毛球专项课培养学生顽强拼博，独立思考本事4、提高学生的欣赏水平、组织本事等综合素质，培养勇于竞争、顽强拼搏的意志品质，促进身心协同发展，促进素质教育实施。羽毛球的教学计划【第三篇】一、学习目标1、运动特点2、运动价值3、比赛方法4、主要规则二、自主学习资源：央视体育、网络视频、挂图等三、学习任务让学生明白：羽毛球运动是一项隔着球网，比赛双方使用球拍来回击打羽毛球进行攻防对抗的运动聚焦目标一羽毛球的运动特点：羽毛球运动是一项全身性运动，比赛时攻防速度快，对抗激烈，对移动的速度要求高，运动强度较大；羽毛球技术动作精细，比赛攻防战术丰富，策略性强。聚焦目标二羽毛球的运动价值：经常参加羽毛球运动可以增加力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等身体素质，促进体能的发展，全面增强体质。羽毛球比赛回合多，对抗激烈，需不断地经历输赢与得失，可以很好地锻炼意志品质，增强心理抗压能力；羽毛球运动趣味性强，可以很好地锻炼进行休闲娱乐，缓解生活和学习压力。参考资料，少熬夜！聚焦目标三羽毛球的比赛方法：羽毛球比赛通常采用三局两胜制，实行每球得分制。一方先得到21分且至少领先对方2分的为胜1局。若打到20平后，领先对方2分才算胜当局。若打到29平后，先得分一方获胜。发球者得分为奇数时，在其左发球区向对角的对方场区发球。得分为零或偶数时，在其右发球区向对角的对方场区发球。发球者得分后，下一回合连续发球。若接发球者取得一分，下一回合由其成为发球者。四、构建本课思维导图五、个体学习问题（1）发球时击球点不能高于米；（2）击球时球拍不能触网；（3）击球时球拍不能过网；（4）接发球人不能踩线。六、小组合作交流后的（学习疑点）问题收集七、小组疑点展示、质疑、追问、点评并完善思维导图、总结●训练卡基础题羽毛球场的长宽各是多少？单打、双打的区域分别是什么？提升题羽毛球场地上的线是属于场内还是场外？如果球落在线上，属于界内还是界外？拓展题一颗羽毛球需要几根羽毛？羽毛球拍子的磅数是否越高越好一、准备部分（57分钟）：（1）体委整队，报告人数；（2）宣布本节课教学任务；（3）安排见习生；（4）集中注意力练习：原地队列队形练习，正反口令；（5）慢跑两圈；（6）徒手操二、基本部分（3035分钟）：（1）以小组为单位讨论学习：单、双打发网前球和后场高远球，有什么区别（合作交流）；（2）各组代表踊跃发言并展示本组讨论结果（展示反馈）；（3）根据小组讨论和展示的最优方案，各组继续讨论完善：单打的后发球线就是底线，底线前面的为双参考资料，少熬夜！打后发球线，分组练习的时候一定要注意力度的把握（分层训练）；（4）每个小组选出3名同学，每人发10个网前小球至指定的纸箱内（小组对抗）。三、结束部分（35分钟）:（1）体委集合队伍，检查人数；（2）跟着音乐做放松活动；（3）总结本节课，表扬课上展示积极的小组，并对其他小组进行鼓励；（4）组织学生归还器材；（5）宣布下课，师生再见。反思卡对于这节课你还有什么想说的吗？请写在下面吧！中心位置：单打比赛时，击球后需要快速回到场地中央，即中心位置，并预判对方的回球线路，准备下一次移动接球。击球后立即回到场地的中心位置，可以更好的防守各个位置的来球，不会措手不及，被打空当。板书设计教学反思羽毛球教学计划【第四篇】一、课程介绍羽毛球运动属技能主导类隔网对抗性项目，以其娱乐性、简便性、锻炼性等特色深受广大学生的喜爱。参加羽毛球运动可开展学生的协调性和灵敏性，有利于心肺等功能的改善与提高，可培育学生顽强拼搏、冷静果断等杰出质量。在教育过程中要充分考虑二年级学生对羽毛球技能的把握潜力，教育生颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最根本的操练，以此来培育学生对羽毛球的球感。同时，教育生跨步、垫步、并步、穿插步、蹬跳步等一系列最根本的脚步操练。让学生了解羽毛球运动中最根本的。的步法，为今后打好羽毛球做好杰出的准备。二、课程任务1、培育学生树立“健康第一”的思想，用心参加体育锻炼，在体育学习中培育运动兴趣，养成运动习气。2、帮忙学生把握羽毛球根本技能、战术、竞赛规则与裁判规则，学会必要的健身手法与办法，养成自觉健身的习气，为终身体育打下坚实的基础。3、提高学生的安排潜力、欣赏水平等综合本质，培育勇于竞争、顽强拼搏的意志质量，促进身心协同开展，推进本质教育实施。参考资料，少熬夜！三、教育材料纲要1、根本技能：颠球、发球、对空高击球、对空挑高球、双人对打高远球等一系列最根本的技能。2、根本步法：跨步、垫步、并步、穿插步、蹬跳步等一系列最根本的步法。3、教育竞赛：羽毛球教育竞赛。4、身体本质（跳绳）：力量本质；耐力本质；灵敏本质；柔韧本质；速度本质。四、9课时的学习材料1、（一课时）羽毛球运动、场地的介绍羽毛球的正确握拍办法羽毛球颠球2、（两课时）羽毛球的正确发球姿态以及动作学习羽毛球发球3、（两课时）复习羽毛球的发球学习羽毛球的接球4、（两课时）羽毛球对空高击球羽毛球对空高挑球双人对打高远球5、（两课时）根本步法操练：跨步、垫步、并步、穿插步、蹬跳步