您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 幼儿园益智游戏《找不同》教案精选4篇
参考资料,少熬夜!幼儿园益智游戏《找不同》教案精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园益智游戏《找不同》教案精选4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园益智游戏《找不同》教案1设计思路:“找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏,而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此,我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发,抓住幼儿心理特点,以幼儿喜欢的动物为主要素材,根据从易到难的原则,让幼儿在轻松愉快的气氛中体验发现的快乐,从而促进幼儿智力发展。活动目标:1、通过观察、比较,能够找出两张图片的不同之处。2、培养幼儿的观察力,体验发现的快乐。活动准备:课件、音乐活动过程:一、导入:“小朋友,今天老师要带小朋友出去玩,看看我们来到了哪里?”(动物园)“你在动物园里都看到了什么?咱们边走边看吧?”二、观看课件,找出图片不同之处。1、出示阿虎的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。2、出示蚂蚁的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。3、出示小狗的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。4、出示小猫的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。5、出示大牛的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。6、出示小兔的图片,引导幼儿找出两幅图片的不同之处。……7、出示悟空的图片,引导幼儿找出图片的3处不同。三、想一想,数一数“小朋友,我们来想一想在动物园都看见了哪些小动物。”参考资料,少熬夜!四、结课。“游完了动物园,时间也不早了,我们一起开开心心地回家吧?”幼儿随音乐离开活动室。五、延伸活动《找不同》。幼儿向爸爸妈妈发出邀请,由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小游戏,让他们一起来分享发现的快乐。幼儿园益智游戏《找不同》教案2幼儿园大班数学教案:正方体与长方体活动目标:1、通过活动,能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。活动准备:正方体、长方体制作材料纸若干张,正方体、长方体积木若干块。活动过程:1、集体活动。观察两张制作材料,讲述异同。“小朋友看老师带来了两张纸,请你仔细观察它们有什么相同的地方和不同的地方?(相同点:都有6个图形组成。不同点:一张纸上都是一样大的正方形组成。还有一张纸上有正方形和长方形组成。)2、幼儿操作活动。“今天老师就要请小朋友用这两张纸来变魔术,怎么做呢?”(1)介绍制作形体的方法。出示示意图,教师简单讲述制作方法。(2)制作后讲述异同,介绍形体名称。(正方体、长方体。)“你们做的两件东西像什么?“(积木、盒子)“它们一样吗?”(不一样)“怎么不一样?”(有的上面都是正方形,有的上面有正方形还有长方形。老师手指正方体的一面,这就叫面。我们一起数数它有几个面。(6个)“这6个面都是怎样的?”(同样大小的'正方形。)由6个大小相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。“请你把你做的正方体找出来,说说它是什么样的?”现在请你们拿出你制作的另一个形体,数数上面有几个面?每个面一样吗?(不一样。)怎么不一样?(6个面里有正方形和长方形。)它也有名字,叫长方体。参考资料,少熬夜!归纳小结:正方体的6个面是一样大小的正方形。长方体的6个面,有的都是长方形(面对面的一样大);有的4个面是长方形(面对面的一样大),2个面是正方形。3、按特征标记将正方体与长方体分类。出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。“这里有两个篮子,篮子上分别贴有什么样的标记?”(正方体、长方体。)请你们把桌子上的各种形体送进带有特征标记的篮子,并说说你送的是什么形体。4、搭积木游戏数一数我用了几块积木来搭,数的时候要考虑到看不到的积木,提高观察能力与空间知觉能力。大班数学:猫捉老鼠活动目标:1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算。2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。活动准备:老鼠(背后有式题)、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题(幼儿、老师都有)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、铃鼓一只、雪花片活动过程:1.老师扮演猫妈妈,幼儿扮演猫宝宝师:宝宝们,今天妈妈带你们出去玩,好吗?来,坐上火车,出发啦!(火车音乐)进场后转一圈2.无意发现鼠迹师:呀,这里真漂亮,你们找个朋友玩一会儿吧!宝宝,你们快来看哪,这里怎么乱七八糟,是谁干的呀?瞧,这里还有老鼠脚印呢!幼:老鼠师:喔。原来是老鼠干的坏事情呀,我们来收拾一下(带领幼儿将垃圾捡干净)师:宝宝,来,我们坐下来想用什么办法对付他们,好吗?幼儿坐好后师:宝宝们,你们想用什么方法对付他们呢?幼儿讨论回答。老师小结:刚才小朋友想得办法真多,现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领,好吗?3.老师教本领A.看谁脑筋动得快(看算式说答案)师:妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快,好吗?参考资料,少熬夜!出算式,幼儿说答案B.对暗号(复习对数游戏)师:刚才,宝宝们的脑筋动得真快,现在妈妈还要来考考你们,待会儿抓老鼠时,妈妈和你们会有联络暗号,我们的暗号是看妈妈小旗上的数字,听妈妈跺脚,你们接下去跺,让妈妈跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数,好吗?C.看谁耳朵灵(听得数出算式)师:现在妈妈要来考考你们的听力,看谁的听力最棒,好吗?请你们从小椅子下拿出卡片,妈妈拍铃鼓,你们听是几下,把你卡片上的算式算出答案,如果答案跟妈妈铃鼓声一样,那就站起来,好吗?D.打靶(综合练习)师:现在妈妈来请你们玩个游戏,把你的小椅子和卡片放到前面来,好吗?幼儿摆好椅子后师:宝宝,瞧,这里有什么,知道怎样玩吗?谁来说一说老师交代要求,幼儿练习投掷,玩后,老师检查对与错。4.执行任务师:宝宝,你们的本领练得真棒,现在我们就出发去抓老鼠啦!来跟在妈妈后面放音乐,走一圈,停下师:宝宝们,现在妈妈先去试探一下,待会儿我们用暗号联络,好吗?老师悄悄走过去,用小旗挥挥,跺暗号,幼儿回答。A.先派一名幼儿抓师:瞧,老鼠真狡猾,还有问题让幼儿回答对了才能真正抓住。宝宝把题目算出来,抓住一只就到妈妈这里来领奖。幼儿计算后到老师那里那雪花片(老师看幼儿题目是否正确,如正确才给予雪花片)老师小结:今天开心吗?谁抓的老鼠最多?5、结束部分带幼儿开火车回家。中班数学教案之找不同教案3活动目标:1、通过活动,能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。参考资料,少熬夜!活动准备:正方体、长方体制作材料纸若干张,正方体、长方体积木若干块。活动过程:1、集体活动。观察两张制作材料,讲述异同。“小朋友看老师带来了两张纸,请你仔细观察它们有什么相同的地方和不同的地方?(相同点:都有6个图形组成。不同点:一张纸上都是一样大的`正方形组成。还有一张纸上有正方形和长方形组成。)2、幼儿操作活动。“今天老师就要请小朋友用这两张纸来变魔术,怎么做呢?”(1)介绍制作形体的方法。出示示意图,教师简单讲述制作方法。(2)制作后讲述异同,介绍形体名称。(正方体、长方体。)“你们做的两件东西像什么?“(积木、盒子)“它们一样吗?”(不一样)“怎么不一样?”(有的上面都是正方形,有的上面有正方形还有长方形。老师手指正方体的一面,这就叫面。我们一起数数它有几个面。(6个)“这6个面都是怎样的?”(同样大小的正方形。)由6个大小相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。“请你把你做的正方体找出来,说说它是什么样的?”现在请你们拿出你制作的另一个形体,数数上面有几个面?每个面一样吗?(不一样。)怎么不一样?(6个面里有正方形和长方形。)它也有名字,叫长方体。归纳小结:正方体的6个面是一样大小的正方形。长方体的6个面,有的都是长方形(面对面的一样大);有的4个面是长方形(面对面的一样大),2个面是正方形。3、按特征标记将正方体与长方体分类。出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。“这里有两个篮子,篮子上分别贴有什么样的标记?”(正方体、长方体。)请你们把桌子上的各种形体送进带有特征标记的篮子,并说说你送的是什么形体。4、搭积木游戏数一数我用了几块积木来搭,数的时候要考虑到看不到的积木,提高观察能力与空间知觉能力。幼儿园益智游戏《找不同》教案4活动目标:1.能按照物体的某一外部特征找出不同的一个。参考资料,少熬夜!2.学会用“一样”“不一样”等词来回答。3.发展幼儿的观察力、空间想象能力。4.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。活动准备:《找不同》课件。《有趣的数学》操作用书活动过程:一、出示课件,创设情境师:胖胖猪带来了两张钓鱼时拍的照片,请小朋友看一看,这张照片上都有什么?(教师先出示另一半图片,引导幼儿观察。)师:快看,这只小狗在干什么?我们一起来学一学小狗睡觉的样子!师:这还有一张照片,这张照片上的小狗在做什么?我们一起坐在小椅子上,学一学小狗是怎么跑的。师:这两张照片里的小狗做的事情一样吗?二、引导幼儿有顺序地观察挂图,并学会做题。师:我们一起来看看这两张挂图,看看里面都有什么。(从上往下引导幼儿观察)师:我们看完胖胖猪钓鱼的照片,再来看看它家里还有谁的照片?这里有四张图片,哪一张是不一样的,把它圈出来。三、幼儿操作,教师巡回指导。注意引导不会画圈的小朋友画圈。活动延伸:1.在生活中寻找不同类的东西。2.教师准备了一套“找不同”的卡片,放在区域活动中,小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。中班数学教案之找不同教案五活动目标:1、引导幼儿按顺序观察图。2、能够寻找并发现两幅图中四处不同的地方。3、激发幼儿表达自己想法的兴趣。活动准备:1、两个相同的玩偶,适合幼儿操作的饰品。2、课件。3、幼儿操作材料。活动过程:一、实物找不同1、布置观察任务教师:小朋友们好,今天刘老师给小朋友带来了两位好朋友,你们想看看他们是谁吗?参考资料,少熬夜!揭帘教师:你们认识它吗!快和他们打招呼吧!(引导幼儿有礼貌的问好。2、语言表述教师:看他们打扮一样吗?哪些地方不一样?从上到下仔细看看?(引导幼儿说出四处不同之处。)3、幼儿打扮玩偶,小朋友猜教师:现在娃娃想让咱们小朋友重新帮她打扮一下自己,一会再和小朋友们玩,谁愿意帮助他?请举手。(辅助老师领两个小朋友在幕布后打扮娃娃,老师与其他小朋友做律动游戏等待。)教师引导幼儿用完整的语言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一样。二、图片中找不同(演示课件)教师:小朋友们能在娃娃身上找到不一样的地方,那老师带来一幅图画请小朋友找一找,看看他们哪不一样?继续引导幼儿用完整的语言描述。三、设计创造不同教师:刚才我们学会找不同了,老师还会画不同?想不想看看老师是怎么画的?画一个解释一个现在老师在图片上画了几处不同?(四处)哦,这样的四处使两幅图画看起来不一样了真有趣。小朋友们想不想画一画?要求:1、要画出四处不同。2、画好之后要数一数是四处吗?(幼儿画完展示作品并互相找一找不同的地方。)总结:今天小朋友找到了这么多的不一样的东西,一会我们把我们画的不同给其他的小朋友看看,考考他们能不能找出不同来,好吗?中班数学教案之找不同教案6活动目标:1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算。2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。活动准备:老鼠(背后有式题)、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题(幼儿、老师都有)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、铃鼓一只、雪花片活动过程:1.老师扮演猫妈妈,幼儿扮演猫宝宝师:宝宝们,今天妈妈带你们出去玩,好吗?来,坐上火车,出发啦!(火车音乐)进场后转一圈参考资料,少熬夜!2.无意发现鼠迹师:呀,这里真漂亮,你们找个朋友玩一会儿吧!宝宝,你们快来看哪,这里怎么乱七八糟,是谁干的呀?瞧,这里还有老鼠脚印呢!幼:老鼠师:喔。原来是老鼠干的坏事情呀,我们来收拾一下(带领幼儿将垃圾捡干净)师:宝宝,来,我们坐下来想用什么办法对付他们,好吗?幼儿坐好后师:宝宝们,你们想用什么方法对付他们呢?幼儿
本文标题:幼儿园益智游戏《找不同》教案精选4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10848590 .html